Урок в 3 классе к уроку Мир русской культуры 'Вдоль по Питерской, Тверской, Ямской. . . '

Урок по курсу «Мир русской культуры»

Вдоль по Питерской, Тверской, Ямской…

3 класс

Гончарова И. А., учитель начальных классов I категории.

Цели: дать детям представление о внутреннем устройстве средневекового города, его слободах, улицах; воспитывать патриотические качества, потребность в изучении истории своего города.

Методические приёмы: сообщения учащихся, беседа.

Словарная работа: слобода, тупик, земляной город, Скородом.

Оборудование: иллюстрации с изображением устройства средневекового города; стихотворение Н.Кончаловской «Как пришлось Москве-столице на два города делиться»; толковые словари; «вывески» на домах ремесленников; электронная презентация.

Ход урока.

I. Организация класса.

1.Реализация домашнего задания:

а) словарная работа (разгадывание кроссворда).

п

о

п

о

в

к

а

12

в

л

а

с

о

в

к

а

13

г

р

у

ш

е

в

к

а

14

к

р

е

м

л

ь

6

з

и

м

о

в

и

щ

а

10

д

е

т

и

н

е

ц

7

р

а

с

к

а

т

11

к

р

о

м

8

г

о

р

о

д

1

т

о

р

г

5

р

о

в

3

п

о

с

а

д

4

г

о

р

о

д

к

и

9

в

а

л

2

1.Это слово произошло от глагола «городить» и означало ограду, стену, а не само поселение. (Город.)

2. Земляная насыпь, сооружённая для защиты местности от неприятеля. (Вал.)

3. Глубокая канава, длинное углубление, вырытое в земле. (Ров.)

4. Поселения купцов и ремесленников. (Посад.)

5. Рыночная площадь в центре города, где не только торговали, но и решали важные дела. (Торг.)

6. Внутренняя крепость в центре средневекового города. (Кремль.)

7. Так называли кремль в Новгороде. (Детинец.)

8. Так называли кремль в Пскове. (Кром.)

9. Так называли первые казачьи поселения постоянного места жительства. (Городки.)

10.Так называли казачьи поселения для временного проживания зимой и покидаемые на лето во время походов. (Зимовища.)

11. Мощное укрепление-бастион, которое строилось на углу крепостной стены. Как называлось по-казачьи? (Раскат.)

12. Этот хутор положил начало нашему городу. (Поповка.)

13. Этот хутор положил начало нашему городу. (Власовка.)

14. Как называлась река, которая дала первоначальное название нашему городу? (Грушевка.)

б) рассказ учащихся об особенностях устройства средневекового города;

в) рассказ учащихся о первых казачьих городках. (РК)

II. Слово учителя с элементами беседы.

Сегодня мы распахнём ворота средневекового города. Посмотрите на кроссворд и найдите ключевые слова. (Ответы учащихся.) На уроке совершим путешествие не только по улицам средневекового города, но и поговорим об истории улиц нашего города. Итак, в путь…

Учитель. Через городские ворота мы попадаем в ту часть города, которая носила название посад (значение этого слова мы уже знаем).

Посады занимали большую часть территории средневекового города. В Москве место, где располагались посады, называли земляной город, чёрный или Скородом.

В стихотворении Н. Кончаловской «Как пришлось Москве-столице на два города делиться» вот как об этом написано:

За стеною - «чёрный» город.

Назывался Скородом,

Потому что очень скоро

Стену строили кругом.

За стеною за дубовой

В Чёрном городе живёт

И военный, и торговый,

И ремесленный народ.

Посады состояли из слобод. (Сообщение языковедов.)

Вернёмся к стихотворению Н. Кончаловской.

Жили люди слободами

Жили собственным трудом…

В Скородоме утром рано

Закипает жизнь везде:

Кузнецы куют таганы

На Таганской слободе,

Кузнецы для печи банной

Отливают медный чан.

Старый пекарь на Басманной

Выпекает хлеб «басман».

А в Калашном переулке

Для бояр и для царя

Выпекают пекаря

Калачи, баранки, булки.

На Рыбачьей на слободке,

По названью «Бережки»,

Рыбаки спускают лодки

На простор Москвы-реки.

Топоры на бойнях точат

На Мясницкой слободе,

В Сыромятнях кожи мочат

В быстрой яузской воде.

И уже на кровлях мглистых,

Словно чёрные дрозды,

Копошатся трубочисты

Трубниковской слободы.

Учитель. О каких слободах идёт речь? Почему у них такое название?

Посады и слободы пересекали улицы, переулки, тупики. (Языковеды зачитывают словарную статью этих слов.)

Что же представляли собой улицы средневекового города? Они были узкими и кривыми. Их ширина редко превышала 6 метров, что позволяло разъехаться только двум встречным повозкам. Даже одна из главных улиц Москвы 17 века - Никольская, по которой ездил сам царь, лишь на некоторых участках расширялась до 16 метров. Переулки были и того уже.

Весной, осенью, дождливым летом городские улицы превращались в непролазные болота. Грязь порой доходила по «брюхо лошадям». Но не только окраины столицы утопали в грязи. Итальянец Барберини вспоминал, как, возвращаясь с пира, устроенного Иваном Грозным, он увяз по колено в грязи в двух шагах от царского дворца.

Борясь с этим злом, горожане мостили улицы. Вдоль них укладывали ряды брёвен. Когда мостовая изнашивалась или просто утопала в грязи, поверх неё настилали новую.

В Новгороде археологи откопали свыше 20 рядов древних мостовых.

Не было в средневековом городе и освещения. Появилось оно в России лишь в 18 веке. Поэтому с наступлением сумерек всякие передвижения прекращались. По концам улиц запирали решётки и выставляли вооружённую стражу. Это была не просто мера предосторожности. Шайки «лихих людей» грабили и убивали припозднившихся путников. Всю ночь караульные били в колотушки, отпугивая грабителей и извещая спящих горожан, что стража начеку и охраняет их покой.

Главные улицы города часто шли от центра города, кремля, к окраинам

Люди, занимавшиеся ремеслом, селились рядом на одной улице. Номеров на домах не было, их обычно заменяли вывески и таблички. Они и давали часто названия улицам.

III. Игра «Назови улицу».

(Учитель демонстрирует вывески с изображением сапога, колпака, кареты. Учащиеся определяют, кто мог жить на улицах с такими вывесками, как они назывались.)

IV. Сообщения учащихся.

1)Древние названия улиц никогда не были случайны. По названию можно было рассказать об этой улице, узнать её историю.

Например, имя знатного горожанина, богатейшего московского купца Григория Никитникова носит Никитников переулок, где была его усадьба. Улицы, на которых стояли храмы или монастыри, называли в их честь - Никольская, Варварка, Ильинка. Названия Тверская, Калужская, Владимирская, Смоленская говорят сами за себя: с этих улиц начинался дальний путь из Москвы во многие города земли Русской.

Учитель. Мы должны бережно сохранять старые названия площадей, улиц, переулков. Они напоминают о богатой истории наших предков.

2)Сообщение краеведов.

Первые улицы в нашем городе тянулись от реки Грушевки длинными лентами в сторону железнодорожного вокзала. На них селились купцы, духовенство и люди, которые занимались перевозкой угля. Это улица Большая, которая носит сейчас название Советская. Городская управа уделяла особое внимание благоустройству этой улицы. Она первой была вымощена камнем. Ее в первую очередь облагораживали:обрезали деревья и кустарники, провели освещение.

Улица Александровская - сейчас это улица Ленина, Степная - нынче Шевченко. На Степной был построен первый кирпичный дом. Его заложил хозяин кирпичного завода Роман Борисов.

Эти улицы пересекала улица Полицейская. Сейчас - Победа революции.

А вот улица Александровская была названа в честь императора Александра II, благодаря указам и законам которого стало развиваться горное дело.

Горняки селились в землянках, мазанках вокруг крупных шахт, образуя первые посёлки под названием: Растащиловка, Нахаловка, Голодаевка, Свистовка. Вот так зарождался наш город.

Учитель. Наш город рос и процветал, преодолевал трудности, возникающие на его пути. Не обошла стороной наш город и Великая Отечественная война. Во время оккупации было замучено, расстреляно и заморено голодом 13854 человека. 30 шахтинцев за мужество и отвагу были удостоены высшего отличия - звания Героев Советского Союза. Именами многих из них названы улицы нашего города. Краеведы расскажут нам историю улиц, которые носят имя А. Горовца и А. Егорова.)

V. Итог урока.

VI. Домашнее задание.

Узнать историю названия улицы, на которой живёшь.

Литература

1.Астапенко М.П., Сухаревская Е.Ю. Природа и история родного края. Учебн.пособие для учащихся нач.школы. Ростов-на-Дону.: «издательство БАРО-ПРЕСС», 2003.

2.Кончаловская Н.П. Наша древняя столица: Картины из прошлого Москвы - Переизд. - М.: Дет. лит.,1986.

3.Рябцев Ю.С. Путешествие в Древнюю Русь: Рассказы о русской культуре: учеб.пособие для средних школ. - М.: ВЛАДОС, 1995.