Вне классное мероприятие во 2 классе: 'Встреча Зимы'

Внеклассное мероприятие в 2-Б классе «Встреча Зимы»

Цели: знакомство с народными славянскими традициями, обогащение словарного запаса детей и развитие речевой культуры, воспитывать чувства дружбы и уважения друг к другу, учить быть единым слаженным коллективом.

1. Вступительное слово учителя.

Ребята, наше мероприятие посвящено встрече Зимы. Сегодня 3декабря, зима уже началась, началась ещё позавчера, и приходит она к нам всегда в декабре месяце, а кто мне назовёт все зимние месяцы по порядку. (Декабрь, январь, февраль). Декабрь-это первый месяц зимы, а что мы можем сказать ещё о декабре месяце?

Итак, мы начинаем наш праздник. Выходят дети и читают стихи о зиме:

1. В полдень дождь перестал и что белый пушок на осеннюю грязь начал падать снежок.

2. Ночь прошла, рассвело. Нет нигде облачка, Воздух лёгок и чист и замёрзла река.

3. На дворах и домах снег лежит полотном и от солнца блестит разноцветным огнём.

4. На безлюдный простор побелевших полей смотрит весело лес из-под чёрных кудрей.

5. Утром кот принёс на лапах первый снег, первый снег. Он имеет цвет и запах первый снег, первый снег.

6. Он кружится лёгкий новый у ребят над головой, он успел платок пуховый расстелить на мостовой.

7. Он белеет вдоль заборов, задремал на фонаре, значит, скоро, очень скоро полетят санчата с горок, значит, можно будет снова строить крепость во дворе.

8. Белый снег пушистый в воздухе кружится и на землю тихо падает ложится. И под утро снегом поле забелело точно пеленою всё его одело.

9. Проплясали по снегам снежные метели, снегири снеговикам песню просвистели. У заснеженной реки в снежном переулке звонко носятся снежки, режут лёд снегурки.

10. А в завьюженных лесах-снежные палаты, на сверкающих кустах-снежные халаты. Скрипнут лыжи на бегу в белом Снегограде, впишут синюю строку в снежные тетради. А вокруг в снега одет весь простор безбрежный, чем не сказка белый свет - снежный, снежный, снежный.

11. Тёмный лес, что шапкой принакрылся чудной и заснул под нею крепко непробудно. Стали дни короче, солнце светит мало, вот пришли морозы и зима настала.

И у нас сегодня гостья, которую мы уже давно ждём, она приходит к нам с весельем, с долгожданным снегом, с морозами, со стужами, с метелями, но всё равно мы её ждём и рады ей всегда.

Скажите, а за что мы любим зиму? Взрослые её меньше любят, а дети просто обожают, так за что вы любите зиму?

2. Учитель читает загадку о Зиме: Скоро, скоро к вам примчит, на метелях прилетит

И затянет, закружит, снегом землю нарядит, и деревья, и дома, а зовут её… хором - Зима

Итак, встречайте нашу гостью-Зимушку. Звучит музыка, исполняется танец Зимы. Затем слова Зимы:

Ветви белой краской разукрашу, брошу серебро на крышу вашу

Тёплые придут весной ветра и меня прогонят со двора.

Но это случится ещё не скоро, я пришла к вам в гости и останусь ещё надолго, мне у вас тут очень нравится, вы такие миленькие, хорошенькие, добренькие и наверное очень умненькие. А вот это я сейчас и проверю- я приготовила вам задание, посмотрим, справитесь ли вы, вот оно. На доске пословицы. Слова вперемешку, надо собрать их в правильном порядке.1) Снег на полях - хлеб в закромах; 2) Снег глубок, год хорош; 3) Мороз невелик, да стоять не велит; 4) Лето припасиха, а зима прибериха; 5) Много снега - много хлеба.

3. Справились с заданием Зимушки-Зимы. А скажите, кто ещё знает пословицы о зиме, многие из вас искали такие пословицы и в книжках, и в библиотеке, и в интернете, и с бабушками, и с мамами искали и молодцы, нашли. Послушаем, какие вы пословицы знаете?

Посмотрите, какой вывод можно сделать: все пословицы нас учат готовиться к зиме, что бы мы благополучно пережили холода, стужи, морозы и нам было комфортно, уютно и сытно.

4. Конечно, к зиме всегда надо готовиться. Готовятся и люди, и насекомые и животные. Вы видите, как наши мамы и бабушки заготавливают консервацию на зиму, варят варенье, консервируют овощи, чтобы потом зимой когда ничего этого на полях и огородах не будет, всё это у нас припасено в кладовых и погребах. Скажите, а как в ваших семьях готовятся к зиме? Какие запасы делает бабушка или мама, чтобы вас потом порадовать в зимнее время?

5. Многие животные тоже делают запасы на зиму. Давайте сейчас послушаем, как ребята нашего класса подобрали интересный материал о том как животные готовятся к зиме. Выступление детей, рассказы о белочке, о еже, о кроте, о мышке и о медведе.

6. Мы должны всегда быть готовы к зиме, делать запасы и заготавливать продукты, чтобы не случилось с нами такое как со Стрекозой из басни Крылова «Стрекоза и Муравей». Инсценировка басни.

7. А вы знаете, что есть в природе приметы, можно наблюдать за природными явлениями и знать, какие природные изменения нас ждут в ближайшее время. Это называется природные зимние приметы. Ребята подготовили нам несколько зимних примет, давайте их послушаем. 1) Скрипит под ногами снег и далеко слышны голоса - к морозу; 2) Снег падает большими снежинками - к оттепели; 3) Если деревья покрылись инеем - будет тепло; 4) Если воробьи порхают под крыши домов с соломинкой в клюве - значит скоро ударят морозы; 5) Если дым из трубы выходит ровно в небо - это к морозу; 6) Если много синиц возле человеческого жилья - это к большому снегопаду; 7) Если птицы на ветках деревьев сидят нахохлившись, то это к похолоданию; 8) Чем холоднее зима, тем жарче лето.

Теперь вы можете сами понаблюдать за природой зимой и знать, какая погода нас ждёт в ближайшее время, хотя сейчас погоду нам и телевидение сообщает и радио и интернет, но это были народные приметы, что люди годами наблюдали и делали выводы.

8. Но у нас есть ещё одна гостья сегодня, которая пришла с Зимушкой - Зимой, это-Снежинка. Давайте её встретим весело и станцуем с ней танец, мы тоже всегда рады ей. Танец коллективный вместе с учителем.

9. Слова снежинки: Я к вам пришла тоже с заданием. На моих снежинках слоги, вам надо как можно больше слов собрать, но слоги не должны повторяться. 1) Вью-га; 2) Сне-го-вик; 3) Конь-ки; 4) Са-ни;

5) Су-гро-бы; 6) Хо-ло-да; 7) Ле-дя-ной; 8) Мо-ро-зы; 9) Ме-те-ли.

10. А у нас ещё задание. Загадки о зиме. 1) Хоть и сеет снег и лёд, а уходит - слёзы льёт. (Зима); 2) Ни ведёрка, ни кисти, ни рук, а побелит всё крыши вокруг. (Зима); 3) Два коня у меня, два коня. По воде они возят меня, а вода тверда, словно каменная. (Коньки); 4) Растёт она вниз головой, и растёт она не летом, а зимой. Чуть солнце её припечёт - заплачет она и умрёт. (Сосулька); 5) Над холмами над озёрами лебедями белопёрыми мы без крыльев пролетали. Пух и перья растеряли. Прояснилось наверху, а земля стоит в пуху! (Снеговая туча); 6) Без досок, без топоров через речку мост готов. Мост как синее стекло: скользко, весело, светло! (Лёд на реке); 7) Под Новый год пришёл он в дом таким румяным толстяком, но с каждым днём терял он вес, и, наконец, совсем исчез. (Календарь); 8) Снег на полях, лёд на реках, вьюга гуляет, когда это бывает? (Зима); 9) Зиму всю лежит, лежит, а весной бежит, бежит - далеко иль недалечко, то в ручей, а то и в речку. (Снег)

11. А сейчас итоги конкурса рисунков о зиме. Те ребята, которые приняли участие в этом конкурсе, сейчас будут награждены медалями. Награждение детей.

12. Итог. Скажите, а чему было посвящёно наше внеклассное мероприятие? Что больше всего понравилось на празднике? А что запомнилось? А какая зимняя примета запомнилась больше всего? А для чего люди создавали народные приметы?А какая пословица была самая поучительная? А чему учат пословицы?

Фотоматериал для данного урока: