План-конспект классный час на тему : Мәңгілік ел

Сабақтың жоспары.

Поурочный план.

The plan of the lesson.

Күні/ Дата/ Date: 1.09.2016

Сынып/ Класс/ Class: 2Д

Сабақтың тақырыбы/ Тема занятия/ Theme: «Мәңгілік ел - страна моей мечты!»

Мақсаты/ Цели занятия/ Objectives :

• білімдік / образовательная/ educational : дать представления о Законах Казахстана; познакомить учащихся с некоторыми статьями из Конституции Казахстана;

• дамытушылық/ развивающая/ developing: развивать амять, мышление;

• тәрбиелік/ воспитательная / bringing-up: способствовать воспитанию любви к Родине через беседы о мире, о знаниях , школе, о дружбе.

• Көрнекі құралдар/ Оборудование/ Resources: ИКТ, наглядный материал, раздаточный материал.

• Әдебиет/ Литература/ Literature:

• Учебно-методическое пособие «Классные часы 2 класс» под редакцией Н.Н. Дробина.

• ped-kopilka.ru

Сабақтын жоспары/План занятия/The lesson's plan:

1. Огранизационный момент

2. Вводная беседа

3. Основная часть

4. Физминутка

5. Продолжение работы

6. Итог

Сабақтын барысы/Ход урока/ The lesson's going

I. Организационный момент.

-Сәлеметсізбе балалар!

Good morning dear children! I'm glad to see you

-Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада встретиться с вами после долгой разлуки. Мы с вами не виделись целых 3 месяца, и успели друг по другу соскучиться. Приятно видеть вас повзрослевшими, загорелыми, а самое главное - здоровыми, целыми и невридимыми.

С сегодняшнего дня мы с вами отправляемся в путешествие по лестнице знаний, мы поднялись на вторую ступеньку. Теперь мы ученики 2-го класса. Хочется вам пожелать большой «жадности» к знаниям, чтобы вы с большим аппетитом поглощали всё услышанное и прочитанное. Желаю вам не болеть, быть активными, смелыми, уверенными в себе. Цените своё время, уважайте старших, учителей, родителей.

Наш первый урок в этом году мы начнём с разминки.

2-3 мин

II. Вводная беседа .

-Если вы с радостью будете ходить в школу, помашите правой рукой.

- Если уверены в своих силах, топните ногой.

-Если вас волнует судьба нашей страны, хлопните в ладоши.

-Если вы считаете себя патриотами Республики Казахстан, поднимите обе руки вверх.

-Если вы верите в то, что наша страна займет достойное место в мире, протяните обе руки вперед.

-Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, возьмите за руки своего соседа.

Ок, я вижу что сегодня в кабинете собрались патриоты любящие свою страну.

Тема нашего урока «Моя Родина - Казахстан». А ещё мы поговорим о Конституции РК. 30 августа 2016 года исполнилось 21 год её принятия, по законам которой мы с вами живём.

Говорить о Казахстане мы будем с помощью нашего цветка. Кто помнить что это за цветок? (цветик - семицветик). Вы наверное помните что он выполняет любое желание, возможно в конце нашего занятия он выполнит и ваше одно желание.

И так давайте начнем.

3 мин

III. Основная часть.

1 лист. ( снимают дети) КОНСТИТУЦИЯ.

Кто помнит что такое Конституция? Конституция - это свод Законов, по которым живут все граждане Республики Казахстан. Каждый человек должен уважать законы своей страны и не нарушать их. Уважать Президента РК, кто наш президент? уважительно относиться к Государственной Символике РК (гербу, флагу, гимну), испытывать чувства гордости за свою страну. Изучать и знать государственный язык, какой язык считается государственным? - казахский, владеть русским и английскими языками. Быть настоящим патриотом своей страны. Любить и уважать свой край, свою Родину.

В Конституции РК записано очень много законов, невыполнение их и неуважительное отношение к Конституции РК в стране судебно наказуемо. Есть в Конституции и такие законы, которые касаются вас, школьников.

Статья 30, п.1.

«Гражданам гарантируется бесплатное среднее образование в государственных заведениях. Среднее образование обязательное».

Статья 30, п.4.

«Государство устанавливает общеобязательные стандарты образования. Деятельность любых учебных заведений должна соответствовать этим стандартам».

2 лист . Государственный символы.

Просмотр видео. Повторение какие символы запомнили.

3 лист. «Мой край на карте Казахстана».

Работа с физической картой Казахстана. С кем граничит Казахстан, чем богата наша страна? Огромная территория Казахстана богата полезными ископаемыми. Предприятия по добыче и обработке угля, нефти, газа, цветных и черных металлов играют ведущую роль в народном хозяйстве. Главные полезные ископаемые: руды цветных и черных металлов, уран. Здесь найдены самые большие в мире запасы хрома, ванадия, висмута, фтора, железа, цинка, вольфрама, молибдена, фосфорита, меди, калия, кобальта, каолина и кадмия.



Есть почти 160 месторождений нефти и газа, включая самое крупное - Тенгизское, содержащее около 20 000 000 000 баррелей нефти и 700 000 000 тонн газового конденсата приблизительно на 4 миллиарда долларов США.



Казахстан имеет 160 миллионов тонн запасов угля в 155 точках, включая 10 месторождений угля, битума и бурого угля.



Ресурсы железной руды в Казахстане одни из чистых и лучших в мире.



Казахстан занимает второе место в мире по запасам фосфорита (после России) , благодаря месторождениям Жанатас и Каратау.



Казахстан - также является мировым лидером в производстве алюминия.



Огромные запасы медной руды обнаружены в Жезказгане - второе по величине месторождение в мире. Казахстан имеет значительные ресурсы строительных лесоматериалов, а также соли.

Далее по предложенному разделу поговорить с учащимися о быте и культуре казахов; об освоении космоса ( вспомнить и назвать имена космонавтов); каковы традиции и обряды у казахского народа;

Праздники Республики Казахстан.

4 лист. Конвенция о правах ребенка.

Как вы думаете что это?

Права детей записаны в Конвенции о правах ребенка, которая в 1989 году была принята правительствами 170 стран. Этому закону подчиняется весь мир, в том числе и Казахстан.

С помощью презентации давайте познакомимся с некоторыми статьями Конвенции о правах ребенка и попробуем объяснить их.

ПРАВА РЕБЕНКА

1.Ребенком признается лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет.

2.Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, насколько это возможно, право знать своих родителей, право на их заботу, право на совместное с ними проживание.

3. Ребенок имеет право на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства.

4.Ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию. Право на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу.

5.У ребенка есть право на свободу мысли, совести и религии.

7.За ребенком признается право на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, представляющей опасность для его здоровья

6.У ребенка есть право на образование.

- -Вы пользуетесь этими правами?

Чтобы получить хорошее образование у вас есть помощники, а что это за помощники вы мне сейчас ответите сами.

7-10 мин

IV. Физминутка.

Танцевальные движения под каз. музыку.

5мин

V.

5 лист ( открывает учитель после прочтения стихотворения) ИГРА

Стихотворение:

Меня в лицо вы знаете, Шагаю с вами в школу я,

И, верность мне храня, Встречаю у двора -

С восторгом принимаете Забавная, весёлая

Повсюду вы меня. И шумная ИГРА.

Загадки:

1. В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки -

Что угодно для души. (пенал)

2. То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка,

Можешь и нарисовать…

Что такое я?..... (тетрадь)

3. Ты беседуй чаще с ней -

Будешь вчетверо умней. (книга)

4. Стальной конёк по белому полю бегает,

За собой синие следы оставляет. (ручка)

5. Грамоты не знаю,

А весь век пишу. (карандаш)

Конкурс сказок:

Узнаем, читали ли вы дома книги на летних каникулах.

Конкурс сказок по произведениям А.С.Пушкина:

• С какими словами царица обращалась к волшебному зеркальцу?

(«Свет мой, зеркальце, скажи…»)

• Какими словами начинается сказка «о рыбаке и рыбке»?

(«Жил старик со своею старухой у самого синего моря..»)

• Какими словами он обращался к золотой рыбке?

(«Смилуйся, государыня рыбка…»)

• Как начинает А.С.Пушкин «Сказку о царе Салтане»?

(«Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком..»)

Ок, жарайсындар балалар.

6 лист. Астанасы Астана

Информация об Астане ( рассказывает ученик).

Астана - один из быстро развивающихся городов мира. Мне кажется, что секрет успеха Астаны кроется в небывалом энтузиазме, которым всех казахстанцев зажег автор идеи переноса столицы - Нурсултан Абишевич Назарбаев. Кроме того, наш Президент является главным творцом города, по эскизным проектам которого в Астане реализуется множество объектов. Глава государства и его соратники провели колоссальную работу по становлению и развитию молодой столицы независимого Казахстана.

Просмотр видео об «Астане»

5 мин

VI . Итог

7 лист. Выводы.

Поскольку наш урок носил название «Мәңгілік ел - страна моей мечты!», и мы мечтаем о мире в нашей стране, о согласии между народами, о благополучии и процветании нашей Республики. Сейчас мы с вами попробуем составить пятистишье о Казахстане.

Что? Кто? (1 слово) КАЗАХСТАН

Какой (2 слова)

Действие (3слова)

Чувства

Вывод

Например:

Казахстан

Могучий, красивый!

Расцветай, богатей и цвети!

Мы любим тебя!

Родина наша!

Наш сегодняшний урок подошел к концу. Каждый человек, живущий на планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, Мне очень хочется верить, что вы, зная настоящее, сумеете построить светлое будущее.

Ромашка ( желание).