Конспект урока трудового обучения в 4 классеИзготовление светофора из природного материала

Тема: Изготовление светофора из природных материалов

</

Цель урока: формирование представления о способах преобразования природного материала в конкретное изделие

Задачи урока:

Знать приёмы изготовления светофора из веток и желудей;

Уметь работать с природным материалом; уметь использовать шило.

Проявлять точность, аккуратность, интерес к работе с природными материалами, бережное отношение к нему;

Проявлять знания элементарных приёмов конструирования изделий;

Повторение правил дорожного движения;

Тип урока: комбинированный

Методы обучения: словесные, наглядные, практические, работа с учебником

Объект труда: светофор

Межпредметные связи: изо, математика, русский язык, ПДД

Оборудование: образец работы, шаблоны

Материалы и инструменты: кусочек сучка дерева диаметром 40 мм, толщиной 10 мм, ветка, чашечки желудей-3 шт., красный, жёлтый, зелёный пластилин, прочная нить, ножницы, шило, клей ПВА, кисточка

Ход урока:

1.Организационный момент. Готовность к уроку.

- Сегодня у нас необычный урок. Вам понадобятся знания по правилам дорожного движения.

- Тему урока вы узнаете чуть позже, а сейчас повторим правила дорожного движения.

2. Повторение пройденного.

- Я буду задавать вам вопросы в стихах, а вы будете отвечать:

«Это я, это я,

Это все мои друзья».

- А возможно вам придётся и промолчать. Будьте внимательны! Мы начинаем:

Кто из вас идёт вперёд Кто из вас, идя домой,

Только там, где переход? Держит путь по мостовой?

(Это я…)

Кто летит вперёд так скоро, Знает кто, что красный свет -

Что не видит светофора? Это значит - хода нет?

Знает кто, что свет зелёный

Означает - путь открыт?

3.Вступительная беседа.

- ПДД вы знаете. Сегодня мы продолжим занятие по ПДД. Чтобы узнать тему сегодняшнего урока, вам предстоит разгадать кроссворд, который связан с транспортными средствами, а потом угадать слово, которое и назовёт тему урока.

1. Звук, издаваемый машиной для привлечения внимания пешеходов и водителей.

2. Человек, управляющий каким- либо транспортным средством.

3. (Эту букву пока пропускаем, вернёмся к ней позже, когда отгадаем всё слово).

4. Резкая остановка транспорта.

5. Преднамеренное прекращение движения транспортного средства на время до 5 минут.

6. Фонарь на автомобиле.

7. Этот знак запрета

Круглый с красным ободком:

Две машины рядом мчатся,

Запрещает он..(обгон)

8. Штурвал автомобиля.с

в

е

т

о

ф

о

р

и

о

о

с

а

б

у

г

д

р

т

р

г

л

н

и

м

а

а

о

ь

а

т

о

н

н

л

е

з

о

д

в

ь

к

а

- Какое слово получилось? (Светофор)

- Какая безударная гласная пропущена в слове «светофор»? Как проверить эту гласную?

4. Объявление темы урока.

- Это и будет темой нашего сегодняшнего урока - светофор (поделка из природных материалов).

- А где вы видели светофор? (Ответы детей).

- Послушайте стихотворение про светофор. (Читает ученик)

Разных три имеет глаза,

Но откроет их не сразу:

Если глаз откроет красный -

Стоп! Идти нельзя, опасно!

Жёлтый глаз - погоди,

А зелёный - проходи!

- Зачем нужен светофор? (Чтобы регулировать дорожное движение)

- Можно ли регулировать дорожное движение без светофора? (Да, нужен регулировщик).

5. Изготовление модели светофора.

А) Постановка цели и трудовой задачи.

- Сигналы светофора вы знаете хорошо. Сегодня мы будем делать поделку «светофор». Эту поделку можно будет использовать при изучении ПДД

Б) Анализ образца.

- Посмотрите внимательно на образец. С каким материалом вы будете сегодня работать? (С природными материалами)

- Какой формы детали? (Основа - прямоугольная, а три детали круглые)

- Каким способом будем собирать детали? (Сборка).

В) Планирование работы.

- Посмотрите на план нашей работы.

1.Поперечный кусочек сучка будет основанием светофора. С помощью шила сделай в его центре отверстие, в которое можно будет воткнуть веточку. На отверстие нанеси клей ПВА и вставь в него заострённый конец ветки-это стойка светофора.

2.Приклей на чашечки желудей цветные кружочки из пластилина-лампы светофора.

3.Готовые лампы привяжи ниткой к стойке.

- Повторим Правила техники безопасности при работе с шилом:

• Не касайся острия шила

• Не ставь шило остриём вверх.

• Не играй с шилом!

• Не размахивай шилом и не бросай его в сторону рядом стоящего человека

• Передавай шило рукояткой к человеку.

• После работы положи шило в специально отведённое место

6.Работа по сборке изделия.

- Теперь приступим к сборке деталей.

- Повторим приёмы сборки.

Самостоятельная работа учащихся. Помощь учителя

7. Оценка выполненных работ. Рефлексия.

- Поднимите вверх свои работы. Посмотрите на работы своих товарищей! Молодцы! У всех получились красивые светофоры.

- Кому понравилась своя работа, погладьте себя по голове и улыбнитесь!

- Давайте подумаем вместе, как можно усовершенствовать образец.

- Кто хочет нас удивить, может сделать другую, свою модель светофора дома и мы сделаем выставку лучших работ.

8. Игра «Светофор». (Слайд: «Смена светофора по щелчку»)

Зелёный - ходьба на месте.

Жёлтый - хлопки в ладоши.

Красный - приседание.

Кто ошибся - сел на место.

9. Подведение итогов.

- Поднимите руки, кому понравился наш сегодняшний урок.

- Чем он вам понравился?

- Как вы думаете, где и когда вы сможете применить полученные на уроке знания?

10 Задание на дом: сделай свою модель светофора из природного материала.

Творческий уровень: собери из желудей другие фигуры по своему усмотрению.