Конспект по окружающему миру 'Прошлое, настоящее, будущее' 2 класс

Ход урока

1. Орг.момент.мотивация занятия.

1)Звонок прозвенел, начинаем наш урок.

2) Я вам всем желаю удачи. Пожелайте друг другу удачи, хлопнув ладошкой по ладошке соседа.

Проверка домашнего задания.

- На прошлом уроке мы с вами говорили о том, что такое Родина, что она значит для каждого человека.

- Давайте вспомним Родина - это … (место, где человек родился, где он живет, работает и учится, где живут его родные, близкие, друзья).

- Подберите слова близкие по значению слову Родина.

(Отчизна, Отечество, родная сторона, родная страна, чужая страна, чужбина).

- Скажите, почему чужая страна, чужбина не подходят по значению, что они обозначают?

3)Самоопределение деятельности.

Послушайте небольшой рассказ.

- Мама, расскажи мне какую - нибудьисторию, - просит Васятка маму.

- Какую историю?

- Про то, как ты была маленькой.

- Ой, Васятка, это было так давно! Но вот один случай я хорошо помню.

И мама рассказала сыну, как однажды ездила со своим папой на рыбалку и сама поймала большую щуку.

- Обратите внимание на слово «История». Что изучает история?

- Правильно прошлое.

- А давайте подумаем, если эта история случилась с мамой сегодня. Это, какое время?

- А если эта история произошла через день. Это, какое время?

- Так как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока.

Прошлое, настоящее, будущее.

Как вы думаете, какая цель нашего урока?

Вопросы:

1. Что такое прошлое?

2. Что такое настоящее?

3. Что такое будущее?

Составляем интеллектуальную карту: «Время» (фронтально).

- Какую ветвь карты изучает история?

Ответы детей.

II.Физкультминутка.

III. Работа с учебником. Стр. 106.

- Как можно узнать о прошлом? (после чтения текста, отвечая на вопрос, дополняем интеллект карту)

2. Рефлексия.

- Какая была тема нашего урока?

Прошлое, настоящее, будущее.

- Давайте вспомним цель урока.

- Что нового узнали на уроке?

- С какими понятиями познакомились, что они обозначают?

Шкала настроения.

- Оцените каждый свою работу:

если вы считаете, что вам на уроке было легко выполнять все задания -прикрепите к шкале «настроения» - желтый квадрат;

если во время урока вы справлялись с заданиями, но допускали неточности -прикрепите к шкале «настроения» - зеленый квадрат;

если вам сложно было выполнять задания на уроке - прикрепите к шкале «настроения» - синий квадрат.

3. Домашнее задание, инструктаж по его выполнению.

Стр. 104 - 107 читать, отвечать на вопросы.