- Учителю
- классный час. 'Турнир вежливых'.
классный час. 'Турнир вежливых'.
Цель: закрепить правила поведения культурного человека на практике, приобщить ребят к правилам хорошего тона.
Оборудование: презентация, куклы, бинты, открытки с памятками, призы.
Подготовительный этап.
-
Создание жюри.
-
Определение состава трех команд.
-
Подготовка оборудования и раздаточного материала.
Организационный момент. Дети входят в зал (кабинет). На слайде (доске) представлены три афоризма. Учитель (ведущий) читает их и предлагает обсудить:
«Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливости»
(М. Сервантес)
«Истинная вежливость заключается в благожелательном отношении к людям»
(Ж.Ж. Руссо)
«В каждом человека природа всходит либо злаками, либо сорной травой; пусть же он своевременно поливать первое и истреблять второе»
(Ф. Бекон)
Разминка. Поэтическая игра «Словарь вежливых слов». Учитель (ведущий) начинает фразу дети заканчивают.
-
Растает даже ледяная глыба от слова теплого… (спасибо).
-
Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день).
-
Если больше есть не в силах, скажем маме мы… (спасибо).
-
Когда нас бранят за шалости, говорим… (простите, пожалуйста).
-
Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь… (здравствуйте).
-
Во всех странах на прощанье говорят… (до свидания).
Учитель (ведущий): В обиходе вежливого, воспитанного человека всегда присутствуют слова, которые мы называем «волшебными». С помощью этих слов можно даже грустному и обиженному человеку помочь вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение.
Задание: Каждая команда называет по очереди по три волшебных слова (каждое слово - один балл).
Учитель (ведущий): А теперь перейдём «от теории к практике».
Конкурс 1
Сервировка стола. Накрыть стол для обеда на одного человека. Обед состоит из трех блюд (первое, второе, третье). Подведение итогов жюри.
Конкурс 2
Стол накрыт. Необходимо накормить вернувшихся с работы маму, папу, бабушку, брата и сестру обедом.
Роль мам, пап и остальных членов семьи играют дети (выходят в коридор). Обращение к мальчику и девочки по имени.
Конкурс 3
Оказать первую медицинскую помощь пострадавшему (порез пальца).
Конкурс 4
Побеспокоится о своей сестренке. Сделать прическу (делают прически куклам).
Конкурс 5
Для заполнения паузы задание: приколоть бантик с завязанными глазами, изображенным на рисунках девочкам.
Конкурс 5
Продемонстрировать свои умения завязывать шнурки на время (завязывают те, у кого есть шнурки на обуви).
Конкурс 6
Конкурс чтецов (по два человека от команды). Стихотворения на тему о культуре поведения.
Конкурс 7
Вопрос первой команде:
Мальчик крикнул прохожему: «Сколько время?» Обращаясь к прохожему, мальчик сделал три ошибки. Какие? (Извините, пожалуйста? Не могли бы Вы сказать который час? Сказать спокойно).
Вопрос второй команде:
Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если возраст мальчиков от 8 до 11 лет. (Дорогу обычно уступает тот, кто вежливее).
Вопрос третье команде:
Лене надо было срочно обратиться к учительнице, а та разговаривала с другой учительницей. Лена подбежала к учительнице и сказала «Тамара Федоровна…» Что бы Вы посоветовали Лене?
Учитель (ведущий): Наш турнир подходит к концу. Попросим жюри подвести окончательные итоги. А пока для вас, ребята, мы раздадим памятку, которая называется «НЕ». Она состоит из 23 «НЕ». Мы написали только половину, другую половину мы напишем в третьем классе. Прочитайте памятку повнимательнее и постройтесь ее выполнять. Всё это вам пригодиться в жизни.
Девочки раздают открытки. Учитель (ведущий) зачитывает содержание памятки (А. Маркуша).
«НЕ»
-
Не спеши первым сесть за стол.
-
Не разговаривай во время еды.
-
Не забывай закрывать рот, когда жуешь.
-
Не чавкай.
-
Не рвись первым выскакивать в двери.
-
Не перебивай говорящего.
-
Не кричи и не повышай голос, если перед тобой не глухие
-
Не размахивай руками.
-
Не показывай пальцем.
-
Не вмешивайся в чужой разговор, не произнеся «простите».
-
Не забудь извиниться, если кого-то толкнул.
-
Не делай вид в троллейбусе или автобусе, что не замечаешь стоящего старика.
-
Не держи руки в карманах.
Награждение. Председатель жюри:
-
Общее количество баллов у команд: ……
-
Оценка за дисциплину, организованность и волю к победе.
-
Награждение.
Учитель (ведущий): Дорогие ребята, наш турнир закончился. Я уверена, что он останется у Вас в памяти и поможет правильно себя вести в различных ситуациях.