Проект по окружающему миру 1 класс

Авторы проекта

1 класс, Суханова Инна Александровна

Предмет, класс

Окружающий мир 1 класс

Краткая аннотация проекта

В программе по окружающему миру под редакцией А.А. Плешакова эта тема рассматривается в первом классе. Два часа из 68 отводится на изучение темы «Домашние любимцы» За это время необходимо познакомить обучающихся с ролью и значением домашних животных в жизни человека, а также с историей одомашнивания животных.

Проект «Домашние животные» направлен на расширение знаний обучающихся об особенностях домашних животных, их роли в жизни человека, на формирование у учащихся навыков группировки объектов природы по признакам: домашние - дикие.

Участие обучающегося в проекте будет способствовать развитию творчества, любознательности, наблюдательности, формированию ответственности и адаптивности, коммуникативных умений

Проект реализуется в апреле - мае 2014 года

Актуальность темы:

В современных городских условиях не каждая семья может позволить содержать домашнее животное в доме (дворе). Проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных (кошка, собака) и правилах ухода за ними.

Животные являются источником первых знаний о природе. Ребенок видит животное - он к нему тянется, распознает названия, отмечает различия, познает его поведение.

Животные являются источником развития сенсорики. Ни одна обучающая игрушка не может сравниться с природой. Ребенок, непосредственно, через органы чувств воспринимает объект: форму, величину, цвет, запах, пространственное расположение, движения, мягкость, фактуру шерсти и т. д.

Животные являются источником развития логического мышления. На основе представлений о животных, дети учатся видеть связи и зависимости: кошка мяукает у миски - голодная, затаилась - охотится.

Животные - источник для различных видов деятельности - наблюдение, игра, труд, творчество и т. д. В результате формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия.

Цель:

Обогащение и углубление представлений у детей о домашних животных, проживающих в доме (дворе), способа ухода и общения с ними.

Задачи:

1. Расширение представления у детей о разнообразии домашних питомцев (кошка, собака).

2. Формирование и обогащение представления у детей об уходе за домашними обитателями.

Предполагаемый результат:

Обогащение знаний детей о животном мире ближайшего окружения; умение устанавливать взаимосвязь между размером животного и условиями обитании; знакомство с правилами ухода за домашними питомцами.

Результат проекта:

Фотоподборка домашних обитателей, под каждой фотографией описательный рассказ.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как ты понимаешь слова Антуана де Сент-Экзюпери: "Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил"?

Проблемные вопросы

• Как мы бы жили без домашних животных?

• Зачем держать в доме (дворе) животных?

• Что произойдёт, если домашнее животное выпустим в дикую природу?

• Что произойдет, если дикого зверя решим сделать домашним?

Учебные вопросы

Каких животных можно назвать домашними?

Каких животных можно держать дома(дворе)?

Для каких животных нужны особые условия содержания?

Какая польза от домашних животных?

Может ли характер хозяина отразиться на поведении животного?

</