Еңбек сабағына арналған тақырыптық жоспар

Күні: Еңбек

№

Тарау/сабақ тақырыбы, мақсаты

Күтілетін нәтиже

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы

Оқып үйрену барысындағы бағалау

Негізгі дерек көздер, құрал-жабдықтар

Сағ. саны

Мерзім

1

Қағаздан шыны аяқ құрасатыру. Ою-өрнекті дұрыс пайдалану.

-Ассоциация әдісі; топтастыру;

-өзара оқыту;

-ББҮ;

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою,

-Өзара бағалау;

-өзін-өзі бағалау;

- сұрақ-жауап;

- зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме;

Дарынды, қабілеті төмен оқушыларға деңгейлік тапсырмалар;

Өлшемдер:

Деңгейлік тапсырманы орындау мүмкіндігі.

Сыни тұрғыдан ойлау.Блум өлшемдері арқылы бағалау.

Блум таксономиясына сай бағаланады.

Дарынды оқушылардың шығармашылығы, ізденісі, деңгейлік тапсырмаларды орындауы, көшбасшылығы бағаланады.

Еңбекке баулу. 2 сынып, дидактикалық материалдар,

кестелер мен сызбалар. флипчарттар, маркерлер

1

2

Қатырма қағаздардан қобдиша жасау

жеке жұмыс,топпен жұмыс;

Топтық, жеке, жұптық жұмыс. Оқулықпен жұмыс.

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы;

Еңбекке баулу. флипчарттар, маркерлер, бағалау парақтары

1

3

Аяққап жасау

жеке жұмыс,топпен жұмыс;

Топтық, жеке, жұптық жұмыс. Оқулықпен жұмыс.

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы;

Еңбекке баулу. флипчарттар, маркерлер, бағалау парақтары

1

4

Геометрия пішіндес ою, геометриялық пішіндес кілемше модельдеу

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.

Дарынды, қабілеті төмен оқушыларға деңгейлік тапсырмалар;

Өлшемдер:

Деңгейлік тапсырманы орындау мүмкіндігі.

Сыни тұрғыдан ойлау.Блум өлшемдері арқылы бағалау.

Блум таксономиясына сай бағаланады.

Дарынды оқушылардың шығармашылығы, ізденісі, деңгейлік тапсырмаларды орындауы, көшбасшылығы бағаланады

Еңбекке баулу. 3 сынып, дидактикалық материалдар,

кестелер мен сызбалар. флипчарттар, маркерлер

1

5

Ермексазбен жұмыс істеу негізінде санитарлық гигиеналық талаптарын сақтау. Ермексазды үнемді пайдалану қолдануын қарастыру

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.

Дарынды, қабілеті төмен оқушыларға деңгейлік тапсырмалар;

Өлшемдер:

Деңгейлік тапсырманы орындау мүмкіндігі.

Сыни тұрғыдан ойлау.Блум өлшемдері арқылы бағалау.

Блум таксономиясына сай бағаланады.

Дарынды оқушылардың шығармашылығы, ізденісі, деңгейлік тапсырмаларды орындауы, көшбасшылығы бағаланады

Еңбекке баулу. 3 сынып, дидактикалық материалдар,

кестелер мен сызбалар. флипчарттар, маркерлер

1

6

Ермексазды пайдаланып жануарлардың бейнесін құрастыру (құлын жасау)

СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс;

Жоғары мәртебелі сұрақтар, мақал-мәтелдер, постер құру, АКТ

Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, мадақтау

Еңбекке баулу. Флипчарт,түрлі түсті бояу, АКТ.

1

7

Ермексаздардан ыдыс аяқ сомдау (кесе, қасық, тегене, құмыра)

Топтық, жеке, жұптық жұмыс. Оқулықпен жұмыс.

Сұрақ-жауап, диалог, мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар.

Формативті (смайликтер арқылы бағалау),

жиынтық бағалау

Еңбекке баулу. флипчарттар, маркерлер, бағалау парақтары

1

8

...

Барыстың мүсіні

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.

АКТ-мен жұмыс,

Тест тапсырмалары, постер қорғау.

Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, мадақтау

Еңбекке баулу. флипчарттар, маркерлер, бағалау парақтары

1

9

Цирктік қойылымдар

-Ассоциация әдісі; топтастыру;

-өзара оқыту;

-ББҮ;

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою,

-Өзара бағалау;

-өзін-өзі бағалау;

- сұрақ-жауап;

- зерттеушілік әңгіме;

Дарынды, қабілеті төмен оқушыларға деңгейлік тапсырмалар;

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Тапсырмалар. Сұрақ - жауаптар. Кестелер. Сызбалар.

1

10

Филомон өрнектерін қолдану

Топтық, жеке жұмыс; Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап; зерттеушілік әнгіме; Ассоциация әдісі; Топтастыру; өзара оқыту; ББҮ;

Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар

Формативті, критериал-

ды бағалау,

жиынтық

Тапсырмалар. Тірек - сызбалармен жұмыс. Операциялық - орындаушылық кезең.

1

11

Өзіндік жұмыс

Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс;

Венн диаграмма, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Формативті (смайликтер арқылы бағалау),

жиынтық бағалау

Еңбек, ойын құралдары, ереже, слайд, т. б.

1