Конспект урока по математике на тему: Умножение числа на сумму.

Конспект урока математики

Тема: Умножение числа на сумму.

Тип урока: Изучение нового материала.

Цели. Обеспечить условия для:

- ознакомления с приёмами умножения числа на сумму;

- развития умения решать задачи, умножать числа на сумму, тренировки внимания, развития умения рассуждать;

- воспитания интереса к предмету через ситуацию успеха и взаимодоверия.

Планируемые результаты (УУД):

Личностные: формирование мотивации.

Познавательные: Использование знаково-символических средств, освоение познавательной рефлексии.

Регулятивные: формирование умения контролировать и оценивать свои действия.

Коммуникативные: развитие математической речи.

Предметные: формирование умений применения знаний.

Оборудование: учебник часть 2 (Чекин), тетрадь на печатной основе, ПК, проектор, ММП.

Планируемые

результаты

1. Организационный момент.

Цель: Самоопределение обучающихся к деятельности.

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться.

- Доброе утро!

- Доброе утро, солнцу и птицам.

- Доброе утро, улыбчивым лицам!

- Я очень хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро и добрый день. Присаживайтесь. Меня

Я рада видеть ваши веселые глазки. Вижу, что вы готовы к работе.

- Открываем тетради. Записываем число, классная работа. Итак, мы начинаем наш урок.

</<font face="Times New Roman, serif">Записывают число. Классная работа.

Формирование эмоционального отношения, привлечение внимания -Л.

2.Устный счет

Цель: Повторить табличные случаи умножения и деления.

- Начнём с математической разминки.

(презентация)

6 × 8 = 48 36 : 6 = 6 4 × 5 = 20 30 : 6= 5

4 × 7 = 28 49 : 7 = 7 9 × 4 = 36 42 : 6= 7

3 × 9 = 27 24 : 3 = 8 3 × 8 = 24 24 : 4= 6

7 × 2 = 14 27 : 9 = 3 7 × 3 = 21 36 : 9= 4

6 × 3 = 18 45 : 5 = 9 6 × 4 = 24 54 : 6= 9

- Что мы сейчас с вами повторили?

Считают устно.

6 × 8 = 48 36 : 6 = 6 4 × 5 = 20 30 : 6= 5

4 × 7 = 28 49 : 7 = 7 9 × 4 = 36 42 : 6= 7

3 × 9 = 27 24 : 3 = 8 3 × 8 = 24 24 : 4= 6

7 × 2 = 14 27 : 9 = 3 7 × 3 = 21 36 : 9= 4

6 × 3 = 18 45 : 5 = 9 6 × 4 = 24 54 : 6= 9

Таблицу умножения и деления.

Формирование умений применения знаний. - П.

Воспроизведение ранее изученного.- Л

3.Постановка учебной задачи.

Цель: Обеспечить условия для планирования. Определить учебные задачи.

-Тема нашего урока" Умножение числа на сумму".

- Сформулируйте цель урока.

- Что мы сегодня узнаем?

- Чему мы будем учиться?

Планирование

1. Узнаю новое.

2. Применю знания.

3. Оценю себя.

4. Решу задачи.

Мы узнаем, как умножать числа на сумму.

Мы будем учиться умножать числа на сумму.

Умение определять цель. Определение границ знаний.- Р.

4. Открытие нового знания. Решение задач.

Цель: Обеспечить условия для открытия нового знания и развития общего умения решать задачи.

-Сегодня мы с вами познакомимся с Умножением числа на сумму .

- откройте стр. учебника 15.

Задача № 30. Прочитайте.

- Что известно в задаче?

- Что нужно найти?

- Сделаем краткую запись:

Тет. в клетку - 6 п. по 25 т. ? т.

Тет. в линейку - 4 п. по 25 т.

- Что означает предлог ПО?

Решим выражением:

1Способ) 25*6 + 25*4 = 250 (т.)

2 способ) Найдём сколько всего пачек и умножим на количество тет. в одной пачке.

25* (6+4)= 250 (т.)

Ответ: 250 тетрадей всего привезли в магазин.

- Какой способ удобнее? Почему?

- Сделаем вывод, прочитав правило на стр. 16.

Умножение числа на сумму:

Чтобы умножить число на сумму, можно умножить это число отдельно на каждое слагаемое, после чего полученные результаты сложить

Читают.

Что привезли в школу 6 пачек тет. в клетку и 4 пачки тет. в линейку. В каждой пачке по 25 тетрадей.

Сколько всего тетрадей привезли в школу?

Записывают в тетрадь.

Что в каждой пачке 25 тетрадей.

Устно: Всего тетрадей.

2-й, потому что он короче и быстрее.

Читают.

Использование знаково-символических средств, освоение нового материала.- П.

Освоение нового материала.- П.

5. Физкультминутка.

А сейчас выполним зарядку.

Выполняю все действия вместе с учителем.

6. Работа на применение и закреплению знаний.

Цель: Обеспечить условия для применения и закрепления знаний.

- Учебник на стр. 16 № 31

Для вычисления значений следующих выражений воспользуйся правилом умножения числа на сумму.

9*(8+7) 6*(9+4) 7*(3+5) 8*(10+7)

стр. 16 № 32 Устно. Не вычисляя значения выражений, составь из них и запиши три верных равенства.

34*(20+3) 26*5+26*7 34*20+34*3

53*(20+1) 53*20+53*1 26*(10+4)

34*5+34*7 26*(5+7) 53*20+53*1

-Откройте тетрадь на печатной основе стр.10 №18 Выполни умножение числа на сумму.

Записывают в тетрадь и решают у доски.

9*(8+7)= 72+63= 135

6*(9+4) = 54+24= 78

7*(3+5) = 21+35= 56

8*(10+7)= 80+56= 136

Выполняют устно.

34*(20+3)= 34*20+34*3

26*5+26*7=26*(5+7)

53*(20+1)=53*20+53*1

Выполняют

Использование знаково-символических средств.- П

Применение знаний.- П.

Использование знаково-символических средств.- П

Применение знаний.- П.

7. Задание на дом.

Цель: Обеспечить условия для применения своих знаний при выполнении заданий.

-Запишите домашнее задание:№20. с. 10 (РТ)

Запись домашнего задания в дневник.

Использование знаково-символических средств.- П.

Применение своих знаний при решении.- Л.

8. Рефлексия.

Цель: Выполнить содержательную и личностную рефлексию.

- Над какой темой мы работали?

- Какую цель мы ставили?

- Выполнили мы эту цель?

- Что на уроке было трудным?

- Что было не понятным?

- Спасибо за работу.

Умножение числа на сумму.

Вспоминают цель урока..

Да.

Подведение итогов урока-К.