Конспект занятия Хорошая книга - твой друг на всю жизнь (праздник).

Тема:" Хорошая книга - твой друг на всю жизнь ( праздник) ", 2 класс

Подготовила и провела учитель начальной школы

Гудкова Наталья Анатольевна.

Цели: расширять кругозор детей, пополнять словарный запас, способствовать воспитанию бережного отношения к книге, развивать сценические способности детей.

Пословицы о книге:

Книга поможет в труде, выручит в

беде.

Хорошая, умная книга - первый

друг человека.

Книги не говорят ,а правду сказывают.

Испокон века книги растят человека.

Кто много читает , тот много знает.

Книга мала , да ума придала.

Лозунги на доске :

Чтение - вот лучшее учение.

(А.С.Пушкин)

Любите книгу - источник знаний.

(М.Горький)

Ход праздника.

1. Начало праздника.

1 ученик.

Сколько звезд на небесах,

Сколько цвету в лесах,

Сколько капель в реке,

Сколько книг на Земле?

2 ученик.

Есть с ладошку они.

Есть - большие тома.

Проживают они

Вместе с нами в домах.

3 ученик.

Новых книг живые строки

Открывают путь широкий!

Жить без книг мы не могли бы,

Дорог нам их вечный свет.

Книгам добрым, интересным

Все: Мы всем классом шлем привет!

Вступительное слово учителя.

Книга - это окно в мир. Откроешь страницу, другую, раздвинутся стены комнаты, станет видно далеко - далеко, услышишь голоса тех, кто жил давным - давно или кто теперь за тридевять земель за морями.

Перелистаешь цветные картинки и увидишь, как старик тянет неводом золотую рыбку, как по лесной дороге бредет медведь на липовой ноге, на березовой клюке.

Обо всем на свете рассказывает книга. Ты можешь побывать, не выходя из комнаты, в жарких и холодных странах, в морских и подземных глубинах, подняться к звездам, прогуляться по горам и на Луне.

Ничто по могуществу не может сравниться с книгой, терпеливо ждущей тебя на полке. Ты еще знакомишься с азбукой, учишь буквы, складываешь из них слова, а книга уже знает, что придет и час, когда ты откроешь ее. Протяни руку и книга заговорит о том, что тебе предстоит узнать. Книга радуется и печалится вместе с тобой, она надежный друг и товарищ.

Чтобы научится любить и беречь нашего друга, мы сегодня собрались на наш праздник.



Праздник книги!

Ученики :

• 
  
  Мы дружны с печатным словом

Если б не было его,



Ни о старом, ни о новом



Мы не знали б ничего.

• 
  
  Книга про всё нам расскажет

Книга всё нам расскажет



Почему садится солнце



Где прибой о берег бьётся



Где тепло, а где мороз

• 
  
  Листья все смахнул с берёз,

Если книгу прочитаешь



Знаний множество получишь



Лучше Родину узнаешь



И сильней её полюбишь







Учитель : Дорогие ребята!

В адрес нашего праздника поступили телеграммы с поздравлениями. Но вот беда, авторы этих телеграмм не подписались. Назовем их!

(зачитываются телеграммы, выставляются книги)



1). Дорогие ребята! Поздравляем! На праздник не можем прийти, нас хочет съесть серый волк.



2). Поздравляю с праздником, но сама приехать не могу, нечаянно разбила яичко. Очень расстроена.



3). Дорогие ребята! Помогите, паука злодея зарубите!

4). Ой! Ребята, простите! Не могу с вами праздновать, от меня сбежали брюки!



5). Дорогие ребята! Не могу быть с вами. Улетаю с милой ласточкой за синие моря, шлю привет и поздравление с праздником!



6). Дорогие ребята! Не могу быть с вами, очень хотел попасть к вам на праздник, но у меня несчастье - хитрая лиса обманула, и хвост мой до сих пор в проруби!

Сказочные герои поздравляют вас с таким замечательным праздником и прислали вам загадку. О чём идёт речь ?

Учитель: Отгадайте загадку:

Снаружи смотришь -

Дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нем:

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными.

На длинных полках

Вдоль стены

Вместились сказки старины:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый Дед Мазай…

Как называют этот дом?

Попробуй, угадай!

(Ответы детей.)

У нас сегодня гость - библиотекарь Мария Алексеевна.

(Выступление библиотекаря )

Исполняем "Библиотечную песню"

-В русском языке очень много пословиц. Пословица советует, предупреждает, поучает, наставляет. Люди с уважением относятся к пословицам, часто употребляют их в речи. От этого наша речь становится ярко, образной. Много пословиц о том, что «Чтение- вот лучшее учение». Предлагаю и вам собрать пословицы о книгах и чтениях и прочитать их. Как вы понимаете смысл пословиц?

( Из каждого класса выходит по 5 человек и собирают пословицы )

«Читателю» Р.Сеф





Учись читать!



Учись читать!



Важнее нет науки!



Тот,



Кто умеет сам читать



Совсем



Не знает скуки.



Всю жизнь свою



Учись читать



Внимательно,



Серьезно.



Я так прошу тебя-



Учись читать



Пока не поздно.





-Ребята, а как вы понимаете это стихотворение?



Учитель :

Великий русский писатель М.Горький писал: «Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное…Я люблю книги, каждая из них кажется мне чудом.»



- Ребята, а вы любите читать?



- А когда вы научились читать?



- Вы помните первую книгу, которую вы прочитали самостоятельно?



- Что вы любите читать?

А знаете ли вы, когда появились книги?



- Какой путь проходит книга прежде, чем прийти к вам:



Пока книга сделается книгой



1 ) Огромный путь пройти она должна

И сколько знаний требуется разных



Труда, забот, чтоб родилась она



Пока бумагу сделают ребята



Приложится большой тяжёлый труд



Писатель на бумаге пишет книгу



Потом её в редакцию несут



2 ) За книгой - столько дней рабочих,



Ночей бессонных, помыслов живых



Писателям я очень благодарна



За труд упорный уважают их



3 ) Вот рукопись готова. И редактор



Прочтёт её. Потом отдаст в печать



За каждое словечко в этой книге



Перед народом нужно отвечать



4 ) Проворная печатная машина



И день и ночь печатает листы.



Но ведь листы- они еще и книга



Ее такой читать не станешь ты!



5 ) Ее подклеить нужно и обрезать



В хороший переплет переплести.



Упаковать, на поезде отправить



И по всей стране их развести.





6 ) Запомни:



Трудились твой отец и мать



Тебе бы надо уважать



Труды их и заботы



Беречь и книжку, и тетрадь.



Не мять, не пачкать, не трепать



Страницы, переплеты.





2. О бережном отношении к книге.



Учитель : Книги по прежнему обходятся государству очень дорогой ценой. - Может, кто- нибудь помнит, из чего, какого материала делают книги?

Чтобы напечатать 3 тыс. учебников, необходимо срубить 40 елей. А теперь подумайте, если вы хорошо содержите книги, что вы спасаете целые леса. И чтобы у вас не было такого ,как у Гришки Скворцова.

Стихотворение С.Я.Маршака «Книжка»( инсценировка)



-У Скворцова Гришки



Жили-были книжки-



Грязные, лохматые,



Рваные, горбатые



Без конца, и без начала



Переплеты- как мочалка



На листах каракули



Книжки горько плакали



-Как нам быть?-



Спросили книжки-



Как избавиться от Гришки?



-Вот, что, книжки - убежали.



Растрепанный задачник



Ворчун и неудачник



Прошамкал им в ответ



Девчонки и мальчишки



Везде калечит книжки



Куда бежать от Гришки?



Нигде спасенья нет!



Бежим в библиотеку



В центральный наш приют



Там книжку человеку



В обиду не дают.





Учитель : Многие дети думают, что книга- это просто сшитые в один переплет листы бумаги. Но это далеко не так, они тоже умеют разговаривать и плакать, но лишь тогда, когда мы- люди этого не слышим. Не верите, вот послушайте басню под названием

</ «Две книжки» (инсценировка).



Ведущий:

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.



1 книга:

Ну, как твои делишки?



Ведущий:

Одна спросила у другой.



2 книга:

Ох, милая, мне стыдно перед классом,

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки…Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей…

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

1 книга:

Твои мне не знакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу,-

О них и говорить то неприлично…

Зато и я его учу

Не как- нибудь, а на «отлично».



2 книга:

Ну, мой на тройках едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.



Ведущий:

В басне нет загадки: расскажут напрямик

И книжки и тетрадки, какой ты ученик.



- Итак, послушав басню о двух книжках, нам стоит задуматься о правилах обращения с книгой. Какие правила обращения с книгой вам известны?





Учитель : Человек может стукнуть обидчика кулаком. Собака укусит. Даже муха, комар спасаются. Только книга умирает гордо и молча. По отношению к книге можно судить о человеке. Поэтому давайте будем вежливы, чистолюбивы, бережливы к любым книгам, поскольку без них мы не сможем узнать много нового, полезного и интересного. Послушайте стихотворение о том, что можно найти, увидеть при помощи книг.

1 ученик .Хорошая книга, мой спутник, мой друг.



С тобой интересней бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем.

И наши разговор потихоньку ведем.



Я слышу тебя, Я иду за тобой



Я к морю спускаюсь и вижу прибой.



2 ученик .С тобою дорога моя далека-



В любую страну и в любые века



Ты мне отвечаешь на каждый вопрос:



Как Пешков Алеша учился и рос



Какие он первые книжки читал



Что в жизни он видел



Как Горьким он стал.



3 ученик . Ты мне говоришь про дела смельчаков



Про злобных врагов смешных чудаков



Про тайны земли и движенье планет



С тобой ничего непонятного нет



Ты учишь правдивым и доблестным быть



Природу людей понимать и любить.

4 ученик .

Тобой дорожу я, тебя берегу

Без книги хорошей



Я жить не могу!

5 ученик:

Найдёшь ты храбрости пример

В хорошей умной книжке,

Увидишь всю Россию,

Всю Землю с этой вышки.

В дорогу взять не позабудь

Ключей надежных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.



- Совершенно верно! Давайте и мы с вами все вместе отправимся в сказку. А в какую сказку мы отправимся вы узнаете, отгадав загадку:



Испекла бабуля деду-

Дед остался без обеда:

В лес мальчишка убежал,

На носок лисе попал.

Колобок.



3. Инсценировка сказки «Колобок» на новый лад.





Итак, побывали в сказке, давайте заглянем в сказочные конкурсы.



4.Конкурсы.



1). «Самый внимательный читатель».



- Как звали трех поросят?

(Ниф- Ниф, Наф- Наф, Нуф- Нуф)

- Где спрятался седьмой козленок?

(В печке)

- Что несла Красная Шапочка бабушке?

(Пирожки и горшочек масла)

- Что больше всего любил Карлсон?



- Из чего Фея сделала Золушке карету?



- Как звали Пуделя в сказке «Приключения Буратино»?

(Артемон)

2). «Вспомни сказочных героев».



Для зверей и всякой птицы

Он в лесу открыл больницы.

Это каждый подтвердит

Добрый доктор…. (Айболит)



На нерях глядит в тревоге

Умывальник хромоногий

Всех мочалок командир

В чудной сказке…. (Мойдодыр)

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка? (Буратино)



Он дружок зверям и детям

Он живое существо,

Но таких на белом свете

Дольше нет ни одного.

Но известно вам давно

Эта милая мордашка

И зовется …. (Чебурашка)





Всех он любит непременно

Кто б к нему ни приходил.

Догадались, это Гена,

Это Гена …. (Крокодил)



3) Конкурс « Из какой это сказки»?



Летела стрела и попала в болото,

А в том болоте поймал ее кто- то.

Кто, распростившись с зеленою кожей,

Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна- Лягушка)



Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться,

Очень вкусная вода в ямке от копытца.



(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)



Отворили дверь козлята

И пропали все куда- то.

(Волк и семеро козлят)



5. Заключение.



Учитель : Наш праздник закончился. Я желаю, ребята, чтобы у каждого из вас был большой друг в жизни - книга. Она поможет вам узнать много интересного, научит вас любить природу, животных, стать честными, настоящими людьми нашей прекрасной Родины.

Вручение грамоты классам "Лучшие чтецы".

11