Классный час на тему Планета наших друзей

Цели:

1.Развитие у детей навыков общения, соблюдение правил точности, деликатности, уважения, вежливости.

2.Развитие речи детей: обогащение словаря (пантомима, комплимент, деликатность).

3. Воспитание дружного детского коллектива, внимания друг к другу.

4.Включение учащихся в различные элементы деятельности, позволяющие проявить и закрепить навыки нравственного поведения.

Форма проведения: игра

Оборудование: игровое поле, состоящее из 6 квадратов, карточки с заданиями, правила общения, рисунок планеты «Земля», фигуры мальчиков, девочек, экран, проектор, компьютер, памятки для учащихся.

Ход классного часа: Ход игры:

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, дорогие ребята! У нас сегодня, гости. Давайте, поздороваемся с ними.

- Наш сегодняшний классный час буду проводить я. Меня зовут Руслана Лаевна. Я работаю в Кок-Чыраанской средней школе. Классным руководителем 3 класса.

2. Психологический настрой

-Сегодня мы будем работать все вместе. Чтобы нам было комфортно работать, встаньте в круг, возьмитесь за руки и почувствуйте атмосферу тепла, добра. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу, посмотрите на гостей и улыбнитесь.

- Давайте скажем эти строчки:

Здравствуй, правая рука.

Здравствуй, левая рука.

Здравствуй, друг.

Здравствуй, друг.

Здравствуй, весь наш дружный круг!

- Садитесь.

3. Мотивация .

-Сначала, отгадывайте ребус и загадку. И узнаем тему нашего классного часа.

1. пила снег танк- планета

- Первое слово - планета

2. Загадка. Этим словом называются

Все, кто вместе обучаются.

Товарищи, друзья, проказники,

Конечно, это... (одноклассники)

-А кто такие одноклассники?

-Одноклассники -это друзья.

-Второе слово-друзья.

-А вместе: «Планета друзей»

-Тема нашего урока: «Планета друзей»

ΙΙ. Вступительное слово учителя

- На наших классных часах, беседах мы пытаемся каждый раз задумываться над очень важными вопросами, которые задаём себе: «Каким должен быть человек?», «Каким я должен быть?», «Должен ли я подчиняться правилам поведения?», «Какими должны быть эти правила?»

- А как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить на этом уроке?

- (мнения детей)

- Вот вам уже 3 года, живёте одной семьёй, любите говорить о том, что наш класс дружный. Хотя, если признаться честно, то по-разному складываются наши взаимоотношения. Для того, чтобы мы были ещё дружнее, чтобы у вас появились настоящие друзья, научимся общаться между собой, соблюдая правила общения. Я предлагаю вам создать сегодня свои правила общения между членами нашего коллектива. А чтобы работать было интересно и эффективно, разделимся на 2 команды.

Деление класса на команды .

1-ая команда: Мы девчата.

Девиз: С нами весело всегда! С нами горе- не беда!

2-ая команда: Мы мальчишки.

Девиз: Мы мальчишки круче всех! Впереди нас ждет успех!

- Итак, мы распределились на две команды. Как и в любой игре необходимо подвести итоги игры. Для этого после каждой игры команды получают очко. Очки это вырезанные из картона человечки (мальчики и девочки). Это будет следить за работой команд и поможет нам определить победителя.

- А теперь слушайте внимательно правила игры. Первое о чём мы не должны забывать - это то, ради чего мы играем.(Чтобы создать правила общения) На доске появляется табличка.

- Посмотрите на игровое поле. Оно состоит из 6 клеток с заданиями. Команда может открыть любую клетку, назвав её номер. Выполнять задание в каждой клеточке будут обе команды, команда должна будет правильно назвать одно из правил общения и тогда команде присуждается 1 очко. Если же команда не справляется с заданием, то есть возможность заработать очко другой команде. В конце нашей игры мы посмотрим рисунок нашего игрового поля и определим победителя. Каждое следующее задание выбираете по очереди. Хочу сразу сказать, на поле вам встретится клеточка-сюрприз. Открыв её, команда сразу получает очко. Главное условие успешной работы в группе - быть внимательными и активными, работать быстро, слушать капитана.</ Задачи не на сложение, а на уважение

3

Весёлая разминка!

4

2

Давайте говорить

друг другу

комплименты

1

Народная мудрость

гласит

Пантомима

5

Поэтическая игра

«Словарь волшебных слов»

6

Игровое поле №1

Соедините части пословиц.

- Каждая команда получает пословицы, которые нужно соединить, а затем прочитать по очереди. (Одна минута)

Народная мудрость гласит:

Кто любит добрые дела, а злого жалуют.

Доброе слово лечит, а злое калечит.

Доброго чтут, ищи доброты.

Не ищи красоты - что есть добрый.

Злой не верит, тому и жизнь мила.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

- (ответы команд)

- Какое качество народа возносится в этих пословицах и поговорках? (доброта)

- Доброта… Что означает это слово? Сергей Ожегов в своём толковом словаре дал такое определение этому слову: «Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». И одним из качеств определяющих доброту является доброжелательность - желающий добро.

(На доске появляется правило: будь доброжелательным.)

- Не забывайте это мудрое правило!

-Итог (выставляются очки)

Игровое поле №2.

Давайте говорить друг другу комплименты.

- Знание вежливых слов, умение быть воспитанным сейчас нам пригодится для того, чтобы говорить друг другу комплименты.

- А что это слово означает?

Игра состоит в следующем: улыбаясь, говорить друг к другу комплименты. А мы следим за тем, умеете ли вы говорить комплименты. Если команда будет молчать, то есть возможность назвать комплимент другой команде.

- Какое правило общения вы узнали? (Правило: Умей говорить комплименты)

Итог. (выставляются очки)

Игровое поле №3.

Задачи не на сложение, а на уважение.

1. Одна девочка жаловалась маме:

- Во дворе один мальчик зовёт меня Лидкой.

- А как ты его зовёшь? - спросила мама.

- Я ему просто кричу: «Эй ты!»

-Скажите, права ли Лида? (Нет!. Нельзя так обращаться к людям)

2..Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, …. сколько сейчас часов?»

-Мальчик допустил 4 ошибки. Какие это ошибки?

(Не следовало кричать, а надо спросить спокойно: «Который сейчас час?» Пожалуйста, спасибо.

3.Два мальчика,8 и 11 лет, столкнулись в дверях и никак не могут разойтись.

- Кто из них должен уступить дорогу? (маленький должен уважать старшего, а старший должен позаботиться о младших )

4.Рассказывая о чём-то интересном, не размахивай изо всех сил руками, т.к. при этом ты можешь… ( задеть кого-то)

- О каком правиле общения не надо забывать? (Правило: Проявляй уважение)

-Итог.

Игровое поле №4.

Весёлая разминка!

- Вы открыли ещё одно поле - сюрприз. Наверное, по названию вы уже догадались, что мы будем отдыхать. Я предлагаю вам встать и подвигаться. Я буду называть качество, а вы - выполнять движения: если качество положительное - подпрыгнуть и хлопнуть в ладоши один раз, если отрицательное - два раза топнуть ногой , присесть и сразу встать.

(Аккуратность, грубость, вежливость, жестокость)

Игровое поле №5.

Пантомима.

- Что такое пантомима? (представление без слов, с помощью жестов, мимики)

Каждая команда получает задание изобразить настроение, чувства, эмоции, которые присущи конкретной ситуации, без слов, при помощи мимики и жестов.

Задание:

• Нахмуриться, как осенняя туча. (всей команде)

• Изобразить детей, которые смотрят весёлые мультфильмы.

• Изобразить «Остров плакс».

Задание:

• Изобразить думающих учеников во время урока.

• Улыбнись, как солнышко.

• Изобразите учеников, которые получили по всем урокам «5».

(задание на листочках, команды их по очереди вытягивают)

- Важна ли мимика и жесты при общении? (ответы детей) (Важна)

-Если мы будем чутко и внимательно относиться друг к другу, тогда мы сможем понять и оценить, что чувствует собеседник, его эмоции, переживания. Поэтому наше правило «Соблюдай правильно мимику и жесты при общении»

- Итог:

Игровое поле № 6.

Поэтическая страничка «Словарь волшебных слов».

- Каждая команда должна закончить своё предложение.

1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (………).

2. Зазеленеет старый пень, когда услышит… (……….).

3. Если больше есть не в силах, скажем маме мы …(………).

- Каждая команда должна закончить своё предложение.

1. Мальчик, вежливый и развитый, говорит при встрече…(………….).

2. Когда нас бранят за шалости, говорим… (……………).

3. И во Франции, и в Дании на прощанье говорят …(………….).

- О каком правиле общения мы говорили в этом задании? (о вежливости)

- Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

Спасибо, пожалуйста, будьте любезны. Добрые слова - это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти прекрасные цветы окружающим.

Итог: При общении очень важно быть вежливым. (Правило: «Будь вежливым»)

- Подошла к концу наша игра. Раскрыты все клеточки.

Подведение итогов.

- Прежде чем подвести итоги, давайте вспомним какая цель была у нашей игры. (создать правила общения в нашем классе)

- Удалось ли нам это?

- Прочитайте хором наши правила общения.

1. Будь доброжелательным

2. Умей говорить комплименты

3. Проявляй уважение

4. Соблюдай правильно и жесты при общении

5. Будь вежливым.

Рефлексия.

- Понравился ли вам урок?

- Будете соблюдать эти правила?

- А сейчас я раздам вам эти правила, а вы положите в свои дневники, и всегда будете стараться их придерживаться. И тогда у вас непременно появятся настоящие друзья.

---Посмотрите на доску. Планету Земля мы можем назвать «Планетой друзей».

- Спасибо за урок.