Урок русского языка во 2 классе «Упражнение в написании безударных гласных в корне»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 85 имени Героя Советского Союза Н.Д.Пахотищева г. Тайшета»

Конспект урока русского языка

во 2 классе

по теме: «Упражнение в написании безударных гласных в корне»

Урок составлен

Семёновой Татьяной Николаевной

учителем начальных классов

Тема: Упражнение в написании безударных гласных в корне.

Цель. Совершенствовать умения подбирать проверочные слова и обосновывать написание гласной в безударном слоге.

Задачи: закреплять умения применять алгоритм правильного написания безударной гласной, навыки правописания слов с безударной гласной в корне;

учить детей графически обозначать орфограмму;

учить делать обобщение, выводы, аргументировать свои ответы;

развивать орфографическую зоркость, речь, мышление, память, внимание;

Воспитывать трудолюбие, прилежание

Ресурсы: интерактивная доска, слайдовый материал

Интеграция: русский язык, литература

Организация учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, работа в парах.

Ход урока:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Оргмомент.

- Сегодня у нас на уроке много гостей и, как гостеприимные хозяева, окажем им внимание.

Чистописание.

- Ребята, вы любите ходить в гости на дни рождения? Сегодня с Винни-Пухом мы отправимся в гости к Ослику.

Вместе с героями сказки порадуем его подарками.

Словарная работа

- Подумайте, кто еще может пойти в гости? Назовите словарные слова из «Словаря», обозначающие людей.

Подготовка к теме урока.

- Первым в гости к ВИННИ-ПУХУ собирается Кролик

- Поставьте ударение в слове КРОЛИК

- Измените это слово так, чтобы ударная гласная о стала безударной

Работа над темой урока.

- Сегодня на уроке мы будем отвечать на вопросы:

-что надо проверять?

-где надо проверять?

- как надо проверять?

-чем надо проверять?

Появляется тема урока БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ

- На уроке мы будем упражняться в написании слов с безударными гласными в корне.

- Пятачок надул шарики для ОСЛИКА. Чтобы они не лопнули по дороге, надо помочь ему правильно написать слова:

Цвет - цветы (объясняет учитель)

- Молодцы, ребята! Мы помогли ПЯТАЧКУ и все шары остались целыми.

- А теперь вы выполните задание самостоятельно по образцу на доске и в учебнике.

Стр. 131 упр. 225

- Дорога оказалась не очень легкой, мы немного устали и сейчас отдохнем

ФИЗМИНУТКА

Закрепление пройденного.

Винни-Пух приготовил Ослику горшочек с медом и задумался

ПОД_АРИТЬ? или все-таки самому съесть?

- Подберите проверочные однокоренные слова

- В гости надо приходить в назначенное время, чтобы хозяин успел все приготовить. К сожалению наши герои забыли к скольки часам им надо прийти. Заполните таблицу и узнайте время

- Какой получился ответ?

- СОВА решила написать поздравление ОСЛИКУ. Давайте его прочитаем

- Хорошее получилось поздравление?

Почему?

- Давайте подчеркнем те места, где по-вашему допущены ошибки.

- Запишите поздравление в тетрадь без ошибок

- Все подарки героев ОСЛИКУ вручены. Ну а нашим подарком будет знание по теме «Безударные гласные в корне». Для этого выполните ТЕСТ.

- Тест я проверю и сообщу результаты на следующий урок.

Итог урока.

- Чему научились на уроке?

- Какие гласные требуют проверки?

- Как подбираем проверочные слова?

- ОСЛИК рад, что так много гостей поздравляют его с днем рождения и он для всех приготовил угощение

3 ученика читают стихотворение:

Мы рады приветствовать Вас в нашем классе

Возможно есть классы и лучше и краше.

Но пусть в нашем классе Вам будет светло

Пусть будет уютно и очень легко!

Поручено нам Вас сегодня встречать,

Но начнем же урок, не будем зря время терять

- Да

Дети пишут в тетрадях строчку чистописания

Один ученик с комментированием пишет у доски, объясняет постановку ударений и подчеркивает гласные:

Девочка, мальчик, ребята, ученик, учитель, гражданин

Дети ставят ударение маркером на доске

КРОЛИК - КРОЛЬЧОНОК

- гласные буквы а о и е я

- в корне слова

- подбираем однокоренное проверочное слово

- ударением

С комментированием у доски ученики:

Г_ра гр_бы

1 вариант - 1 столбик, 2 вариант - 2 столбик

Дети работают в парах.

(Дар, подарок, дарит, дарственная, подаренная)

Дети ставят точку в той клетке, какую букву вставляют в слово

5 часов

Один ученик читает поздравление

- Нет!

- В написании слов допущены ошибки.

Несколько учеников выходят к доске и подчеркивают маркером ошибки. Дети называют проверочные слова и исправляют ошибки.

Списывание текста

Дети выполняют тест

Ответы детей

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Проверка на веере с гласными буквами

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Таблица

(1слово - по щелчку, остальные по времени)

Слайд 9

Слайд 10 - без ошибок

Слайд 11

Слайд 12