Проект 'Новогодняя игрушка' (4 класс)

Проект "Новогодняя игрушка"

Проблема:

Дети не знают традиций, культурной самобытности нашего народа.

Актуальность:

Проект разработан в силу особой актуальности проблемы патриотического воспитания подрастающего поколения. Патриотизм в современных условиях - это, прежде всего, сохранение культурной самобытности каждого народа.

Только объединив усилия (педагоги - родители - дети) мы обеспечим прекрасные условия для воспитания нравственности, чувств любви и привязанности к своей культуре, своему народу через разумное, рациональное использование общенародных праздников, основанных на фольклоре, творчестве, традициях и обычаях.

Цель: повысить интерес к истории страны, укрепить связи поколений, приобщить к народной культуре.

Задачи:

- познакомить с историей возникновения новогодней игрушки, учить бережно относиться к праздничным народным традициям и обычаям;

- развивать познавательную активность школьников;

- просвещать родителей в вопросах новогодней истории страны;

- воспитывать интерес к народному творчеству, любовь к ручному труду, осознанно-правильное отношение к традициям своего народа.

Участники: педагоги, дети, родители, волонтёры.

Сроки реализации: ноябрь - декабрь (средней продолжительности)

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный:

- сбор информации;

- работа с родителями (оформление информационных стендов по определенной теме, мастер-классы) ;

- подготовка оборудования.

2. Основной:

- работа с детьми (организация совместной деятельности с детьми, проведение познавательных занятий соответствующей тематики) ;

- оснащение предметно-развивающей среды (оформление рекреаций школы в соответствии с темой, организация совместной выставки) .

3. Обобщающий:

- систематизация материалов;

- проведение праздников; выставок; смотров-конкурсов.

Ожидаемый результат:

- повышение интереса школьников к истории родной страны;

- рост уровня информированности родителей о деятельности;

- развитие творческих способностей детей;

- проведение творческих выставок, конкурсов по теме прое

.

Ресурсы:

1. Информационные:

- фото-видео материалы;

- библиотечный фонд.

2. Дидактическое обеспечение:

- подбор произведений о новогодних праздниках;

- побор открыток, фотографий о Новом году;

- подбор тематических дидактических игр.

Планирование:

Подготовительный этап:

Беседа «История новогодней игрушки». Повысить информационный уровень, осведомленность воспитанников в данном вопросе (вторая неделя ноября) .

Консультация для учащихся «Новогодние игрушки своими руками». Повысить информационный уровень, осведомленность воспитанников в данном вопросе (третья неделя ноября) .

Беседа с показом презентации «Какими были первые новогодние украшения. История появления новогоднего шарика». Повышать интерес к культуре и традициям разных стран. Подготовка к выставке новогодних игрушек (четвертая неделя ноября) .

Мастер-класс для воспитанников «Новогодние самоделки». Повышать творческую активность и сплоченность волонтёров и детей.

Подготовиться к выставке.

Основной этап:

Интегрированное занятие с детьми «Знакомство с елочной игрушкой». Знакомить детей с историей возникновения елочной игрушки, материалами из которых ее изготавливают. Самостоятельная деятельность детей «Игрушка для елки» (рисование, аппликация, ручной труд) (первая половина декабря) .

Выставка новогодних игрушек. Провести обмен информацией при составлении рассказов о любимой игрушке детства.

Интегрированное занятие с детьми «Осторожно, елка! ». Знакомить детей с правилами пожарной безопасности и поведения на новогодних праздниках. Рисунки детей по теме занятия (вторая половина декабря) .

Занятие с детьми по конструированию и ручному труду «Самоделки». Знакомить детей со способами изготовления елочных игрушек своими руками, техникой безопасности во время их изготовления. Самостоятельная и совместная деятельность с детьми. (вторая половина декабря)

Конкурс «Новогодняя игрушка своими руками» (дети-волонтёры) Повышать творческую активность воспитанников. Оформление ёлки самодельными игрушками (вторая половина декабря) .

Обобщающий этап:

Проведение новогоднего утренника. Создать праздничную атмосферу, укреплять традиции. Вынести Благодарность самым активным учащимся за участие в организации и реализации проекта (последняя неделя декабря) .

Все проведенные мероприятия получили высокую оценку, так как подобран интересный и содержательный материал. Отмечу, что волонтёры принимали активное участие в реализации данного проекта. И воспитанники школы-интерната всегда рады встречам с ними.

В процессе мероприятий царит атмосфера доброжелательности и взаимоуважения.