Итоговый тест по русскому языку в 3 классе

Итоговый тест по русскому языку 1 вариант

учени__ 3-г класса ____________________________________________________________

1. [в], [з], [д], [б], [ж] - это …

1. Парные глухие 3. Непарные глухие

2. Парные звонкие 4. Непарные звонкие (сонорные)

2. Укажи группу слов, где все согласные звуки твёрдые:

1. Игрушка, малыши 2. Мальчик, Сергей 3. Зеркало, чудо 4. Книга, чайка

3. Укажи слово, где букв больше, чем звуков

1. Ковёр 2. Крепость 3. Яблоко 4. Якорь

4. Укажи грамматическую основу в предложении: Солнце осветило облака своими лучами

1. солнце осветило 2. Осветило облака 3. Осветило лучами 4. Своими лучами

5. Выбери группу букв, которую нужно вставлять в предложение

В л…су среди тр…вы вырос неб…льшой гр…бок.

1. и, о, а, е 2. е, о, о, е 3. е, а, о, и 4. и, а, а, и

6. Выбери группу, где неправильно написаны оба слова:

1. тренеровка, гимнаст 2. лапата, топор 3. космонавт, иний 4. лесница, алея

7. В каком словосочетании существительное стоит в винительном падеже?

1. забыть тетрадь 2. сверить по тетради 3. Гордиться тетрадью 4. Писать в тетради

7. В какое слово не нужно вставлять букву Т

1. вкус…ный 2. чес…ный 3. прелес…ный 4. радос…ный

7. Укажи слово с удвоенной согласной

1. сто…овая 2. те…ефон 3. ко…екция 4. бре…ок

7. Изменяемая часть слова - это…

1. корень 2. суффикс 3. основа 4. окончание

7. Укажи слитное написание

1. (не)даёт 2. (на)берегу 3. (про)гулка 4. (за)братом

7. Укажи имя местоимения 2 лица

1. ты, вы 2. он, они 3. я, мы 4. ты, я

13. В какой группе правильно составлены словосочетания из слов

Крепкий, здоровье пыль, стол, на играть, мяч, в

1. Укреплять здоровье, на пыльном столе, в мяч играть

2. Крепкий здоровье, пыль на стол, играть с мячом

3. Здоровье крепкое, на пыль стол, играть в мячик

4. Крепкое здоровье, пыль на столе, играть в мяч

14. Какое из слов имеет такой состав: приставка, корень, окончание

1. повара 2. каменистый 3. прогулка 4. обломок

14. Раздели текст на предложения. Укажи количество предложений:

Ветер крутится в верхушках деревьев хлещет проливной дождь мы пробуем укрыться под старой берёзой молния на мгновение озаряет все вокруг мы покидаем убежище и .выходим из леса.

1. 3 2. 4 3. 5 4. 6

14. В какой группе на конце слов пишется мягкий знак:

1. кирпич…, меч…, ключ…, плащ…

2. мощ…, врач…, клещ…, доч…

3. тиш…, молодёж…, глуш…, полноч…

4. ноч…, помощ…, дрож…, луч…

14. Укажи группу слов с разделительным твердым знаком (ъ):

1. в…юга, ш…ём, раздол…е

2. с…ёмка, об…явление, под…ехал,

3. плат…е, с…ёжился, пис…мо

4. с…едобный, ал…бом, обез…яна

14. Укажите неодушевленные существительные множественного числа:

1. колосья, птицы 2. мир, город 3. слоны, зайцы 4. ковры, карандаши

14. Укажи прилагательные ед.ч. мужского рода:

1. Умная, смешная 2. грустное, весёлое 3. Северный, снежный 4. Ласковые, тихие

20. Укажи глаголы настоящего времени:

1. склеил, спел 2. Лежу, читаем 3. Гулял, играешь 4. Отвечу, напишу

Итоговый тест по русскому языку в 3 классе

2 вариант

1. [й], [л], [м], [н], [р] - это …

1.Парные глухие 3. Непарные глухие

2.Парные звонкие 4. Непарные звонкие (сонорные)

2. Укажи группу слов, где все согласные звуки мягкие:

1. Травинка, цветочек 2. Зайчик, пальчик 3. Метель, чайники 4. Клей, ножницы

3. Укажи слово, где букв меньше, чем звуков

1. Яблоко 2. Крепость 3. Ковёр 4. Якорь

4. Укажи грамматическую основу предложения: Мальчик насыпал собаке сухой корм.

1. Сухой корм 2. Насыпал корм 3. Мальчик насыпал 4. Насыпал собаке

5. Выбери группу букв, которую нужно вставлять в предложение

На ст…не в…сят ч…сы с з…лотыми стрелками.

1. е, и, а, о 2. и, е, е, а 3. е, и, и, о 4. и, и, а, о

6. Выбери группу, где неправильно написаны оба слова:

1. чувство, учавствовать 2. хокей, фудбол 3. герой, тренир 4. столица, Родина

7. В каком словосочетании существительное стоит в предложном падеже?

1. забыть тетрадь 2. сверить по тетради 3. Гордиться тетрадью 4. Писать в тетради

8. В какое слово нужно вставлять букву Т

1. вкус…ный 2. чес…ный 3. чудес…ный 4. прекрас…ный

9. В каком слове нет удвоенной согласной

1. анте…а 2. ко…ектив 3. ба…ейн 4. кра…ный

10. Общая часть родственных слов - это…

1. корень 2. суффикс 3. основа 4. окончание

11. Укажи раздельное написание

1. (по)читал 2. (по)беда 3. (по)столу 4. (по)жарный

12. Укажи местоимения 1 лица

1. ты, вы 2. он, они 3. я, мы 4. ты, я

13. В какой группе правильно составлены словосочетания из слов

Зелёная, ель книга, полка, на зайти, друг, за

1. Зеленеет ель, книжная полка, зашёл друг

2. Ель зелёная, книжки на полке, зашёл за другом

3. Зелёная ель, книга на полке, зайти за другом

4. Зелёные ели, книги на полках, зайти за друзьями

14. Какое из слов имеет такой состав: корень, суффикс, окончание,

1. повара 2. каменистый 3. прогулка 4. Обломок

15. Раздели текст на предложения. Укажи количество предложений:

Косой дождь становился все мельче тучи начали разделяться на волнистые облака через минуту заблестел робкий луч солнца осиновая роща роняет с ветвей капли дождя с веселой песней вьются жаворонки

1. 3 2. 4 3. 5 4. 6

15. В какой группе на конце слов не пишется мягкий знак:

1. кирпич…, меч…, ключ…, плащ…

2. мощ…, врач…, клещ…, доч…

3. тиш…, молодёж…, глуш…, полноч…

4. ноч…, помощ…, дрож…, луч…

15. Укажи группу слов с разделительным мягким знаком (Ь):

1. в…юга, ш…ём, раздол…е

2. с…ёмка, об…явление, под…ехал,

3. плат…е, с…ёжился, пис…мо

4. с…едобный, ал…бом, обез…яна

15. Укажите одушевленные существительные множественного числа:

1. колосья, птицы 2. Лев, лошадь 3. слоны, зайцы 4. ковры, карандаши

15. Укажи прилагательные ед.ч. женского рода:

1. Умная, смешная 2. грустное, весёлое 3. Северный, снежный 4. Ласковые, тихие

20. Укажи глаголы будущего времени:

1. склеил, спел 2. Лежу, читаем 3. Гулял, играешь 4. Отвечу, напишу