Познание мира. Краткосрочное планирование урока на тему Независимый Казахстан 4 класс

Ход урока/заметки учителя:Деятельность

обучающихся

Оценивание

Ресурсы

15 мин

25 мин

5 мин

I. Вызов.

1.Деление на группы «Весна-лето-осень-зима»

Учитель предлагает учащимся сформировать группы, в зависимости от того, в какое время года они родились.

2. Психологический настрой учащихся

«Круг радости»

Учитель предлагает учащимся встать в круг, взяться за руки, сказать друг другу добрые пожелания.

3. Постановка проблемного вопроса.

- Просмотрите видео, скажите какова тема сюжета.

- Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока? Каковы его цели?

3. Актуализация знаний учащихся.

Стратегия «Мозговой штурм»

Каждой команде учитель задаёт по 6 вопросов; по вопросу на каждого члена команды:

Вопросы 1 команде:

1 Государственные символы Республики Казахстан (Флаг, герб, гимн).

2. Какой праздник отмечает народ Казахстана 30 августа?( День Конституции).

3. Руководитель города, района, области? (Аким)

4. С какими государствами граничит Казахстан? (Россией, Китаем, Узбекистаном, Киргизией).

5. Кто является единственным источником государственной власти? (Народ).

6. Жаркие и засушливые области в южной части Казахстана с редкой и скудной растительностью. (Пустыня)

Вопросы 2 команде:

1. Национальная валюта (Тенге)

2. Назовите город-центр по изучению космоса? (Байконур).

3. Глава государства, символ и гарант единства народа и государственной власти? (Президент)

4. Какие моря омывают Казахстан? (Аральское, Каспийское)

5. Герой юмористических рассказов казахского фольклора (Алдар Косе)

6. В чьей собственности находится земля в РК? (В государственной).

Вопросы 3 команде:

1. Первый Президент Республики Казахстан (Н. Назарбаев)

2. Мифологические скакуны, изображенные на гербе Казахстана? (Тулпары)

3. Какие горы Казахстана самые высокие? (Тянь-Шань).

4. Где был найден Золотой человек (Иссыкский курган)

5. На основе чего осуществляется государственная власть в РК? (На основе Конституции).

6. Символ города Алматы. (Яблоки)

Вопросы 4 команде:

1. Как называется жилище, приспособленное к кочевому быту казахов? (Юрта)

2. Животное - символ Казахстана? (Барс)

3. Священная книга мусульман (Коран)

4. Какое озеро нашей Республики имеет в одной половине горько - соленую воду, а в другой - почти пресную? (Балхаш).

5. Отверстие в верхней части юрты. (Шанырак)

6. Какой язык является государственным в РК? (Казахский).

II.Осмысление.

1.Учитель задаёт вопросы:

- Каково главное достижение современного Казахстана?

- Назовите символы независимого Казахстана.

2. Стратегия «Выбери»

Учитель демонстрирует на экране а) флаги трёх государств; б) гербы трёх государств; в) гимны трёх государств.

3. ГР Работа с текстом.

Стратегия «Инсерт»

Стратегия«Составь концепт-карту »

Учитель предлагает учащимся составить концепт-карту на тему «Независимый Казахстан»

Учитель наблюдает за работой групп.

Презентация работ группами.

Учитель предлагает каждой группе представить свою работу;

учащимся других групп - представленные работы - оценить.

III. Рефлексия

1. Подведение итогов.

Учитель просит детей вспомнить цели, которые дети ставили перед собой в начале урока и сравнить их с достигнутыми результатами.

2. Домашнее задание

Читать текст и пересказывать. Готовиться к тесту

Учащиеся формируют группы, в зависимости от того, в какое время года они родились.

учащиеся встают в круг, берутся за руки, говорят друг другу добрые пожелания.

Учащиеся отвечают на вопрос: Какова тема просмотренного вами сюжета?

Учащиеся определяют тему урока, его цели.

Учащиеся отвечают на вопросы, отмечают правильные ответы в индивидуальных листах оценивания.

Учащиеся, отвечая на вопрос, говорят, что наше главное достижение - независимое государство;

называют символы независимости Казахстана:

Конституция Республики Казахстан

Президент РК и знаки отличия Главы государства

Государственные символы Республики Казахстан

День Независимости РК

Карта территории Республики Казахстана

Государственный язык

Астана - столица Республики Казахстан

Национальная валюта Республики Казахстан

Высшие знаки отличия Республики Казахстан

Монумент «Байтерек»

Ак Орда - резиденция Президента Республики Казахстан

Монумент независимости в Алматы

Монумент «Қазақ елi»

Учащиеся выбирают государственные символы РК. Отмечают ответы на ИЛО.

Учащиеся читают текст в учебнике, отмечают «+» - то, что уже знали; «-» - новые для себя факты; «!» - то, что удивило; «?» - то, что заинтересовало.

Учащиеся составляют концепт-карту на заданную тему.

</

Учащиеся представляют свои работы.

Учащиеся других групп оценивают представленную работу.

Учащиеся называют цели, которые ставили перед собой в начале урока и сравнивают их с достигнутыми результатами.

Учащиеся размещают смайлики в соответствующей зоне.

Самооценивание.

Самооценивание.

Стратегия «Большой палец»

Самооценивание.

Взаимооценивание Стратегия «Две звезды, одно пожелание»

Стратегия «Голосование точками»

Учитель предлагает учащимся разместить свой смайлик в определённой зоне «мишени», где зелёное поле - «на уроке понял всё, затруднений не испытывал»; жёлтое - «в основном всё понятно, но есть вопросы»; красное - «многое не понятно»

Компьютер (фоновая музыка) презентация

Учебник, презентация, бумага А4, карточки с заданиями, сигнальные карточки (красный, желтый, зелёный), электронная физминутка, листы А3, цветные карандаши или маркеры, изображения флага, герба и текст гимна РК

Стикеры, ватман.