«Парные согласные звонкие и глухие» (2 класс)

Конспект открытого урока по русскому языку во 2 классе. Тема: "Парные согласные звонкие и глухие"

Тема урока: «Парные согласные звонкие и глухие».

Тип урока: урок закрепления знаний.

Цели урока:

• 
  формировать умение различать парные звонкие и глухие согласные;

• 
  упражнять в умении писать слова с парными звонкими и глухими согласными;

• 
  развивать фонематическое восприятие на основе специальных упражнений на выделение заданных звуков и соотнесение их с буквами;

• 
  воспитывать любовь к природе, повышать мотивацию к урокам русского языка.

Оборудование: презентация к уроку, фигурка Снеговика, учебник

« Русский язык» 2 класс автор Э.В.Якубовская, Н.В.Павлова, зимние картинки, игры, елочные игрушки с буквами, конверты с заданиями, «волшебный сундучок».

Ход урока.
I. Организационный момент
-Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости, чтобы посмотреть, как вы умеете работать на уроке. Давайте повернемся к нашим гостям, улыбнемся им, а теперь улыбнулись друг другу. Настроение у всех хорошее, все будут внимательно слушать меня и активно работать, тогда у нас все получится.
- Урок у нас необычный. К нам на урок придет еще один гость. Отгадайте загадку, и вы узнаете, кто это.

Слепили зимой во дворе ребятишки,
Не горку слепили, не мишку.
Слепили из снега зимою парнишку. Не нос, а морковка, не шляпа- ведро. (Снеговик)
Слайд 1
-Он пришел с волшебным сундучком. В сундучке конверты с заданиями. Для тех, кто будет стараться на уроке, Снеговик приготовил сюрприз.

II. Сообщение темы и целей урока

Слайд 2
- Скажем Снеговику, о каких согласных мы говорили на прошлых уроках.

(О парных звонких и глухих согласных). Сегодня на уроке мы повторим о парных звонких и глухих согласных. Будем писать слова и предложения с этими согласными. Снеговик - «Человечек» зимний, и задания у него зимние.
III. Закрепление изученного:
Повторение понятий «звонкие и глухие согласные». Открываем 1-ый конверт. Задание: «Собери буквы в пары» ( буквы на новогодних шарах)
б-п в-ф г-к д-т ж-ш с-з
Слайд 3.

-Какие согласные? (Парные звонкие и глухие) Почему звонкие? (голос и шум) Почему глухие?(только шум).

-Снеговик хочет посмотреть, как вы умеете красиво и правильно писать в тетради буквы . Достаем 2-ой конверт. Задание: «Пиши красиво». Открываем тетради.

Я тетрадочку открою, уголочком положу.
Я, друзья, от вас не скрою -
Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.

IV. Минута чистописания.

(Пишут по образцам в тетради).

V.Словарная работа.
- Открываем 3-ий конверт «Загадки Снеговика».

Задание: отгадки пишем на доске и в тетрадях, подчеркнуть звонкие и глухие согласные.
Слайды 4,5,6,7,8

Снег на полях, Замечательный художник
Лед на реках, У окошка побывал.
Иней сверкает. Угадайте-ка, ребята,
Когда это бывает? (Зимой) Кто окно разрисовал? (Мороз)

С неба к нам он прилетел, Всё лето стояли, зимы ожидали.

Покружился, тихо сел, Дождались поры - помчались с горы.
Замерзающую землю ( Санки

В шубу белую одел. (Снег)

Мухи белые летели,

На дворы, на крыши сели. (Снежинки)

VI. Игра «Пропала буква»

-Достаём четвёртый конверт.

Задание: вставить пропущенные буквы ( слова на снежинках)

Бочка - .очка, гость- .ость, день- .ень, Веня- .еня, ужи- у.и, коза - ко.а.

VII. Работа с деформированным текстом.

-Открываем пятый конверт.

- Подул сильный ветер и разметал из предложения все слова.

Слайд 9.
(Узоры, на, Мороз, окне, рисует)

(Ученик записывает на доске, учащиеся пишут в тетрадях, подчеркивают звонкие и глухие согласные). Проверка.

Слайд 10.

VIII. Физкультминутка
Достаем следующий конверт «Отдохни».
Как на горке снег, снег, (встаем на носочки, руки вверх)
И под горкой снег, снег. (приседаем)
И на елке снег, снег, (встаем, руки в стороны)
И под елкой снег, снег. (обхватываем себя руками)
А под снегом спит медведь, (покачались из стороны в сторону, руки на поясе)
Тише, тише, не шуметь (пальчик к губам, шепотом)

ХI. Работа с учебником.
-Достаем следующий конверт. Снеговик, оказывается, отличный фотограф. Он принес картинки. ( стр. 53. упр.4)
Задание: Прочитать предложения. Составить из них рассказ по рисункам.

( Пошла коза Зойка на луг. Накосила она травы. Будет козлятам сено на завтрак.)

ХII. Домашнее задание.
В следующем конверте задание Снеговика: открыть книги на стр.55, найти упр.3 (ученики читают, разбирают)

ХIII. Итог урока.

Слайд 11.
- Наш урок подошел к концу. Давайте посмотрим, остались ли конверты у Снеговика. Остался последний. Что же в нем? -Вопросы Снеговика:
-О каких согласных говорили?
-Что больше всего понравилось?

-Молодцы, ребята! Вы справились с заданиями. Всем вам дарю снежинки.
Слайд 12.