- Учителю
- Конспект урока по математике на тему 'Задачи на движение'
Конспект урока по математике на тему 'Задачи на движение'
Математика 4 класс
Конспект урока
Учитель Грачева Н.А.
Тема: Задачи на движение (закрепление)
Цели:
-
Способствовать развитию умений решать и самостоятельно составлять задачи на движение.
-
Развивать вычислительные навыки учащихся.
-
Учить логически мыслить, рассуждать
-
Развивать умения работать в группе.
Ресурсы урока: рабочая программа, учебник, презентация, карточки
Ход урока:
I Организационный момент.
Прозвенел уже звонок,
Дети стали на урок,
Друг на друга посмотрели,
Улыбнулись, тихо сели.
-
Актуализация необходимых знаний.
Французский писатель Оноре де Бальзак сказал замечательные слова: «Чтобы дойти до цели, надо прежде всего идти».
- Как вы понимаете эти слова? А можно ли их отнести и к нашему уроку математики?
- Какую тему изучали?
- Какую цель мы можем поставить сегодня на уроке?
II Устный счет (разминка)
1. Карточки с заданиями у 3 учеников:
1) Исправь ошибки:
317 327 327
* 4 * 400 * 400
1248 13080 128800
2) Реши: 73.500/500
-1-
2. На доске:
1) Найди закономерность:
1, 2, 4, 7, 11….(16, 22)
1002, 2004, 3008, 4016…..(5032, 6064)
2) Определи порядок действий:
(а+в)*с-m:k+n*d
3) Вычисли:
0:173205*6:500:465
4) 500*60:100
4000*3:100
3. Блиц- турнир
1) Ветер дует со скоростью 25 м/с. На какое расстояние он утащит воздушный шар за в секунд?
- Как найти расстояние, если известна скорость и время?
2) Рыба- меч развивает скорость 30 м/с. За сколько секунд рыба проплывет а км?
- Как найти время, если известна скорость и расстояние?
3) Акула проплыла 160 км за с часов. С какой скоростью она плыла?
-Как найти скорость, если известно время и расстояние?
III Работа над пройденным материалом (закрепление)
Слайды 1, 2
- Идет неделя Крыма, как вы понимаете выражение «Крым- орден на груди планеты»
- Скоро потеплеет, и в Крым начнут приезжать туристы, отдыхающие. У нас есть на что посмотреть и куда поехать.
Слайд 3 Карта Крыма
- На чем удобнее всего путешествовать по Крыму? (машина, велосипед, автобусы, пешие экскурсии)
Слайд 4 Путешествуем как туристы.
5. Запишите ответы в строчку
32500 : 100 =
5200 : 10=
210 : 30 =
2600 : 200 =
480 : 40 =
60700 : 100=
(325, 520, 7, 13, 12, 607)
- Увеличьте каждый ответ в 2 раза (650, 1040, 14, 26, 24, 1214)
- Результаты сложите. Столько метров надо пройти туристу (2968 м) Сколько это километров?
IV Минутка отдыха (релаксация)
Смотрим музыкальный клип о Крыме
- Какие из увиденных мест Крыма вам знакомы? Где вы бывали?
- Нас много, поэтому нам удобнее всего добраться до ЮБК на автобусе.
-А вы знаете, кто первый изобрел что-то похожее на автобус? Это была паровая повозка.
Слайды 5,6 Для любознательных
Это была паровая повозка и сделал ее английский изобретатель Ричард Тревитик в 1801 году.
А в1803-1804г. при помощи Джона Стила Тревитик построил первый в истории паровоз. Но он был очень тяжелым для чугунных рельсов и не мог использоваться. Второй паровоз тоже не имел успеха и только в 1808 году Тревитик построил паровоз более совершенной конструкции, развивающий скорость 30км/ч.
V Задачи на движение в противоположном направлении
Слайд 7
Составить задачу по чертежу
___________________________________
Из Севастополя в противоположных направлениях выехали теплоход и катер. Через 3 часа расстояние между ними было 204 км. Скорость теплохода 32 км/ч. Найдите скорость катера? (Объяснение у доски)
1) 32*3=96 (км)- прошел теплоход
2) 204-96=108 (км)-прошел катер
3) 108:3=36 (км/ч)- скорость катера
Ответ: скорость катера 36 км/ч.
7. Многие любят поехать в горы на машине. Однако дорога на ЮБК крутая. Надо помочь водителям.
Слайд 8,9
Выберите для себя задания по силам. Решите письменно