2 класс. Рождественские традиции.

Урок №13 08.12

Тема:. Рождественские традиции

Тип урока: ОНЗ

Планируемые результаты: узнают о рождении Христа

Личностные:

• развивать художественный вкус и способности к эстетической оценке произведений;

• формировать способность к художественному познанию мира;

• формировать умение применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности;

Метапредметные:

• способствовать желанию общаться с искусством, участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств произведений искусства;

• формировать мотивацию и умение организовывать самостоятельную художественно-творческую деятельность, выбирать средства для ее реализации;

• формировать способность оценивать результаты художественно-творческой деятельности.

Предметные:

• Формирование представлений о музеях - хранилищах произведений искусства, носителях радости, смысла жизни; формирование умения быть вдумчивыми зрителями в музее

• Развитие умения вдумчиво рассматривать картину, уметь анализировать ее

• Воспитание бережного отношения к старинным произведениям искусства, чувства гордости и любви за культурное наследие своей родины

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Формируемые УУД

Орг. Момент. Эмоциональный настрой

Настрой на урок

Эмоционально настраиваются на урок

ЛичностныеУУД - проявление эмоциональной отзывчивости

Постановка цели и задач урока

Подвести учащихся к определению темы. Назвать цель урока. Отгадать загадку:

В целом мире торжество, потому что… (Рождество)

Дискуссия в ходе беседы:

Скажите, пожалуйста, какой сейчас год? А знаете ли вы, что каждый новый год отсчитывается с того дня, когда пришел в мир Христос?

Вступают в диалог, сотрудничество с учителем

Регулятивные УУД - Целеполагание как постановка учебной задачи, саморегуляция, способность к волевому усилию

Познавательные УУД - самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель, осознанное речевое высказывание в устной форме

Первичное усвоение новых знаний

Организация совместной деятельности

Организация игровой деятельности.

Физкультминутка

Закрепление

Рассказ истории Рождества Христова. Просмотр мультфильма

Какая музыка прозвучала в конце фильма, где можно услышать такую музыку?

Музыкальная разминка «Русская зима»

Ну вот наш урок подходит к концу. И я думаю, что вы уже сможете дать ответ, почему в нашей посылке оказались странные предметы.

Проявляют эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при просмотре и восприятии мультфильма

Выражают свое эмоциональное к образам исторического прошлого и музыке звучащей в фильме

Делают музыкальную разминку

Слушают колядку «Рождество Христово», делятся своими

Отвечают на вопрос: Солома, потом что когда Иисус Христос родился, Его положили в кормушку на солому; пеленка, потому что Его спеленали, фигурки животных, потому что Он родился в пещере, где укрывались пастухи и животные от непогоды.

ЛичностныеУУД - укрепление культурной, этнической и гражданской идентичности

Познавательные УУД -выявляют черты духовной музыки

Коммуникативные УУД- инициативное сотрудничество с учителем. ЛичностныеУУД развитие духовно- нравственных качеств (доброта, отзывчивость)

Коммуникативные УУД - участие в музыкальной разминке, сотрудничество со сверстниками и учителем,

Регулятивные УУД - соотношение своих действий с действиями, показанными на экране,

ЛичностныеУУД - проявляют эмоциональную отзывчивость при восприятииКоммуникативные УУД - сотрудничество со сверстниками и учителем

Познавательные УУД - речевые высказывания о характере песни, настроении

ЛичностныеУУД - проявляют эмоциональную отзывчивость пр

Познавательные УУД - проводят анализ - соответствие вещей в посылке и событиями Рождества Христова.

Коммуникативные УУД- инициативное сотрудничество с учителем. ЛичностныеУУД развитие духовно- нравственных качеств (доброта, отзывчивость)

Рефлексия

Когда мы идем к кому-нибудь в гости на День Рождения, мы обязательно что-то дарим имениннику. 7 января мы будем отмечать Рождество иисуса Христа. Подумайте, что бы Он хотел, чтобы вы ему подарили? И что вы сможете подарить Ему?

Подведение итога:

• Чем мы сегодня занимались?

• Что мы для этого делали?

• Что у нас получилось хорошо?

• Что нам еще не удается?

• Где нам пригодится это умение?

Отвечают на вопросы.

Регулятивные УУД -оценивают результаты работы на уроке, аргументируют свою позицию при оценивании;

Познавательные УУД -осознанное речевое высказывание в устной форме;

ЛичностныеУУД развитие духовно- нравственных качеств (доброта, отзывчивость)