Конспект урока по русскрму языку 'Именительный и винительный падеж имён существительных'

Урок русского языка в 4 классе по программе «Школа-2100».

Тема: «Именительный и винительный падеж имён существительных.»

Цели: 1.Формировать навык распознавания им.сущ. в именительном и

в винительном падежах по их существенным признакам.

2.Воспитывать чувство любви к природе.

Продолжить работу над воспитанием активного осмысленно-

го внимания ,аккуратности, трудолюбия.

3.Развивать умение сопоставлять, сравнивать, делать выводы.

Дидактические средства: *таблица различие В.п. и И.п.

карточки для индивидуальной работы

ТСО: проектор

Ход урока

1.Организационный момент.

(Звучит вальс Г.Свиридова»Метель»)

Загадка: Дел у меня немало- я белым одеялом

Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,

Белю поля, дома, а зовут меня….(Зима)

2.Актуализация знаний.

-Изменчива погода зимой. То выглянет солнышко ,то вдруг нахмурится небо, завоет ветер закружат вихрем снежные хлопья.

А) Вьюга, пурга, метель, буран.

-Что можете сказать о словах? (синонимы)

-Расположите слова по степени возрастания этих природных явлений.

(метель, пурга, вьюга, буран)

-Какой ч.р. являются слова? Определи род и склонение сущ..Лишнее…

б) Прил*тели к нам м*тели( )

Зал*пили снегом щели.

На *кне ст*рик м*ро*

Льдинкой росписи нанёс.

-Записать первое предложение ,вставить пропущенные буквы,

у сущ. определить падеж.

-Выполнить синтаксический разбор предложения.

в) Чистописание

Зима нарисовала узоры не только на окне, но и у вас в тетрадях

Зз//…..

3. Создание проблемной ситуации.

В белых одеждах стоит лес.

Художник нарисовал зимний лес.

Ребята отправились на прогулку в лес.

Какое слово повторяется во всех предложениях?

Сравним Л Э С

Сущ.

М.р.

Ед.ч.

-Какой падеж? Должен быть одинаковый…

- Докажем. 1-е предл. ,подчеркнуть грамм. основу

С.102 упр.130 (об Им.п.)- статья

Им.п. В.п.

Главный член предложения Второстепенный член предложения

Кто? Что? Кого? Что?

Нет предлогов с предлогами и без предлогов

Вывод: правило

Физминутка

4. Первичное закрепление знаний.

Упр.133 (по вариантам)

-взаимопроверка

*работа по карточкам

5.Включение нового в систему знаний.

-Восстанови деформированный текст.

Снежные узоры.

Ночь,сильно,за,похолодало.

Появились,удивительные,окнах, на,узоры.

Они, в ,сверкают,лучах,солнца.

Узоры, как, красивы, снежные.

-Определить падеж им.сущ..

Итог урока

-Русская зима вступила в свои права. Тихо и плавно падают из облаков на землю кружевные снежинки. Закройте глаза и представьте одну единственную, не похожую ни на чью.

Вы хорошо поработали и примите в подарок снежинки.