Путешествие по Золотому кольцу

Урок окружающего мира "Золотое кольцо России" 3 б классе

МБОУ «СОШ №18»

Дата: 21.04.2016

Учитель: Марченко Е.В.

Цель:

Обучающая: Учить детей исследовательской деятельности.

• Развивающая: развивать познавательный интерес к истории российских городов через чтение дополнительной литературы.

• Воспитывающая: воспитывать любовь к своей Родине, её богатству, её прошлой и настоящей славе.

Задачи:

• учить работать с информацией;

• учить задавать вопросы;

• развивать умение правильно, чётко и логично отвечать на вопросы;

• развивать мышление, память и фантазию;

• учиться делать выводы и проводить рефлексию своей деятельности;

Тип урока: введение нового знания.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

- В прошлом учебном году мы побывали с вами в столице нашей Родины - городе Москве, в городе на Неве - Санкт-Петербурге, а также в российских городах, расположенных на реке Оке. Что это за города?

Ответы детей.

3. Постановка цели урока

- Ребята, вы любите путешествовать? Почему? (Ответы детей.)

- Мы начинаем с вами изучать новый раздел в курсе окружающий мир: Путешествие по городам и странам. Послушайте стихотворение и попробуйте сами определить тему нашего урока.

Стихотворение читает подготовленный ученик.

Катись, катись, колечко,

По краешку Земли,

От Северного моря

И голубой тайги,



По рощам и долинам

До волжских берегов,

Где древняя Россия

В названьях городов.



Владимир, тихий Углич,

Залесский Переславль,

Жемчужина России -

Нарядный Ярославль.



Ростов Великий, Суздаль

И Сергиев Посад…

Их имена как песня

Народная звучат.



Колечко золотое

Скрепило города.

Здесь матушка Россия,

Здесь русский дух всегда!

- Какова тема нашего сегодняшнего урока? (Ответы детей.)

- Какие вопросы у вас появились, после того, как вы узнали тему урока? (Почему кольцо? Почему Золотое? Какие города входят в Золотое кольцо? Какие достопримечательности можно увидеть в городах?)

- Может быть, у кого-то из вас есть какие-то предположения, варианты ответов? (Ответы детей.)

Тогда мы с вами можем выдвинуть гипотезы. А что такое гипотеза? (Предположение):

- Кольцо, так как наш путь будет напоминать кольцо.

- Золотое, так эти города являются достоянием нашего государства, в них много памятников истории, архитектуры, искусства, а в конце урока увидим оказались ли наши гипотезы верными.

4. Реализация проекта. Практическая работа.

- Работать мы с вами будем по группам. Создайте свои группы. Составим план работы. Каждая группа будет работать с информацией об одном городе. Сделает выводы. Выберет экскурсовода, который представит новые знания всему классу.

- У каждой группы на парте лежат пазлы, сложив которые вы узнаете название города Золотого кольца России. Узнайте название города! (Дети складывают пазлы - узнают название города).

- Какие города входят в Золотое кольцо России? (Вывешивают названия городов на доску в хаотичном порядке.)

- Поработайте в группах. Прочитайте текст. Отберите нужные картинки. Ненужные отложите в сторону. Подготовьтесь рассказать по плану. (Работа с информацией. Составление сообщения.)

5. Включение в систему знаний.

- Готовы? Тогда в путь! Руки на месте, ноги вместе, локти у края, спина прямая. (Напоминание о правильной осанке во время урока.)

- Какие города мы с вами сегодня посетим? (Ответы детей.)

- Мы отправляемся из главного города нашего государства. Как он называется?

- Почему Москву назвали златоглавою? Назовите дату основания Москвы. Кто считается основателем Москвы? Какие достопримечательности Москвы можете назвать?

- Определите, в каком направлении мы будем двигаться, если следующим городом, который мы посетим, будет Сергиев Посад? Ответы детей.

После каждой экскурсии на доске вывешиваем картинки достопримечательностей того города, который мы посетили и отмечаем в рабочей тетради на стр. 54 основные его памятники.

1) Из Москвы мы отправляемся в Сергиев Посад (Слайд 6) - старинный русский город. (Рассказ ученика-экскурсовода: Первый город Золотого кольца - Сергиеев Посад. Он назван в честь святого Сергия Радонежского, который основал здесь монастырь. Этот монастырь называется Троице-Сергиева лавра. Слово «лавра» означает главный, самый важный монастырь. Он действительно признан главным монастырём России. Существуют сведения, что именно в этой лавре был благословлен известный вам князь Дмитрий Донской на битву с врагом.)

- Запишите в рабочую тетрадь на стр. 54 основные достопримечательности города Сергиев Посад.

2) Далее мы оказываемся в Переславле - Залесском. (Слайд 8)

(Рассказ ученика-экскурсовода: Так же как и Москва был основан князем Юрием Долгоруким, Этот город считается местом рождения князя Александра Невского. Достопримечательностью города считается Горицкий монастырь, построенный в 12 веке.… На Плещеевом озере проходили военные учения под руководством самого молодого Петра I.)

- Запишите в рабочую тетрадь на стр. 54 основные достопримечательности города Переславля Залесского.

3) А теперь в Ростов. (Слайды 10, 11)

(Рассказ ученика-экскурсовода: Этот город один из самых древних в Золотом кольце. Ещё в давние времена его называли Великим. Самая замечательная часть города - Ростовский кремль. Над озером Неро плывёт колокольный перезвон. Это не просто звон, а настоящая музыка. И, чтобы услышать её, приезжают люди со всех сторон, из дальних мест. А еще знаменит этот город ростовской финифтью.)

- Запишите в рабочую тетрадь, а пока вы пишете давайте послушаем и мы красные звоны ростовских колоколов. Закройте глаза и представьте, что вы находитесь на площади Ростовского кремля. (Слушаем. Релаксация)

- Проверьте, так ли у вас получилось.

4) От Ростова Великого недалеко до Ярославля. (Слайд 13,14)

(Рассказ ученика-экскурсовода: Самый крупный город Золотого кольца. Он был основан князем Ярославом Мудрым, имя которого и носит. В центре города стоит памятник Фёдору Григорьевичу Волкову - основателю первого в России общедоступного театра. Ярославль - родина русского театра.

Достопримечательностью города является церковь Ильи Пророка построена в 17 веке. В центре пятиглавый храм.)

Заполнение таблицы в рабочей тетради.

5) От Ярославля по реке рукой подать до Костромы. (Слайд 16, 17)

(Рассказ ученика-экскурсовода: Первым делом туристов, приезжающих в Кострому, знакомят с Ипатевским монастырем. Монатырь расположился на месте впадения реки Костромы в Волгу. Храм появился в 1275 году. Заложил его князь Василий Квашня во время нашествия на Москву монголо-татар. Монастырь имеет не только богатейшую историю, но и входит в число самых крупных исторических памятников. Здесь многие годы хранилась икона Федоровской Божьей Матери, покровительницы царского рода. На плане можно заметить, что улицы в нем расположены в виде веера. В той части города, где они сходятся находятся старинные Торговые ряды.)

Заполнение таблицы в рабочей тетради.

Физкультминутка

Мы работали отлично.

Отдохнуть не прочь сейчас,

И зарядка к нам привычно

На урок приходит в класс.

Выше руки, выше пятки,

Улыбнитесь веселей!

Мы попрыгаем как мячик

Сразу станем всех бодрей!

Потянулись и вздохнули.

Отдохнули?

Отдохнули.

6) Наше путешествие по Золотому кольцу заканчивается во Владимире. (Слайд19)

(Рассказ ученика-экскурсовода: Владимир был образован князем Владимиром Мономахом. Город стоит на берегу реки Клязьмы. Здесь много памятников старины. Чтобы полюбоваться городом и его окрестностями, можно подняться на смотровую башню, где устроена смотровая площадка. Стоит на берегу реки Клязьмы (приток Оки) В нём находится замечательный памятник старины - Золотые Ворота. По образцу Успенского собора во Владимире построен Успенский собор Московского Кремля. На стенах Дмитриевского собора несколько сотен резных изображений.)

Заполнение таблицы в рабочей тетради.

- Путешествие наше закончилось и мы опять с вами вернулись в столицу нашей Родины - Москву. А сейчас давайте посмотрим, какой путь мы проделали. (Мы двигались сначала на северо-восток, потом на восток, далее на юг. Мы описали круг. Значит наша гипотеза подтвердилась: Кольцо - потому, что города по их географическому положению образуют кольцо.)

- А что можете сказать относительно второго предположения? Почему это кольцо Золотое? (В городах сохранились уникальные памятники истории и культуры России. Они известны на весь мир.)

5. Закрепление

1) Узнай город по описанию.

2) С именами каких великих людей связаны названия городов

6. Итог урока. Рефлексия.

- Посмотрите, у кого в группах остались лишние материалы? Как вы думаете почему? (Ответы детей)

-За один урок невозможно охватить все города Золотого кольца. С этими городами мы познакомимся на следующих уроках. А чтобы наш проект стал завершённым мы с вами создадим альбом- путеводитель «Путешествие по Золотому кольцу». Сюда мы вложим ваши рисунки, фотографии, сообщения. Он станет итогом нашей работы.

-А сейчас давайте подведем итоги, что же мы с вами узнали? Подтвердилась ли наша гипотеза, что маршрут нашего путешествия похож на кольцо? А что можете сказать относительно второго предположения? Почему это кольцо Золотое? Прочитаем, что об этом говорится в учебнике на стр. 97.

Кто сможет подвести итог урока, что же мы с вами выяснили в конце нашего путешествия? На северо-востоке Центральной России от Москвы расположено несколько древнерусских городов, в которых сохранились уникальные памятники истории и культуры России.

Старинные русские города образуют на карте как бы окружность. В «Золотое кольцо» входят: Сергиев Посад, Ярославль, Переславль-Залесский,, Кострома, Ростов Великий, Плес, Владимир, Суздаль, Углич.

Подведём итог работы ваших групп. Дайте оценку работы каждой группы. Вам понравилось наше путешествие? А можно наш урок назвать золотым? А у кого сегодня была золотая голова? В каком смысле я употребила это слово? Как вы это понимаете? (Светлая)

7. Домашнее задание

1) Выполнить задание в рабочей тетради на странице 57 №6.

2) Нарисовать рисунок достопримечательности одного города Золотого кольца, которую вы рекомендовали бы туристам посмотреть.

3) С помощью дополнительной литературы найди материал о достопримечательности любого города Золотого кольца, о которой сегодня не упоминалось. Оформить свои сообщения для альбома.

Дополнительный материал.

• Следующая остановка - город Углич. Название горда произошло, возможно, от слова угол, так как река Волга, в этом месте изгибается, течёт под углом, В Угличе находится одна из первых построенных на Волге гидроэлектростанций, работает большой часовой завод «Чайка».

• Посетим ещё один прекрасный город на Волге - Плёс.

Плёс - город художников. Здесь находится музей Исаака Ильича Левитана, стоит ему памятник.

• А теперь побываем в Суздале.

Суздаль - всемирно известный город - музей. Здесь находится музей деревянного зодчества.

Использованная литература и ресурсы Интернета

1. www.scross.ru/img/1939010701.jpg

2. web2.0kostroma.ru/img/ko1.jpg,

3. www.region44.ru/images/map-kostroma.jpg

4. web2.0ivanovo.ru/images/attach/b/3/22/404/22404033_ples_r1.jpg, ples.ru//prepod/_bloks/pic/kostroma.jpeg

5. www.osuzdale.ru/i/1.jpg, andreev.org/albums/Golden_Ring_2/images/251RU.jpg

6. vladimirgorod.ru/i/1.jpg

7. web2.0vladimir.ru/images/attach/b/3/28/943/28943303_IMG_7097.jpg

8. www.scross.ru/img/1939010701.jpg

9. golden-ring-of-russia.votravel.ru/images-nasayte/russia/shema.gif

10. sobory.ru/photo/index.html?photo=1156

11. www.samoffar.ru/pictures/spassat_1.jpg

12. tourne.ru/uploads/posts/1192273014_2.jpg

13. days.pravoslavie.ru/Images/ib288.jpg

14. www.popovm.ru/fileadmin/jm_gal/art/peresl/p01.jpg

15. insignia-r.narod.ru/dolgiy.jpg

16. www.bustaxi.ru/excurtions/golden_ring/_exc_1143293631_exc_//rostov_kremlin.jpg

17. www.samoffar.ru/images/finift_1.jpg

18. www.photodom.com/ru/photo/624927

19. venividi.ru/files/img/5596/0.jpg,

20. map-site.narod.ru/uglich-1.jpg

21. www.alltime.ru/obj/brand/Chayka/5.jpg

22. pstour.ru/uplimg/cat_tour_tour/yaroslavlw10.jpg

23. Казакова О.В., Сбоева Н.А., Гаврилкина Н.И. Поурочные разработки по курсу окружающий мир. 3 класс. «ВАКО», М., 2005.

24. Синова И.В. Золотое кольцо России. Справочник школьника. Изд-во «Литера». С.-Пб., 2008.