- Учителю
- Урок по русскому языку на тему 'Моя комната' (3 класс)
Урок по русскому языку на тему 'Моя комната' (3 класс)
Тема: Моя комната
Цель О: знакомство с новой темой; активизировать в речи детей слова,
обозначающие мебель, добиться правильного произношение слов.
Цель Р: развивать орфографическую зоркость, речь, память
Цель В: воспитывать в детях чувство ответственности, умение работать в
коллективе, выслушать друг друга не перебивая.
Метод: словесный
Тип: урок - объяснение
Задачи: выработать навыки каллиграфического письма, добиться усвоения
детьми знания о том, что слова употребляются с предлогами.
обогащать словарный запас слов; прививать навыки грамотного
письма.
Ход урока
І. Организационный момент
1.Психологический настрой
Здравствуйте, ребята! Чтобы в нашем классе стало тепло и уютно, давайте подарим друг другу улыбки.
-
Улыбнитесь друг другу
-
Улыбнитесь мне
Замечательно, у всех прекрасное настроение. И мы начинаем наш урок русского языка.
ІІ. Проверка дом.задания
а. Упр.2 текст «Наш дом» пересказать
б. Упр.6 стихотворение наизусть
в. Упр.7 письменно
(телевизор - разделить это слово на слоги. Сколько слогов?)
В: Это чей дом?
Дом какой?
Крыша какая?
Окна какие?
В доме есть что?
(Как пишутся предлоги со словами?)
Переход к новой теме.
-
Мы продолжаем читать тексты о доме, о семье.
-
Угадайте сами, какая сегодняшняя тема, составив из букв слово
К
М
Н А
А Т
О
Перед вами слово «комната» давайте составим ассоциативное поле к этому слову
комната
1)Как называется сегодняшняя тема?
Тема: Моя комната
Комната в переводе на каз.яз.
Что означает? - Бөлме.
-
На какой вопрос отвечает это слово?
-
Что?
-
Какой предмет?
-
Неживое, неодушевленные
ІІІ. Объяснение нового материала
1. Откройте тетради. Запишите число
Седьмое декабря
Классная работа
Моя комната
2.Беседа по вопросам
- У тебя есть своя комната?
- Какая твоя комната (большая, маленькая)
Как выглядит твоя комната?
-
У тебя красивая комната?
Если у тебя есть своя комната - это большое счастье.
3.Работа по картинке
А теперь посмотрите, пожалуйста на картину
1)Что изображено на картине?
2)Что вы видите?
3)Назовите предметы на картине
-Картина. Это книжная полка.
Диван, подушка, кошка, девочка, компьютер, стол, цветок, палас.
4)Дайте имя девочке?
5)Теперь составим небольшой рассказ по картинке
Это Ася. У Аси есть своя комната. Комната большая. В комнате есть стол. В комнате стоит диван.Это окно. Окно большое. На окне стоит цветок.
Это картина. Картина висит на стене. На картине горы, деревья, река. В комнате чисто.
4.Работа с текстом.
1.Чтение текста учителем
2.Беседа по вопросам
Какая комната?
Какие стены?
Какой пол?
Где стоит цветок?
Где висит картина?
Что есть в комнате?
3.Словарная работа (слайд)
комната - бөлме
пол - еден
кровать - керует
висит - ілулі тұр
светлая - жарық
4.Чтение текста детьми
5.Правильное произношение слов
6.Физкультминутка (с движениями)
Дует свежий ветерок
И качает наш цветок
Головку наклоняет
Водички много пьет
И красиво вверх растет! (руки вверх)
IV.Закрепление темы.
1.Рассказать о своей комнате
2.Упр.4 составить и написать предложения по картинкам
Что стоит в комнате?
3.Игра: Какие слова спрятались в рамочках
Стол, стул, шкаф, диван - с одним словом называем мебель.
4.Упр.6
Чтение стихотворения. А. Герасимова
V. Д/З. 1.Упр 2 «Моя комната» читать и пересказать
2. Упр 6 Стихотворение выучить наизусть, новые слова выучит
3. Написать эссе на тему: «Моя комната»
Итог урока:
О чем мы говорили на уроке?
Что нового узнали?
С какими словами познакомились? (висит, светлая, комната)
Кто работал активно на уроке?
Чьи ответы были на ваш взгляд лучшимим?
Оценки: