На рыбалке. (комплексная работа 4 класс)

2016

Комплексная работа На рыбалке.

4 класс

Клейменова И.Ю.

Комплексная работа

4 класс

1 вариант.

На рыбалке.

Толя закончил 4 класс. На каникулы он отправился в деревню к бабушке и дедушке. Там его ждёт много интересного. А главное - рыбалка!

Рано вставать Толя не любит, но когда речь идет о рыбалке - это не проблема. Пять утра. Дедушка его будит, и они с удочками выходят из дому. Дорога к озеру лежит через лес. По дороге им встре­чаются стройные берёзки, мол­чаливые дубы, могучие сосны.

Над озером стоит туман, зябко, но весело. В утреннем свете все выглядит по-другому: и деревня , и озеро, и лес. И вот они на берегу. Удочки закинуты, начинается приятное ожидание. Сначала попадается хитрая рыбка. Она играет червячком, поплавок чуть-чуть дергается. Толя подскакивает и выхватывает удочку - пусто! В прозрачной воде он видит эту рыбу-хитрюгу. Кажется, что ее можно и руками поймать, а на крючок она не ловится. Дедушка посмеивается и спокойно дожидается своего крупного улова.

Наконец-то клюнула! Это уже по-настоящему. Теперь Толя уже не дергает, а постепенно подтягивает, а потом резко достаёт леску из воды. На краю удочки сверкает чешуей первый карась - такой хороший, крупный, сильный. Радостно бьётся сердце. Толя доволен, что выиграл битву. Дедушка радуется так же, даже больше.

Домой они вернулись с богатым уловом. Своего первого карася юный рыбак целый день держал в ванне, а потом выпустил в озеро. Пусть тоже почувствует себя победителем. Бабушка похвалила рыбаков, и сообщила, что дедушка наловил карасей в два раза больше, чем внук, а весь их улов состоял из 78 карасей. На обед бабушка сварила уху. Она казалась самой вкусной!

На дворе уже смеркалось. Вечерело. Ночью Толя крепко спал. И снилось ему озеро, где они с дедушкой ловили рыбу.

Литературное чтение. В - 1

Основная часть

Задание 1. К какому из перечисленных ниже текстов ты бы отнес прочитанный текст? Обведи правильную, по твоему мнению, букву ответа.

1. Сказка

2. Легенда

3. Научно-популярный текст

4. Инструкция

5. Рассказ

Задание 2. Сколько абзацев в тексте? ________________________________________

Задание 3. В тексте описываются события, происходящие ( время года) ________________ .

Выпиши из текста предложения, доказывающие это.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Укажите, как в тексте названы берёзки, сосны, дубы.

Выберите верный вариант ответа.

1. молчаливые берёзки, стройные сосны, нарядные дубы

2. стройны берёзки, молчаливые дубы, могучие сосны

3. нарядные берёзки, стройные дубы, молчаливые сосны

Задание 5. О чем говорится в четвёртом абзаце? Озаглавь его.

_______________________________________________________________________

Дополнительная часть

Задание 6. Кого автор назвал победителем? Почему ? Обоснуй свой ответ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Какие, на твой взгляд, человеческие качества помогают стать хорошим рыбаком? Запиши.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Русский язык. В -1.

Основная часть

Задание 1. Выпиши из текста название рыбы, которая попалась на крючок и измени его по падежам. Выдели окончания.И.п.

Р.п.

Д.п.

В.п.

Т.п.

П.п.

Задание 2.

В данном предложении подчеркните имена прилагательные:

По дороге им встре­чаются стройные берёзки, мол­чаливые дубы, могучие сосны.

Имена прилагательные в этом предложении употреблены в форме:

1. единственного числа

2. множественного числа

3. число отсутствует

Задание 3.

В каком ряду все слова являются однокоренными? Выдели в словах этого ряда корень.

1. молчаливый, молчать, молчание, мочалка

2. поляна, полянка, поле, пол

3. рыба, рыбаки, рыбный, рыбачить

Задание 4.

Выбери подходящую схему для разбора слова поплавок по составу.

Ответ:

А. В.

Б. Г.

Д. Нет правильной схемы.

Задание 5.

В последнем предложении третьего абзаца найдите слова, отвечающие на один и тот же вопрос и являющиеся одним и тем же членом предложения. Это:

1. однородные сказуемые

2. однородные определения

3. однородные подлежащие

Дополнительная часть

Задание 6.

В центре написаны названия четырех групп понятий. Отнеси каждое из записанных в левом и правом столбиках понятий к одной из групп, соединив его с названием группы стрелками.

грамматическая основа

глагол

Звуки

имя существительное

гласные

имя прилагательное

Состав слова

корень

окончание

предлог

Части речи

основа слова

приставка

повествовательное

Предложение

согласные

распространенное

ударение

Задание 7. Найди в тексте по 1 примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя форму слова. Орфограмму подчеркни.

Название орфограммы

Пример слова с данной орфограммой

Проверяемая безударная гласная в корне слова

Парная согласная

Непроверяемая безударная гласная в корне слова

Ь или Ъ разделительный знак

Математика. В - 1.

Основная часть

Задание 1.

Достаточно ли будет четырёх одинаковых ведёрок, чтобы уложить для засолки весь пойманный улов, если в каждое ведёрко можно уложить только 19 карасей?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

От дома до озера 2 км 280 м, а до леса - 2080 м.

Какое расстояние Толя пройдёт быстрее: от дома до леса или от дома до озера, если будет проходить эти рас­стояния с одинаковой скоростью?

1) от дома до озера быстрее, так как 2 км 280 м меньше 2080 м

2. от дома до леса быстрее, так как 2080 м меньше 2 км 280 м

3. затратит одинаковое время, так как 2080 м равно 2 км 280 м

Задание 3.

Один карась весит 100 граммов. Сколько будет весить весь улов?

Сосчитай, запиши ответ, выразив в более крупных единицах массы.

Ответ:_______________________________________________________________

Задание 4.

Лес имеет форму прямоугольника. Одна сторона леса 30 м, а другая на 15 м уже. Вычисли площадь леса.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Задание 5.

Выбери верное решение и обведи букву ответа:

27050 - (357 + 2406) : 3 =

А) 26128

Б) 26129

В) 26139

Дополнительная часть

Задание 6.

Пользуясь данными диаграммы, ответь на вопросы:

1) Кто из ребят поймал больше всех рыб?__________________________________

2) Сколько рыб поймали мальчики? ______________________________________

3) Во сколько раз меньше поймала Лена, чем Вася? _________________________

Задание 7.

Пользуясь данными текста, ответь на вопрос:

Сколько карасей наловил Толя ?

1) 52 2) 26 3) 18

Окружающий мир. В - 1.

Основная часть

Задание 1.

Что такое лес?

1. Лес - это много разных фруктовых деревьев.

2. Лес - это часть земной суши, покрытая древесной растительностью.

3. Лес - это дикорастущие кустарники.

Задание 2.

Какой лес проходили рыбаки по дороге к озеру?

1) смешанный 2) хвойный 3) лиственный

Задание 3.

Озеро является… водоёмом.

1. искусственным 2) естественным

Задание 4.

В озере обитают:

а) муха, муравей, лягушка

б) стрекоза, головастик, карась

в) тля, землеройка, ёж

Задание 5.

Какая цепь питания соответствует озеру?

а) жёлуди → мыши → совы

б) червяк → карась→ щука

в) остатки растений → дождевой червь → трясогузка

Дополнительная часть

Задание 6.

В связи с загрязнением водоёмов наблюдается резкое уменьшение количества рыбы. Что нужно предпринять людям в данной ситуации? Запиши свой ответ несколькими предложениями.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.

Жилища животных имеют разные названия.

Какие ты знаешь названия жилища? Напиши их вместе с животными. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________