Рабочая программа по внеурочной деятельности Я гражданин России 4 класс

Календарно-тематическое планирование

Курс «Я- гражданин России»

4 класс «Я - гражданин России»

(34 часа, 1 час в неделю)Содержание

(разделы, темы)

Планируемые предметные результаты освоения материала

Планируемые метапредметные результаты (регулятивные, познавательные,

коммуникативные)

Личностные результаты

1

Поговорим о толерантности.

Научится уважительно относится к окружающим.

Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.

Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации

Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других

Осознание себя как гражданина России.

2

Кто я?

Какой я?

Научится осознавать себя в социуме.

Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.

Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации

Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других

Осознание себя как гражданина России.

3

Символика России «От истоков до настоящего времени».

Научится различать символику своей страны.

Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.

Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации

Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других

Уважение к истории и культуре народов, населяющих Россию

Моя семья.

Научится оказывать помощь старшим, заботиться о младших.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Широкая мотивационная основа деятельности, включающая социальные, познавательные и внешние мотивы;

будут сформированы

чувства прекрасного и эстетические чувства

5

Наши классные обязанности.

Научится оказывать помощь учителю, выполнять мелкие поручения.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Познавательный интерес к новому материалу.

6

Десант чистоты и порядка.

Научится соблюдать чистоту и порядок.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности

7

В ответе за тех, кого приучили.

Научится быть ответственным за тех, кого приручил.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Осознание себя как гражданина России.

8

Я и мой класс.

Научится организовывать совместную работу с одноклассниками.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности

9

Права ребенка. Книга Ю. Яковлева «Ваши права, дети».

Научится соотносить свои права и обязанности.

Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.

Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации.

Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других.

Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности

10

Правила жизни.

Научится уважительно относится к окружающим.

Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.

Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации

Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других

Познавательный интерес к новому материалу.

11

Государственный праздник - День Согласия и примирения.

Научится воспитывать в себе уважительное отношение к истории возникновения праздника.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Осознание себя как гражданина России.

12

День пожилого человека.

Научится воспитывать в себе уважительное отношение к пожилым людям.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Широкая мотивационная основа деятельности, включающая социальные, познавательные и внешние мотивы;

будут сформированы

чувства прекрасного и эстетические чувства

13

Откуда я родом.

</ Научится высказываться в устной и письменной формах.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Осознание себя как гражданина России.

14

Путешествие в страну Законию.

Научится ориентироваться на разные способы решения познавательных исследовательских задач.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности

15

Знаменитые писатели и поэты.

Научится высказываться в устной и письменной формах.

Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.

Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации

Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других

Познавательный интерес к новому материалу.

16

Основной закон жизни нашего государства.

Научится осуществлять поиск нужной информации для выполнения учебного исследования.

Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.

Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации

Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других

Осознание себя как гражданина России.

17

Покормите птиц зимой.

Научится осуществлять поиск нужной информации для выполнения учебного исследования.

Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.

Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации

Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других

Широкая мотивационная основа деятельности, включающая социальные, познавательные и внешние мотивы;

будут сформированы

чувства прекрасного и эстетические чувства

18

Новый год шагает по планете.

Научится анализировать объекты, выделять главное.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Широкая мотивационная основа деятельности, включающая социальные, познавательные и внешние мотивы;

будут сформированы чувства прекрасного и эстетические чувства

19

Растения из Красной книги.

Научится высказываться в устной и письменной формах.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Познавательный интерес к новому материалу.

20

Мои семейные обязанности.

Научится высказываться в устной и письменной формах.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра. высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности

21

Мир моих интересов.

Научится высказываться в устной и письменной формах.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности

22

Масленица.

Научится высказываться в устной и письменной формах.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Уважение к истории и культуре народов, населяющих Россию

23

Герои России.

Научится осуществлять поиск нужной информации для выполнения учебного исследования.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Осознание себя как гражданина России.

24

Образ русской женщины.

Научится осуществлять поиск нужной информации для выполнения учебного исследования.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Уважение к истории и культуре народов, населяющих Россию

25

О красоте, моде и хорошем вкусе.

Научится анализировать объекты, выделять главное.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Широкая мотивационная основа деятельности, включающая социальные, познавательные и внешние мотивы;

будут сформированы

чувства прекрасного и эстетические чувства

26

Наше право и наш интерес.

Научится высказываться в устной и письменной формах.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности

27

Знаешь ли ты страны мира?

Научится анализировать объекты, выделять главное.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности

28

Забота о родителях - дело совести каждого.

Научится высказываться в устной и письменной формах.

Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.

Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации

Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других

Уважение к истории и культуре народов, населяющих Россию

29

Геральдика - наука о гербах.

Научится анализировать объекты, выделять главное.

Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.

Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации

Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других

Познавательный интерес к новому материалу.

30

Берегите природу.

Научится высказываться в устной и письменной формах.

Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.

Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации

Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других

Познавательный интерес к новому материалу.

31

Волшебный мир руками детей.

Научится анализировать объекты, выделять главное.

Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.

Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации

Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других

Познавательный интерес к новому материалу.

32

Победа деда - моя победа.

Научится уважать историческое наследие России.

Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.

Осознание себя как гражданина России.

33

Города - герои.

Научится называть характерные признаки исторических событий и явлений.

Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.

Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации

Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других

Осознание себя как гражданина России.

34

Школьный двор.

Научится анализировать объекты, выделять главное.

Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.

Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации

Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других

Широкая мотивационная основа деятельности, включающая социальные, познавательные и внешние мотивы;

будут сформированы

чувства прекрасного и эстетические чувства.