- Учителю
- Календарно-тематическое планирование уроков по математике для 1 класса по ПНШ
Календарно-тематическое планирование уроков по математике для 1 класса по ПНШ
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ
Наименование раздела
программы
Тема
уроков
Кол-во часов
Тип
урока
Элементы
содержания
Требования к уровню подготовки
обучающихся
Вид
контроля
УУД
Дата проведения
1 полугодие
1 четверть
1
Признаки предметов
День знаний. Знакомство с УМК. Этот разноцветный мир (с.3-5)
1
Урок-игра
Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам
Знать книжных героев Машу и Мишу; структуру учебника, условные обозначения, иллюстративный материал
Фронтальный опрос
Сравнивать отдельные признаки объекта или явления, анализировать результаты
01.09.15
2
Признаки
предметов
Одинаковые и разные по форме (с. 6-7)
1
Комбинированный урок
Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам
Уметь определять форму предмета и противопоставлять предметы разных форм
Текущий
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
03.09.15
3
Расположение предметов в окружающем пространстве
Слева и справа, вверху и внизу, над, под, левее, правее, между (с. 8-9)
1
Комбинированный урок
Установление пространственных отношений: выше-ниже, слева-справа, сверху-снизу
Уметь ориентироваться на листе бумаги (вверху, внизу, слева, справа), находить определенный рисунок на странице учебника; ориентироваться в пространстве
Текущий. Фронтальный опрос
С/р с проверкой
Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов на плоскости
07.09.15
4
Геометрические фигуры и их
свойства
Плоские геометрические фигуры
(с. 10-11)
1
Комбинированный урок
Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезки, угол, многоугольники
Уметь распознавать такие фигуры, как круг, треугольник и прямоугольник, и правильно использовать соответствующие термины
Текущий. Фронтальный опрос
Описывать свойства геометрических фигур.
Сравнивать геометрические фигуры
08.09.15
5-6
Геометрические фигуры
Прямые и кривые (с. 12-13)
2
Комбинированные уроки
Знать прямые и кривые линии.
Уметь пользоваться линейкой, чертить прямые и кривые линии
Текущий
Описывать свойства геометрических фигур.
Сравнивать геометрические фигуры
10.09-14.09.15
7
Признаки
предметов
Впереди и позади (с. 14)
1
Комбинированный урок
Установление пространственных отношений: впереди и
позади
Уметь ориентироваться на листе бумаги (вверху, внизу, слева, справа), находить определенный рисунок на странице учебника; ориентироваться в пространстве
С/р с проверкой
Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов на плоскости
15.09.15
8
Геометрические фигуры
Точки (с. 15)
1
Изучение нового
материала
Установление пространственных отношений: выше-ниже, слева-справа, сверху-снизу, ближе-дальше, перед
Уметь охарактеризовать местоположение объекта по направлению движения
Текущий. Фронтальный опрос
Описывать свойства геометрических фигур.
Сравнивать геометрические фигуры
17.09.15
9
Геометрические фигуры
Отрезки и дуги (с. 16-17)
1
Комбинированный урок
Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезки, угол, многоугольники
Знать понятие «точка». Уметь изображать точки
Текущий
Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов на плоскости
21.09.15
10
Расположение предметов в окружающем пространстве
Направления (с. 18)
1
Комбинированный урок
Знать понятия «отрезок», «дуга», их общие и отличительные признаки
С/р по образцу
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
22.09.15
11
Признаки предметов. Расположение предметов в окружающем
мире
Налево и направо. Вверх и вниз
(с. 19-20)
1
Комбинированный урок
Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам.
Установление пространственных отношений: выше-ниже, слева-справа, перед, после, между и другие
Уметь изображать направление отрезков (дуг) с помощью стрелок.
Знать термины «налево», «направо», «вверх», «вниз»; о строго наклонном движении снизу вверх (сверху вниз) и о наклонном типе такого движения, где присутствует горизонтальная составляющая движения.
Уметь показывать стрелками направление движения
Текущий
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать отличительным признакам
24.09.15
12
Признаки
предметов
Больше, меньше, одинаковые (с. 21)
1
Комбинированный урок
Сравнение предметов по величине (размеру): больше, меньше, такой же
Знать термины «самый маленький», «самый большой». Уметь сравнивать предметы по форме, размеру
Текущий
Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве
28.09.15
13
Числа и цифры
Первый и последний
1
Комбинированный урок
Счет предметов. Расположение предметов по порядку: установление первого и последнего, следующего и предшествующего (если они существуют)
Знать очередность элементов при заданном порядке их расположения; термины «следующий» и «предшествующий»
Текущий
Описывать явления и события с использованием чисел
29.09.15
14
Числа и цифры
Следующий и предшествующий (с. 22-23)
1
Изучение нового материала
Счет предметов. Расположение предметов по порядку: установление первого и последнего, следующего и предшествующего (если они существуют)
Знать очередность элементов при заданном порядке их расположения; термины «следующий» и «предшествующий»
Текущий
Описывать явления и события с использованием чисел
01.10.15
15
Числа и цифры
Один и несколько
(с. 24-25)
1
Комбинированный урок
Первичные количественные представления: один и несколько, один и ни одного
Знать термины «один» и «несколько»; как из одного можно получить несколько
Текущий
Описывать явления и события с использованием чисел
05.10.15
16-17
Числа и цифры
Число и цифра 1 (с. 26-27)
2
Урок-игра
Счет предметов. Число 1 как количественный признак единственности (единичности), т.е. в единственном числе. Цифра 1
Знать термины «число» и «цифра».
Уметь писать цифру 1
Текущий. Фронтальный опрос
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
06.10-08.10.15
18
Числа и цифры
Пересекающиеся линии и точки пересечения (с. 28)
1
Комбинированный урок
Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000
Знать понятие «пересекающиеся линии», термин «точка пересечения»
Текущий
Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов на плоскости
12.10.15
19-20
Числа и цифры
Один лишний. Один и ни одного (с. 29-31)
2
Комбинированные уроки
Счет предметов. Первичные количественные представления: один и несколько, один и ни одного
Знать термины «один» и «несколько»; как из одного можно получить несколько
Текущий
Описывать явления и события с использованием чисел
13.10-15.10.15
21
Числа и цифры
Число и цифра 0 (с. 32-33)
1
Комбинированный урок
Счет предметов. Первичные количественные представления: один и несколько, один и ни одного. Цифра 0
Знать пустое множество; число и цифру 0. Уметь писать цифру 0, решать логические задачи
Текущий. Фронтальный опрос
Описывать явления и события с использованием чисел
19.10.15
22
Геометрические фигуры
Непересекающиеся линии (с. 34)
1
Комбинированный урок
Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000
Знать расположение линий на плоскости
Текущий
Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов на плоскости
20.10.15
23
Числа и цифры
Пара предметов (с. 35)
1
Изучение нового материала
Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел
Уметь составлять пары
Текущий
Описывать явления и события с использованием чисел
22.10.15
24
Числа и цифры
Число и цифра 2 (с. 36-37)
1
Урок-игра
Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел. Цифра 2.
Второй
Знать термины «число» и «цифра».
Уметь правильно писать цифру 2; уметь сравнивать
Текущий. Фронтальный опрос
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
26.10.15
25
Признаки
предметов
Больше, меньше, поровну
(с. 38)
1
Комбинированный урок
Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел. Сравнение предметов по величине (размеру): больше, меньше, такой же
Знать термины «самый маленький», «самый большой». Уметь сравнивать предметы по форме, размеру
Текущий
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
27.10.15
26
Числа и цифры
Знаки «<», «>», «=» (с. 39)
1
Комбинированный урок
Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью знаков «=», «<», «>»
Уметь записывать результат сравнения чисел, используя знаки «<», «>», «=»
Текущий
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать
29.10.15
2 четверть
27
Числа и цифры
Число и цифра 3 (с. 40-41)
1
Комбинированный урок
Числа и цифры 1, 2, 3. Первый, второй, третий. Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью знаков «=», «<», «>»
Уметь правильно писать цифру 3 в тетради, соотносить цифру и число предметов
Текущий
Описывать явления и события с использованием чисел
09.11.15
28
Геометрические фигуры
Ломаная линия. Замкнутые и незамкнутые линии (с. 42-43)
1
Изучение нового
материала
Счет предметов. Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезки, угол, многоугольники
Знать и уметь строить ломаную линию, линии замкнутые и незамкнутые, уметь строить замкнутые
линии
Текущий. Фронтальный опрос
Описывать свойства геометрических фигур.
Сравнивать
геометрические
фигуры
10.11.15
29
Числа и цифры
Внутри, вне, на границе (с. 44)
1
Изучение нового
материала
Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000
Знать, что замкнутая линия является границей, отделяющей внутреннюю область от внешней
Текущий
Описывать свойства геометрических фигур.
Сравнивать
геометрические
фигуры
11.11.15
30
Геометрические фигуры
Замкнутая ломаная и многоугольник
(с. 45)
1
Изучение нового
материала
Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезки, угол, многоугольники
Знать геометрическое понятие «многоугольник»
Текущий
Описывать свойства геометрических фигур.
Сравнивать
геометрические
фигуры
12.11.15
31
Числа и цифры
Число и цифра 4 (с. 46-47)
1
Изучение нового
материала
Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000
Знать число и цифру 4; состав числа 4. Уметь писать цифру 4
Текущий. Фронтальный опрос
Описывать явления и события с использованием чисел
16.11.15
32
Величины и их измерение
Раньше и
позже (с. 48)
1
Комбинированный урок
Установление зависимости между величинами
Знать понятия «раньше», «позже».
Уметь установить временную последовательность совершения 3 и 4 событий
Текущий
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
17.11.15
33
Величины и их измерение
Части суток и времени года (с. 49)
1
Комбинированный урок
Установление зависимости между величинами. Первичные временные представления: части суток, времена года, раньше-позже, продолжительность
Знать части суток и времена года
Текущий
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
18.11.15
34
Числа и цифры
Число и цифра 5 (с. 50-51)
1
Изучение нового
материала
Числа и цифры 3, 4, 5. Третий, четвертый, пятый
Знать число и цифру 5; состав числа 5. Уметь писать цифру 5
Текущий. Фронтальный опрос
Описывать явления и события с использованием чисел
19.11.15
35
Сложение и
вычитание
Сложение и знак «+»
(с. 52-53)
1
Изучение нового
материала
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Знать смысл действия сложения.
Уметь выполнять сложение и записывать результат
Текущий
Описывать явления и события с использованием чисел
23.11.15
36
Сложение и
вычитание
Слагаемые и значение суммы (с. 54-55)
1
Изучение нового
материала
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Знать смысл действия сложения, соответствующую действию терминологию
С/р с проверкой
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
24.11.15
37
Величины и их измерение
Выше и ниже (с. 56)
1
Изучение нового
материала
Установление пространственных отношений: выше-ниже, слева-справа
Уметь ориентироваться на плоскости, используя термины «выше»,
«ниже»
Текущий
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
25.11.15
38
Сложение и
вычитание
Прибавление числа 1 (с. 57)
1
Изучение нового
материала
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Уметь складывать любые числа с числом 1
Текущий. Фронтальный опрос
Описывать явления и события с использованием чисел
26.11.15
39
Числа и цифры
Число и цифра 6 (с. 58-59)
1
Комбинированный урок
Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000
Знать число и цифру 6; состав числа 6. Уметь писать цифру 6
Текущий
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
30.11.15
40
Величины и их измерение
Шире и уже
(с. 60)
1
Изучение нового
материала
Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам. Сравнение предметов по некоторой величине без ее измерения: выше-ниже, шире-уже, длиннее-короче
Уметь сравнивать различные предметы по ширине
Текущий
Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве
01.12.15
41
Сложение и
вычитание
Прибавление числа 2 (с. 61)
1
Изучение нового
материала
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Уметь складывать любые числа с числом 1; прибавлять число 2 как двукратное последовательное прибавление числа 1, распознавать суммы определенного вида
Текущий. Фронтальный опрос
Описывать явления и события с использованием чисел
02.12.15
42
Числа и цифры
Число и цифра 7 (с. 62-63)
1
Изучение нового
материала
Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел. Прибавление числа 2 как двукратное последовательное прибавление числа 1
Знать число и цифру 7; состав числа 7.
Уметь писать цифру 7
С/р по образцу
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
03.12.15
43
Величины и их измерение
Дальше и
ближе (с. 64)
1
Изучение нового
материала
Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам. Первичные представления о длине пути и расстоянии. Их сравнение на основе понятий «дальше-ближе», «длиннее-короче»
Знать понятия «дальше» и «ближе»
Текущий
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
07.12.15
44
Сложение и
вычитание
Прибавление числа 3 (с. 65)
1
Изучение нового
материала
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Знать состав числа 3. Уметь строить суммы определенного вида (второе слагаемое равно 3)
Текущий. Фронтальный опрос
Описывать явления и события с использованием чисел
08.12.15
45
Числа и цифры
Число и цифра 8 (с. 66-67)
1
Изучение нового
материала
Числа и цифры 6, 7, 8. Шестой, седьмой, восьмой. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Знать число и цифру 8, состав числа. Уметь писать цифру 8
С/р с проверкой
Описывать явления и события с использованием чисел
09.12.15
46
Величины и их измерение
Длиннее и
короче (с. 68)
1
Комбинированный урок
Счет предметов. Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам. Длина пути и расстояние. Сравнение на основе понятий «дальше-ближе»
Знать термины «длиннее», «короче».
Уметь сравнивать
предметы
Текущий. Фронтальный опрос
Описывать явления и события с использованием чисел
10.12.15
47
Сложение и
вычитание
Прибавление числа 4 (69)
1
Изучение нового
материала
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Знать состав числа 4. Уметь прибавлять
число 4
Текущий
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять данные
14.12.15
48
Числа и цифры
Число и цифра 9 (с. 70-71)
1
Изучение нового материала
Числа и цифры 6, 7, 8, 9. Шестой, седьмой, восьмой, девятый
Знать число и цифру 9; состав числа 9. Уметь писать цифру 9
С/р с проверкой
Описывать явления и события с использованием чисел
15.12.15
49
Числа и цифры
Все цифры
(с. 72)
1
Комбинированный урок
Числа и цифры 6, 7, 8, 9. Шестой, седьмой, восьмой, девятый. Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000
Знать все числа и цифры, состав чисел.
Уметь правильно писать цифры
Текущий
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
16.12.15
50
Числа и цифры
Однозначные числа (с.73)
1
Комбинированный урок
Числа однозначные, двузначные, трехзначные и т.д. Однозначные числа
Знать все числа и цифры, состав чисел, понятие «однозначное число». Уметь правильно писать цифры
Текущий. Фронтальный опрос
Описывать явления и события с использованием чисел
17.12.15
51
Сложение и
вычитание
Прибавление числа 5
(с. 74-75)
1
Изучение нового
материала
Числа и цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Десяток. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Знать состав числа 5. Уметь прибавлять
число 5
С/р. Взаимопроверка
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
21.12.15
52
Числа и цифры
Число десять и один десяток (с. 76)
1
Комбинированный урок
Счет предметов. Десяток. Название, последовательность и запись чисел от 0
до 10
Знать понятие «десяток», состав числа 10, все числа первого десятка, состав чисел. Уметь писать число 10, правильно писать цифры
Текущий
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
22.12.15
53
Числа и цифры
Счет до 10
(с. 77)
1
Комбинированный урок
Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 10
Знать все числа и цифры, состав чисел, уметь правильно писать цифры. Уметь считать до 10 и обратно
Текущий
Описывать явления и события с использованием чисел
23.12.15
54
Контрольная работа №1
2
Итоговый
Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 10. Десяток. Число 10
Уметь считать до 10 и обратно; записывать числа, решать выражения
Текущий. Арифметический диктант
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
24.12.15
55
Сложение и
вычитание
Вычитание. Знак «-»
(с. 79-80)
1
Изучение нового материала
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-»
Знать смысл действия вычитания.
Уметь выполнять вычитание и записывать результат
Фронтальный опрос
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
28.12.15
56
Сложение и
вычитание
Разность и ее значение
(с. 81)
1
Изучение нового материала
Сложение и вычитание чисел, использование терминов
Знать термины «вычитание», «разность». Уметь выполнять
вычитание
Текущий. Арифметический диктант
Описывать явления и события с использованием чисел
29.12.15
57
Сложение и
вычитание
Уменьшаемое и вычитаемое (с. 3, II ч.)
1
Изучение нового материала
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-»
Знать компоненты вычитания. Уметь составлять разности
С/р с проверкой
Описывать явления и события с использованием чисел
30.12.15
II полугодие
3 четверть
58
Сложение и
вычитание
Вычитание числа 1 (с. 4)
1
Изучение нового материала
Получение чисел прибавлением 1 к предыдущему числу, вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счете
Уметь вычитать число 1 из любого числа в пределах 10
Тематический.
Работа в парах
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
11.01.16
59
Сложение и
вычитание
Вычитание по одному (с. 5)
1
Изучение нового материала
Вычитание числа по частям
Уметь вычитать по одному как многократное повторение вычитания числа 1
Тематический
Описывать явления и события с использованием чисел
12.01.16
60
Сложение и
вычитание
Сложение и вычитание
(с. 6-7)
1
Изучение нового материала
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Взаимосвязь сложения и вычитания
Уметь вычитать по одному как многократное повторение вычитания числа 1
Текущий. Арифметический диктант
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
13.01.16
61
Сложение и
вычитание
Перестановка слагаемых
(с. 8-9)
1
Изучение нового
материала
Перестановка слагаемых в сумме
Знать переместительное свойство сложения. Уметь находить суммы с одинаковыми значениями, не выполняя вычислений
Текущий. Арифметический диктант
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
14.01.16
62
Величины и их измерение
Измеряй и сравнивай
(с. 10)
1
Изучение нового
материала
Сравнение и упорядочение предметов по разным признакам: длине, массе, вместимости. Измерение длины
Уметь измерять длину, знать различные мерки измерений, которые люди использовали в старину
Тематический.
Работа в парах
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
18.01.16
63
Величины и их измерение
Измеряй и сравнивай
(с. 11)
1
Комбинированный урок
Сравнение и упорядочение предметов по разным признакам: длине, массе, вместимости. Измерение длины
Уметь измерять длину, знать различные мерки измерений, которые люди использовали в старину
Текущий. Арифметический диктант
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
19.01.16
64
Величины и их измерение
Измерение длины отрезка. Сантиметр
(с. 12)
1
Изучение нового
материала
Единицы длины (миллиметр, сантиметр)
Знать единицу длины - сантиметр.
Уметь измерять длину предметов в сантиметрах
Фронтальный опрос
Сравнивать геометрические фигуры
20.01.16
65
Величины и их измерение
Измерение длины отрезка. Сантиметр
(с. 13)
1
Комбинированный урок
Единицы длины (миллиметр, сантиметр)
Знать единицу длины - сантиметр.
Уметь измерять длину предметов в сантиметрах
С/р по образцу
Описывать явления и события с использованием чисел
21.01.16
66
Сложение и
вычитание
Сложение числа 1 с однозначными числами (с. 14)
1
Изучение нового
материала
Таблица сложения однозначных чисел
Уметь складывать число 1 с однозначными числами
Текущий. Арифметический диктант
Описывать явления и события с использованием чисел
25.01.16
67
Сложение и
вычитание
Вычитание предшествующего числа
(с. 15)
1
Изучение нового
материала
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-». Взаимосвязь сложения и вычитания
Уметь выполнять вычитание предшествующего числа, составлять задания на вычитание с помощью рисунков
Фронтальный опрос
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
26.01.16
68
Числа и цифры
Десяток и единицы (с. 16)
1
Изучение нового
материала
Счет предметов. Классы и разряды. Десяток и единицы
Знать состав двузначных чисел
Дифференцированные задания
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
27.01.16
69
Числа и цифры
Десяток и единицы (с. 17)
1
Комбинированный урок
Счет предметов. Классы и разряды
Знать состав двузначных чисел
Тест,
задания
(5 минут)
Описывать явления и события с использованием чисел
28.01.16
70
Числа и цифры
Разряд единиц и разряд десятков (с. 18)
1
Изучение нового
материала
Классы и разряды. Двузначные числа
Знать название и состав двузначных чисел. Уметь их писать
Дифференцированные задания
Описывать явления и события с использованием чисел
01.02.16
71
Сложение и
вычитание
Сложение числа 2 с числами (с. 19)
1
Изучение нового
материала
Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-»
Уметь складывать число 2 с однозначными числами
Тематический.
Работа в парах
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
02.02.16
72
Геометрические фигуры
Прямой угол (с. 20)
1
Изучение нового
материала
Распознавание и изображение геометрических фигур
Знать понятие «пересечение под прямым
углом»
Тест,
задание
(5 минут)
Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве
03.02.16
73
Геометрические фигуры
Прямой угол (с. 21)
1
Комбинированный урок
Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол
Знать понятие «пересечение под прямым углом». Уметь прикладывать угольник к изображению угла
Дифференцированные задания
Описывать свойства геометрических фигур.
Сравнивать
геометрические
фигуры
04.02.16
74
Сложение и
вычитание
Сложение числа 3 с однозначными числами (с. 22)
1
Изучение нового
материала
Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-»
Уметь складывать число 3 с однозначными числами
Текущий. Арифметический диктант
Описывать явления и события с использованием чисел
08.02.16
75
Величины и их значение
Старше и моложе (с. 23)
1
Изучение нового
материала
Сравнение упорядоченных объектов по разным признакам
Уметь определять, кто старше, а кто моложе
С/р с проверкой
Описывать явления и события с использованием чисел
09.02.16
76
Сложение и
вычитание
Сложение числа 4 с однозначными числами (с. 24)
1
Изучение нового
материала
Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-»
Уметь складывать число 4 с однозначными числами
Тематический.
Работа в парах
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
10.02.16
77
Величины и их значение
Продолжительность
(с. 25)
1
Изучение нового
материала
Сравнение и упорядочивание объектов по разным признакам
Знать первичные временные представления: части суток, времена года, раньше-позже, продолжительность.
Уметь сравнивать объекты по продолжительности, связывать временные отношения «раньше-позже» с продолжительностью
Дифференцированные задания
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
11.02.16
78
Сложение и
вычитание
Группировка слагаемых. Скобки (с. 26)
1
Изучение нового
материала
Группировка слагаемых в сумме. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них
Знать порядок выполнения действий в выражениях, содержащих более одного действия
Текущий. Арифметический диктант
Описывать явления и события с использованием чисел
22.02.16
79
Сложение и
вычитание
Группировка слагаемых. Скобки (с. 27)
1
Комбинированный урок
Группировка слагаемых в сумме. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них
Знать порядок выполнения действий в выражениях, содержащих более одного действия
Тематический.
Работа в парах
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
24.02.16
80
Арифметическая задача
Задача. Условие и требование (с. 28)
1
Изучение нового
материала
Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)
Знать понятие «задача». Уметь находить условие и требование в задаче
Дифференцированные задания
Описывать явления и события с использованием чисел
25.02.16
81
Арифметическая задача
Задача. Условие и требование (с. 29)
1
Комбинированный урок
Решение текстовых задач арифметическим способом
Знать понятие «задача». Уметь находить условие и требование в задаче
Тематический.
Работа в парах
Описывать явления и события с использованием чисел
29.02.16
82
Арифметическая задача
Задачи и
загадки (с. 30)
1
Изучение нового
материала
Решение текстовых задач арифметическим способом
Знать понятия «задача» и «загадка».
Уметь находить отличия, составлять задачу по рисунку
С/р с проверкой
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
01.03.16
83
Арифметическая задача
Задачи и
загадки (с. 31)
1
Комбинированный урок
Решение текстовых задач арифметическим способом
Знать понятия «задача» и «загадка».
Уметь находить отличия, составлять задачу по рисунку
Текущий. Арифметический диктант
Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве
02.03.16
84
Сложение и
вычитание
Сложение с числом 10
(с. 32)
1
Изучение нового материала
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-»
Знать, как образуются числа второго десятка. Уметь составлять и находить нужные суммы
Фронтальный опрос
Описывать явления и события с использованием чисел
03.03.16
85
Числа и цифры. Сложение и вычитание
Разрядные слагаемые
(с. 33)
1
Изучение нового материала
Таблицы сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-». Счет предметов. Классы и разряды
Уметь представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых
Дифференцированные задания
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
07.03.16
86
Сложение и
вычитание
Прибавление числа к сумме (с. 34)
1
Изучение нового материала
Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сложение и вычитание чисел, использование терминов
Знать правило прибавления числа к сумме. Уметь воспроизводить правило прибавления числа к сумме
Текущий. Арифметический диктант
Описывать явления и события с использованием чисел
09.03.16
87
Сложение и
вычитание
Поразрядное сложение
единиц
1
Изучение нового материала
Группировка слагаемых в сумме. Счет предметов. Классы и разряды
Овладеть удобным способом сложения двузначного числа с однозначным без перехода через разряд
Тест,
задание
(5 минут)
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
10.03.16
88
Арифметическая задача
Задача. Нахождение и запись решения (с. 36)
1
Изучение нового материала
Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)
Уметь находить решение задачи и записывать его в тетрадь
Тематический.
Работа в парах
Описывать явления и события с использованием чисел
11.03.16
89
Арифметическая задача
Задача. Нахождение и запись решения (с. 37)
1
Комбинированный урок
Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)
Уметь находить решение задачи и записывать его в тетрадь
Дифференцированные задания
Описывать явления и события с использованием чисел
14.03.16
90
Арифметическая задача
Задача. Вычисление и запись ответа (с. 38)
1
Изучение нового материала
Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)
Уметь находить решение задачи и записывать его в тетрадь
С/р с проверкой
Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве
15.03.16
91
Арифметическая задача
Задача. Вычисление и запись ответа (с. 39)
1
Комбинированный урок
Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)
Уметь находить решение задачи и записывать его в тетрадь
Текущий. Арифметический диктант
Описывать явления и события с использованием чисел
16.03.16
4 четверть
92
Сложение и
вычитание
Прибавление суммы к числу (с. 40)
1
Изучение нового
материала
Группировка слагаемых в сумме. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Знать правило прибавления суммы к числу
Дифференцированные задания
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
28.03.16
93
Сложение и
вычитание
Прибавление по частям
(с. 41)
1
Изучение нового
материала
Группировка слагаемых в сумме. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Знать правило прибавления суммы к числу
Дифференцированные задания
Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве
29.03.16
94
Сложение и
вычитание
Сложение числа 5 с однозначными числами (с. 42)
1
Изучение нового
материала
Прием вычислений: прибавление числа по частям
Уметь складывать число 5 с однозначными числами
Текущий. Арифметический диктант
Описывать явления и события с использованием чисел
30.03.16
95
Геометрические фигуры
Четырехугольники и прямоугольники
(с. 43)
1
Изучение нового
материала
Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники - треугольник, прямоугольник. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины
Знать понятия «четырехугольник», «прямоугольник». Уметь их распознавать
С/р по образцу
Описывать свойства геометрических фигур.
Сравнивать геометрические фигуры
31.03.16
96
Сложение и
вычитание
Прибавление суммы к сумме (с. 44)
1
Изучение нового
материала
Группировка слагаемых в сумме. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Уметь вычислять ответ, выбирать правильное решение и записывать ответ, воспроизводить правила прибавления суммы к числу
Дифференцированные задания
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять данные.
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
04.04.16
97
Сложение и
вычитание
Прибавление суммы к сумме (с. 45)
1
Комбинированный урок
Группировка слагаемых в сумме. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Знать состав числа 10. Уметь прибавлять по частям, прибавлять сумму к сумме
Тест,
задание
(5 минут)
Описывать явления и события с использованием чисел
05.04.16
98
Сложение и
вычитание
Сложение числа 6 с однозначными числами (с. 46)
1
Изучение нового
материала
Группировка слагаемых в сумме. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Уметь складывать число 6 с однозначными числами
Текущий. Арифметический диктант
Описывать явления и события с использованием чисел
06.04.16
99
Сложение и
вычитание
Сложение числа 7 с однозначными числами (с. 47)
1
Изучение нового
материала
Группировка слагаемых в сумме. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Уметь выполнять сложение однозначных чисел с переходом через разряд, складывать число 7 с однозначными числами
Тематический.
Работа в парах
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
07.04.16
100
Сложение и
вычитание
Вычитание однозначных чисел из 10
(с. 48)
1
Изучение нового
материала
Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Знать состав числа 10. Уметь вычитать однозначные числа из числа 10, вычитать по частям
С/р с проверкой
Описывать явления и события с использованием чисел
11.04.16
101
Сложение и
вычитание
Вычитание разрядного слагаемого
(с. 49)
1
Изучение нового
материала
Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Знать способ поразрядного вычитания на примере поразрядного вычитания единиц
Текущий. Арифметический диктант
Описывать явления и события с использованием чисел
12.04.16
102
Сложение и
вычитание
Сложение числа 8 с однозначными числами (с. 50)
1
Изучение нового
материала
Таблица сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания
Уметь выполнять сложение однозначных чисел с переходом через разряд
Задание на внимание
Описывать явления и события с использованием чисел
13.04.16
103
Сложение и
вычитание
Сложение числа 8 с однозначными числами (с. 51)
1
Комбинированный урок
Прием вычислений: вычитание числа по частям. Таблица сложения
Уметь выполнять сложение однозначных чисел с переходом через разряд
Тематический.
Работа в парах
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
14.04.16
104
Сложение и
вычитание
Больше на некоторое число (с. 52)
1
Изучение нового
материала
Отношения «больше на...», «меньше на...»
Знать термины «больше на...», «меньше на...». Уметь составлять равенства на увеличение, обосновывать изменения в рисунке и составлять равенства на уменьшение, выполнять сложение однозначных чисел с переходом через десяток
Дифференцированные задания
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
18.04.16
105
Сложение и
вычитание
Меньше на некоторое число (с. 53)
1
Изучение нового
материала
Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Отношения «больше на...», «меньше на...»
Текущий. Арифметический диктант. Работа в парах
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
19.04.16
106
Сложение и
вычитание
Вычитание числа из суммы (с. 54)
1
Изучение нового
материала
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Знать способ поразрядного вычитания на примере поразрядного вычитания единиц
Фронтальный опрос
Описывать явления и события с использованием чисел
20.04.16
107
Сложение и
вычитание
Поразрядное вычитание из единиц (с. 55)
1
Изучение нового
материала
Счет предметов. Классы и разряды. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Уметь выполнять сложение однозначных чисел с переходом через разряд
Дифференцированные задания
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять данные
21.04.16
108
Сложение и
вычитание
На сколько больше? На сколько меньше? (с. 56)
1
Изучение нового
материала
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Отношения «больше на...», «меньше на...»
Знать, что с помощью вычитания можно узнать, на сколько одно число отличается от другого. Уметь находить число, которое на несколько единиц больше или меньше данного
Текущий. Арифметический диктант
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
25.04.16
109
Сложение и
вычитание
Таблица сложения однозначных чисел (с. 57)
1
Изучение нового
материала
Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Знать таблицу сложения, уметь складывать однозначные числа
Тест,
задания
(5 минут)
Описывать явления и события с использованием чисел
26.04.16
110
Сложение и
вычитание
Вычитание суммы из числа (с. 58)
1
Изучение нового
материала
Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Группировка слагаемых в сумме
Уметь вычитать сумму из числа
Текущий. Арифметический диктант
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
27.04.16
111
Сложение и
вычитание
Вычитание по частям (с. 59)
1
Изучение нового
материала
Сложение и вычитание чисел
Уметь вычитать по частям, составлять задачи на вычитание
Дифференцированные задания
Описывать явления и события с использованием чисел
28.04.16
112
Величины и их измерение
Сантиметр и дециметр
(с. 60)
1
Изучение нового
материала
Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, массе, вместимости. Сантиметр как единица длины. Дециметр как более крупная единица
длины
Знать единицы длины - сантиметр и дециметр, новую величину «масса». Уметь записывать результат в сантиметрах и дециметрах, находить значения сумм и разностей отрезков данной длины с помощью вычислений, сравнивать предметы по массе
Тематический.
Работа в парах
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
03.05.16
113
Величины и их измерение.
Сложение и
вычитание
Сложение и вычитание длин (с. 61)
1
Изучение нового
материала
Прием вычислений: вычитание числа по частям. Единицы длины (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр). Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины
Знать единицы длины - сантиметр и дециметр, уметь записывать результат в сантиметрах и дециметрах. Уметь находить значения сумм и разностей отрезков данной длины с помощью вычислений
Тест,
задание
(5 минут)
Описывать свойства геометрических фигур.
Сравнивать
геометрические
фигуры
04.05.16
114
Величины
и их измерение
Тяжелее и легче (с. 62)
1
Изучение нового
материала
Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, массе, вместимости
Знать смысл терминов «тяжелее» и «легче». Уметь сравнивать по массе
Дифференцированные задания
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
05.05.16
115
Величины
и их измерение
Дороже и дешевле (с. 63)
1
Изучение нового
материала
Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы движения, работы, «купли-продажи»
Знать смысл терминов «дороже» и «дешевле». Уметь сравнивать по стоимости
Тематический. Работа в парах
Описывать явления и события с использованием чисел
10.05.16
116
Геометрические фигуры
Симметричные фигуры (с. 64-65)
1
Изучение нового
материала
Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники - треугольник, прямоугольник. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной
длины
Знать понятие «симметричные фигуры» с точки зрения осевой симметрии
Дифференцированные задания
Описывать свойства геометрических фигур.
Сравнивать
геометрические
фигуры
11.05.16
117
Числа и цифры
От первого до двадцатого и наоборот
(с. 66)
1
Комбинированный урок
Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100
Проверочная работа
Описывать явления и события с использованием чисел
12.05.16
118
Числа и цифры
Числа от 0 до 20 (с. 67)
1
Комбинированный урок
Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100
Текущий. Арифметический диктант
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
16.05.16
119
Геометрические фигуры
Геометрические фигуры
1
Комбинированный урок
Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной
длины
Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки)
Фронтальный опрос
Описывать свойства геометрических фигур.
Сравнивать
геометрические
фигуры
17.05.16
120
Числа и цифры
Контрольная работа №2
1
Комбинированный урок
Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100
Итоговая контрольная работа
Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять
данные
18.05.16
121
Арифметическая задача
Задачи на сложение и вычитание
(с. 69)
1
Комбинированный урок
Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
Тематический.
Работа в парах
Описывать явления и события с использованием чисел
19.05.16
122
Арифметическая задача
Задачи на сложение и вычитание
(с. 69)
1
Комбинированный урок
Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
Текущий. Арифметический диктант
Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве
23.05.16
123
Величины
и их измерение
Измерение длины (с. 70)
1
Комбинированный урок
Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, массе, вместимости
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах
Фронтальный опрос
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
24.05.16
124
Сложение и
вычитание
Занимательное путешествие по «Таблице сложения»
1
Комбинированный урок
Сложение и вычитание чисел
Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел
Фронтальный опрос
Описывать явления и события с использованием чисел
25.05.16