Разделительный мягкий знак. Правила написания в словах. 3-4 класс

Разделительный Ь

( Исключения к правилу - слова, в которых разделительный мягкий знак пишется после всегда твердых согласных. Такие случаи можно запомнить: ружье, шьет,…).

1. Зап_ш_ сл_ва по образцу (или - Запиши слова в форме множественного числа). Бер_гись л_вушек!

Образец: улей - ульи.

а) Ручей, п_ро , брат, крыло, лис_, прут, стул, дер_во, кол_с.

(Ручей, перо, брат, крыло, лист, прут, стул, дерево, колос.)

б) В_р_бей, мур_вей, с_л_вей, сук, друг.

2. Вста__ пропущенн__ буквы и (за) кончи предложения!

Се_ч_с я пуго_ку св_ю

Сам кре_ко - накре_ко ______________.

(На) ск_мейке (у) в_рот

_юся гор_ко слёзы _________________.

Съел _ережа (в) в_скресен_е

_сё в_шнев__ _________________.

Мы едем в дал_н___ кр_я.

Прощ_йте, верные _____________ !

Громко у р_зных в_рот

Резв___ кон_ копытом __________.

К дню рожден_я _ате

Мама (с) ш_л_ ______________.

(Сейчас я пуговку свою

Сам крепко-накрепко пришью.

На скамейке у ворот

Люся горько слёзы льет.

Съел Сережа в воскресенье

Все вишневое варенье.

Мы едем в дальние края.

Прощайте, верные друзья!

Громко у резных ворот

Резвый конь копытом бьет.

К дню рожденья Кате

Мама сшила платье. )

3. Как называются:

Домики для пчел - …

Огнестрел_н__ оруж_е - …

Женск__ _дежда -…

Нас_комые - санитары леса - …

Дикое ж_вотное жарких стран, которое ж_вет (на) дер_ве - …

(Ульи, ружье, платье, муравьи, обезьяна).

4. Вставь разд_лител_ный Ь. Не тор_пис_!!!

Я суп сол_ю. Я воду сол_ю.

Кол_я приг…товил кол_я для пала_ки.

(У) девоч…ки Ул_и кр…сив… плат_е.

(На) пасеке ст…ят ул_и.

(Я суп солю. Я воду солью.

Коля приготовил колья для палатки.

У девочки Ули красивое платье.

На пасеке стоят ульи.)

5. Найди и испра__ лёвины о шыпки. Запишы словосочетания по образцу.

Слиды заяца - заячи слиды.

Рага аленей - … …

Стая валков - … …

Галаса пциц - … …

Ружьё ахотника - … …

Нара лесы - … …

(Найди и исправь Лёвины ошибки. Запиши словосочетания по образцу.

Следы зайца - заячьи следы. Рога оленей - оленьи рога. Стая волков - волчья стая. Голоса птиц - птичьи голоса. Ружье охотника - охотничье ружье. Нора лисы - лисья нора. )

6. Поймай (с) б_жавш_е буквы. (С) п_ш_ предложения, (из) м_няя сл_ва (в) ско_ках (по) смыслу.

(Поймай сбежавшие буквы. Спиши предложения, изменяя слова в скобках по смыслу.)

С (дер_во) опали (лист).

Спелые (кол_с) гнутся к з_мле.

На пасеке ст_ят (улей).

Я всегда встр_ч_ю друзей с (радост_).

Около ст_ла ст_ят (стул).

Тело п_иц покрыто (п_ро).

( С деревьев опали листья. Спелые колосья гнутся к земле. На пасеке стоят ульи. Я всегда встречаю друзей с радостью. Около стола стоят стулья. Тело птиц покрыто перьями. )

7. Преврати (у) м_ньш_тел_ные имена в полные. (При) п_ш_ к ним о_чества. Образуй их от му_ских имен: …асилий, …р…горий, …рий, …л…я, …авелий, …натолий.

Образец: Соня - Соф…я В…сил…евна.

…аташа, …аня, …люша, …аша, …ля, …ля.

(Преврати уменьшительные имена в полные. Припиши к ним отчества. Образуй их от мужских имен: Василий, Григорий, Юрий, Илья, Савелий, Анатолий.

Образец: Соня - Софья Васильевна.

Наташа, Таня (Даня), Илюша, Даша (Маша/Саша), Уля, Оля.

8. Расста__ предложения (по) поря_ку, [ш]тобы получился ра__ка_. Озаглавь текс_ и (за) п_ш_ е[в]о.

(Расставь предложения по порядку, чтобы получился рассказ. Озаглавь текст и запиши его.)

Еле вырвался _рёл (от) _без_ян.

Орёл (с) хв_тил мален_к__ _без_янку.

Обез_янка (за) кр_ч_ла и (у) ц_пилась (за) суч_я.

Долго круж_лись (в) воздух_ е[в]о пер_я.

(При) мч_лись _без_яны с друг___ д_рев_ев.

_ни (в) ц_пились (в) горло и крыл_я _рла.

( Еле вырвался орел от обезьян.

Орел схватил маленькую обезьянку.

Обезьянка закричала и уцепилась за сучья.

Долго кружились в воздухе его перья.

Примчались обезьяны с других деревьев.

Они вцепились в горло и крылья орла.)

9. Вставь Ь !

Мар_я, мор_я, пол_ют, сер_ёзный, Кол_я, ш_ю, пер_я;

снежн____ хлоп_я, с_л_в_иная трел_, пис_мо мал_чика, прыжо_ л_ва, крыл_я бабоч_ки, журч_т руч_и.

(Марья, моря, польют, серьёзный, Коля, шью, перья;

Снежные хлопья, соловьиная трель, письмо мальчика, прыжок льва, крылья бабочки, журчат ручьи.)

10. Нап_ш_ диктан_ и провер_ _ёву! (Напиши диктант и проверь Лёву!)

а) Олге семь лет. Ана будет моделером. Девочька ресует чюдные куколный наряды. Сама шьет белё и платя на ручьной машынка. Объявляет семе ден показа адежды. Моделю служыт кукла даря. Хараши наряды?

( Ольге семь лет. Она будет модельером. Девочка рисует чудные кукольные наряды. Сама шьет бельё и платья на ручной машинке. Объявляет семье день показа одежды. Моделью служит кукла Дарья. Хороши наряды!)

б) Птичи домики.

Разные бывают птичи домики. Самая балшое гниздо у арла. Арёл делает ево из толстых сучев. Самый кросивая домик у птичьки пеночьки. Она вёт ево на ведках бирёзы. Найдёт пеночька всаду цветная бумагу и у красит сваё жылё.

( Разные бывают птичьи домики. Самое большое гнездо у орла. Орёл делает его из толстых сучьев. Самый красивый домик у птички пеночки. Она вьет его на ветках берёзы. Найдет пеночка в саду цветную бумагу и украсит своё жильё.)

в) Сава

Совы -хищная пцицы. Ани лучшые ахотники из фсех хищников. У савы мощный кокти. Они похожы на зубя капкана. Балшынство этих пциц лучше видит вечиром или ночю. Дневная свет им мишает. У сов чюткие ушы. Ани спрятаны на галаве под перями.

У начной хищницы мяхкие перя на крылях. Они позваляют зделать полёт беззвучьным. Это памагает при охоте.

( Сова.

Совы - хищные птицы. Они лучшие охотники из всех хищников. У совы мощные когти. Они похожи на зубья капкана. Большинство этих птиц лучше видит вечером или ночью. Дневной свет им мешает. У сов чуткие уши. Они спрятаны на голове под перьями.

У ночной хищницы мягкие перья на крыльях. Они позволяют сделать полёт беззвучным. Это помогает при охоте. )