Рабочая программа по музыке

№ уро-ка

Тема

Кол-во часов

Дата

Примечание

Тип урока

Планируемые результаты

Контроль

Учебник

Предметные

Метапредметные

Личностные

1-2

Россия - Родина моя

2

04.09.15

11.09.15

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Знать: Разнообразие жанров народной песни, Уметь: вслушиваться в музыкальный язык песни, определять ее интонационные особенности.

Познавательные: Анализировать художественно-образное содержание музыки своего народа.

Коммуникативные: Участвовать в инсценировках народных и композиторских музыкальных произведений.

Наблюдать и оценивать интонационное богатство музыкального мира.

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.9-13

3-4

Музыка как энциклопедия русской жизни

2

18.09.15

25.09.15

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Знать: народная песня- энциклопедия жизни русского народа. Уметь: сравнивать интонации музыкальных произведений.

Познавательные: Анализировать художественно-образное содержание музыки своего народа.

Коммуникативные: Участвовать в инсценировках народных и композиторских музыкальных произведений.

Наблюдать и оценивать интонационное богатство музыкального мира.

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.14-18

5

Преданья старины глубокой

1

02.10.15

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

От народной песни - к творчеству композиторов. Понимать, какие средства музыкальной выразительности характеризуют художественно-образное содержание музыки.

Коммуникативные: понимать позицию слушателя, в том числе при восприятии образов героев музыкальных сказок и музыкальных зарисовок; участвовать в обсуждении значимых для каждого человека проблем жизни и продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми.

Проявлять интерес к музыкальному языку произведений своего народа.

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.19-25

6

Музыка в народном духе

1

09.10.15

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Знать: Современная интерпретация народной песни. Уметь: анализировать нотную запись.

Познавательные: Воспроизводить мелодии по нотам. Коммуникативные: участвовать в обсуждении и продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми.

Проявлять интерес к музыкальному языку произведений своего народа.

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.26-31

7-8

Сказочные образы в музыке моего народа

2

16.10.15

23.10.15

Урок первичного предъявления новых знаний

Видеть: Общее и различное в музыке народов России и Мира: содержание, язык, форма.

Познавательные: Исполнять различные по образному содержанию образцы профессионального и музыкально-поэтического творчества своего народа.

Участвовать в музыкальной жизни школы, района, края.

Проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии и исполнении музыкальных произведений.

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.32-40

9-

10

От Москвы до самых до окраин

2

30.10.15

13.11.15

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Иметь представление о музыке народов- субъектов РФ. Знать: примеры сочинений композиторов на тему песен других народов.

Познавательные: Воспроизводить мелодии с ориентацией на нотную запись.

Исполнять различные по характеру музыкальные произведения с группой одноклассников

Моделировать варианты интерпретации музыкальных произведений.

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.42-45

11-12

Песенность, танцевальность и маршевость в музыке разных народов страны

2

20.11.15

27.11.15

Урок применения предметных ЗУН и УУД.

Знать: Закономерности музыки и их отражение в произведениях разных народов России.

Познавательные: Воспроизводить мелодии с ориентацией на нотную запись.

Размышлять об особенностях воплощения сказки в музыке, обсуждать это с одноклассниками. Регулятивные: анализировать и оценивать свою работу на уроке.

Моделировать варианты интерпретации музыкальных произведений.

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.48-50

13-15

Знакомство с интонационными портретами музыки народов России

3

04.12.15

11.12.15

18.12.15

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Понимать: Взаимопроникновение музыкальных интонаций.

Познавательные: Анализировать художественно-образное содержание, музыкальный язык произведений разных народов. Коммуникативные: Размышлять об особенностях воплощения сказки в музыке, обсуждать это с одноклассниками.

Сопоставлять музыкальные образы произведений в звучании различных музыкальных инструментов, в том числе современных электронных.

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.51-62

16-17

Выразительность и изобразительность музыки народов мира

2

25.12.15

15.01.16

Урок применения предметных ЗУН и УУД.

Музыка народов мира: своеобразие интонаций и общность жизненного содержания; песенность, танцевальность и маршевость; выразительность и изобразительность.

Коммуникативные: Инсценировать песни, танцы, фрагменты из произведений музыкально-театральных жанров. Регулятивные: анализировать и оценивать результат своей работы на уроке.

Познавательные: Исполнять музыкальные произведения разных форм и жанров.

Воспринимать профессиональное творчество и музыкальный фольклор народов мира.

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.63-77

18-19

Своеобразие музыкальных интонаций в мире

2

22.01.16

29.01.16

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Музыка народов мира: своеобразие интонаций и общность жизненного содержания; песенность, танцевальность и маршевость; выразительность и изобразительность.

Коммуникативные: Инсценировать песни, танцы, фрагменты из произведений музыкально-театральных жанров. Регулятивные: анализировать и оценивать результат своей работы на уроке.

Воспринимать профессиональное творчество и музыкальный фольклор народов мира.

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.78-85

20-22

Как музыка помогает народам дружить?

3

05.02.16

12.02.16

19.02.16

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Музыка народов мира: своеобразие интонаций и общность жизненного содержания; песенность, танцевальность и маршевость; выразительность и изобразительность.

Познавательные: Сольмизировать и сольфеджировать мелодии.

Коммуникативные: Инсценировать песни, танцы, фрагменты из произведений музыкально-театральных жанров. Регулятивные: анализировать и оценивать результат своей работы на уроке.

Соотносить интонационно-мелодические особенности музыкального творчества своего народа с особенностями музыкальных интонаций народов других стран мира.

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.86-93

23-24

Какие музыкальные инструменты есть у разных народов

2

26.02.16

04.03.16

Урок первичного предъявления новых знаний

Знать: русские народные музыкальные инструменты. Уметь приводить примеры музыкальных инструментов мира.

Познавательные: Исполнять музыкальные произведения разных форм и жанров. Коммуникативные: Инсценировать песни, танцы, фрагменты из произведений музыкально-театральных жанров. Регулятивные: анализировать и оценивать результат своей работы на уроке.

Соотносить интонационно-мелодические особенности музыкального творчества своего народа с особенностями музыкальных интонаций народов других стран мира.

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.94-99

25-26

Как прекрасен этот мир!

2

11.03.16

18.03.16

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Знать: Музыкальные инструменты мира. Иметь представление о разной музыке народов мира.

Познавательные: Исполнять музыкальные произведения разных форм и жанров. Коммуникативные: Инсценировать песни, танцы, фрагменты из произведений музыкально-театральных жанров.

Оценивать собственную музыкально-творческую деятельность.

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.100-113

27-28

Композитор - творец красоты

2

25.03.16

08.04.16

Урок первичного предъявления новых знаний

Понимать триединство понятий «композитор», «исполнитель», «слушатель»

Познавательные: Сравнивать особенности музыкальной речи разных композиторов. Узнавать певческие голоса (детские, мужские, женские). Коммуникативные: Участвовать в коллективной, ансамблевой певческой деятельности.

Передавать эмоциональные состояния в различных видах музыкально-творческой деятельности

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.114-117

29-31

Галерея портретов исполнителей

3

15.04.16

22.04.16

29.04.16

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Понимать триединство понятий «композитор», «исполнитель», «слушатель». Композитор-народ и личность, характер и форма сочинения, интонационные особенности, композиторский стиль.

Познавательные: Называть изученные музыкальные сочинения и их авторов.

Коммуникативные: Участвовать в коллективной, ансамблевой певческой деятельности.

Регулятивные: анализировать и оценивать результат своей работы на уроке.

Передавать эмоциональные состояния в различных видах музыкально-творческой деятельности

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.118-127

32-34

Вслушивайся и услышишь!

3

06.05.16

13.05.16

20.05.16

Урок применения предметных ЗУН и УУД.

Особенности слушания музыки. Школьники в роли исполнителей, слушателей, композиторов. Обобщение содержания музыкального образования школьников начальных классов.

Познавательные: Узнавать по звучанию и называть выдающихся исполнителей и исполнительские коллективы (в пределах изученного). Узнавать и определять различные виды музыки (вокальная, инструментальная, сольная, хоровая, оркестровая).

Импровизировать, передавать опыт музыкально-творческой деятельности в сочинении, исполнении.

Текущий Самоконтроль Взаимоконтроль

У с.128-132