Как помочь детям полюбить книги.

Как помочь детям полюбить книги.

Одним из главных изобретений человечества является книга. Ни для кого не секрет, что сегодня все больше детей вырастает, так и не полюбив книгу. Эта проблема стоит остро во всех классах начальной школы. Чаще всего дети читают комиксы, журналы для наклеек, смотрят фильмы, играют в компьютерные игры, а художественная книга остается для них не реализованным источником знаний. В то же время дети очень любят игру и, если объединить и то, и другое в литературную викторину, то можно привлечь детей к чтению, так сказать окольными путями. Здесь еще очень важно, чтобы ребенок сам принимал решение, что ему читать на заданную тему. Раз в три недели детям предлагается тема для чтения, чем больше они прочитают произведений, тем больше шансов выиграть у их команды.

Таким образом, решается проблема организации внеурочного чтения. Список составлен с учетом интересов детей к произведениям, которые входят в сокровищницу детской литературы и литературы для детей, и обеспечивает чтение произведений различных по содержанию и тематике. Параллельно решается и проблема техники чтения.

Я постаралась привлечь и родителей к нашим литературным викторинам. Они выступают в роли жюри. Именно они проверяют ответы команд. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Деление на команды осуществляется разными способами: дети сами решают, кто в какой команде, выбор учителя или цветные фишки. Команда выбирает название и капитана.

Викторина по сказкам Г.Х.Андерсена.

Каждый раз викторина начинается с разминки.

1. РАЗМИНКА. Написать за 1 минуту как можно больше названий сказок Андерсена. Жюри необходимо дать список всех сказок Андерсена.

2. Вторым заданием необходимо проверить, что дети помнят о самом авторе с уроков литературы и его героях. К вопросам даются ответы. Необходимо выбрать правильный.

В какой стране жил Г.-Х. Андерсен?

1. Швеция

2. Германия

3. Дания

4. Италия

Какую профессию хотел выбрать Андерсен?

1. сапожник

2. танцор

3. артист

4. писатель

Из четырех произведений одно не принадлежит Андерсену.

1. «Оле-Лукойе»

2. «Гадкий утенок»

3. «Дюймовочка»

4. «Белоснежка и семь гномов»

Из четырех предметов три взяты из сказки «Огниво». Определите лишний предмет.

1. Оловянная ложка

2. Сундук

3. Ранец

4. Сабля

Из какой сказки эта песенка: «Ах, мой милый Августин, все прошло, все!»

1. «Русалочка»

2. «Свинопас»

3. «Дикие лебеди»

4. «Соловей»

Сколько лет живут русалочки?

1. 400

2. 300

3. 200

4. 100

3. Некоторые задания проверяют не только знания по литературе, но и логику.

Догадайся, имена каких героев здесь зашифрованы.

САЛОРУЧКА- ____________________________________________

НИЗАРОЙЦАБ- ___________________________________________

ЩИВОЦНАТЦА-__________________________________________

ЧОСТАЛКА-______________________________________________

СЕНЦАПРИС-_____________________________________________

НОСИВАСП-______________________________________________

4. КАПИТАНСКИЙ КОНКУРС.

Напишите название сказок Андерсена, которые начинаются со следующих букв.

Г _______________________________________________________

Д _______________________________________________________

Н ________________________________________________________

О_________________________________________________________

П_________________________________________________________

Р ________________________________________________________

С ________________________________________________________

Ц ________________________________________________________

5. КРОССВОРД.

Пока капитаны заняты своим конкурсом, команда показывает, на что она способна без капитана.

1 д

А

н

и

я

2 о

г

Н

и

в

о

3 с

о

л

Д

а

т

и

к

4 т

р

Е

щ

ё

т

к

а

5 к

Р

ы

л

ь

я

6 С

о

л

о

в

е

7 з

Е

р

к

а

л

о

8 ф

и

Н

к

а

1. Родина Г.Х.Андерсена.

2. В какой сказке Андерсена собаки охраняли три сундука с деньгами?

3. У какого героя сказок Андерсена было 24 брата?

4. За какой предмет была назначена цена в 100 поцелуев?

5. Что подарили эльфы Дюймовочке?

6. В какой сказке Андерсена смертельно больного императора вылечило пение маленькой серой птички?

7. Осколки какого предмета ранили Кая?

8. Кто показал Герде дорогу к чертогам Снежной королевы?

6. Определите, в какую сказку нужно отдать эти вещи.

Определите, в какую сказку нужно отдать эти вещи: бумажный кораблик («Стойкий оловянный солдатик»), большая веревка («Огниво»), грецкий орех («Дюймовочка»), кинжал («Снежная королева»), бусы из ракушек («Русалочка»), крапива («Дикие лебеди»), зонтик («Оле Лукойе»), кисет («Огниво»).

7. Последнее задание дает возможность командам добрать необходимые баллы для победы.

Почему один из оловянных солдатиков оказался только с одной ногой? __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Кто родители стойкого оловянного солдатика? __________________________

Какие чудесные вещи смастерил принц-свинопас?_______________________

__________________________________________________________________

Кто посмел сказать королю, что он голый? _____________________________ Какое слово складывал Кай из льдинок? _______________________________

Для чего была использована сушеная треска одной из героинь из сказки "Снежная Королева"?________________________________________________

Сколько принцесс было в подводном царстве в сказке "Русалочка"? __________________________________________________________________

Кто так говорил: "Я слишком тонка, я не создана для этого мира"?

__________________________________________________________________

Какого роста была Дюймовочка? ______________________________________

О чём говорит Кай: «Видишь, как искусно сделано! Это куда интереснее настоящих цветов! И какая точность! Не единой неправильной линии!» __________________________________________________________________

8. Подведение итогов. Награждение победителей.