Конспект урока математики на тему 'Давайте знакомиться'

Урок 1

Тема: ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТЬСЯ.

Цели: рассмотреть структуру и условные обозначения учебника; учить пользоваться содержанием учебника;

выявить умения учащихся вести счет;

учить практически выполнять счет предметов, используя количественные и порядковые числительные;

знакомство с признаками, по которым сравнивают предметы: по форме, размеру цвету, количеству, расположению.

ХОД УРОКА.

1. Оргмомент.

Долгожданный дан звонок -

Начинается урок!

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаем всем удачи -

За работу, в добрый час!

2. Беседа.

- Сегодня у нас первый урок математики.

- Сколько тебе лет? Сколько у тебя друзей? Сколько лап у кота?

Чтобы все подсчитать, нужно знать числа и цифры. В этом нам поможет наука МАТЕМАТИКА.

- Дети, а вы знаете, что изучает наука математика?

- Ученые говорят: математика - царица наук.

- Слово «математика» пришло к нам из древнегреческого языка, где «мантейн» означало «учиться», «приобретать знания». И не прав тот, кто говорит: «Мне не нужна математика, я ведь не собираюсь стать математиком».

Математика нужна всем. Раскрывая удивительный мир окружающих нас цифр, она учит мыслить яснее и последовательнее, развивает ум, внимание, воспитывает настойчивость и волю. Одним словом, математика учит нас учиться приобретать знания.

На этих уроках вы будете считать, решать задачи, играть в математические игры. На уроках математики нужно быть очень внимательным, чтобы научиться понимать и решать сложные задачи.

Поднимите руку те, кто готов справиться со всеми трудностями.

Итак, начинаем наше необычное путешествие в сказочное королевство Математики, где весело живут все десять цифр. Я уверена, что вы подружитесь с ними и узнаете много интересного. Итак, в путь! В путешествие по Планете Знаний!

- Послушайте стихотворение и скажите, для чего нужна математика?

Давайте, ребята, учиться считать:

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа;

Без счета не будет на улице света.

Без счета не сможет подняться ракета.

Без счета письмо не найдет адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Летит выше звезд математика наша,

Уходит в моря, строит здания, пашет,

Сажает деревья, турбины куёт,

До самого неба рукой достает.

Считайте, ребята, точнее считайте,

Хорошее дело смелей прибавляйте,

Плохие дела поскорей вычитайте.

Учебник научит вас точному счету,

Скорей за работу, скорей за работу!

Ю.Яковлев

3. Работа над новой темой.

На полочке учителем поставлены игрушки: рыбка, кукла, котёнок, зайчик, птичка.

- Что вы видите на полке? (Игрушки.)

- Что можете сказать об этих игрушках? (кто-то ответит что их 5)

- как догадались, что игрушек на полке 5?

- Проверим, так ли это? (Один ученик выходит к доске и показывает игрушку, остальные считают).

- Какая по счёту стоит обезьянка??

-Какой по счёту стоит мишка?

- Можно ли сказать, что петух первый в этом ряду?

- Какой по счёту с конца ряда стоит кукла?

- Сосчитайте игрушки, начиная с петуха.

- Сколько игрушек на этой