КТД о профессиях 'Все профессии важны, все професии нужны' 4 класс

КТД «Все профессии важны, все профессии нужны »

Разработали и провели:

Шварц Т. А.- учитель I категории

п. Боралдай, Илийского района

Боровикова С.В. - учитель I категории

п. Боралда, Илийского района.

Тингаева В. В. - учитель музыки II категории

п. Боралдай, Илийского района

ЗАДАЧИ:

Расширить знания учащихся о профессиях, учить работать группами и коллективно.

Развивать творческое мышление, любознательность.

Прививать любовь и уважение к людям разных профессий, воспитывать

трудолюбие.

Ход КТД

Ребята, сегодня мы с вами проводим КТД, которое познакомит вас с разными профессиями.

Вы прекрасно знаете, что каждый человек на земле должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать и много уметь.

Сегодня вы за школьной партой. Учёба тоже труд и труд не простой. Пройдут школьные годы. Вы станете взрослыми, и перед вами встанет серьёзный вопрос: «Кем быть?». Вы сейчас много мечтаете, и мы, взрослые, должны помочь вам выбрать профессию на всю жизнь и не ошибиться в выборе.

Это КТД, которое мы назвали « Кем быть?», является маленькой частицей в этой большой работе.

Готовясь к нему мы провели конкурс рисунков, оформили стенд

«Профессии родителей», написали сочинение на тему: «Кем быть?».

Каждая профессия хороша по- своему. Итальянский писатель Джанни Родари утверждает, что каждая профессия имеет даже свой запах.

1. Чтение стихотворения Джани Родари.

У каждого дела запах особый.

В булочной пахнет тестом и сдобой.

Мимо столярной идёшь мастерской-

Стружкою пахнет и свежей доской.

Пахнет маляр скипидаром и краской,

Пахнет стекольщик оконной замазкой.

Куртка шофёра пахнет бензином,

Блуза рабочего маслом машины.

Пахнет кондитер орехом мускатным,

Доктор в халате - лекарством приятным.

2. Сегодня в КТД участвуют 4 группы. У каждой группы есть свой маршрутный лист, в который члены группы анализа

будут вкладывать жетоны, за каждый конкурс.

Мозговая атака.

Вы должны отгадать загадку, и назвать профессию, в которой она применяется.

Инструмент бывалый -

Не большой, не малый.

У него полно забот,

Он и режет и стрижёт (Ножницы- швея)

Много дружных ребят

На одном столбе сидят.

Как начнут они резвиться-

Только пыль вокруг клубится. (Метла - дворник)

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расчёска - парикмахер)

Ей набили мясом рот,

И она его жуёт,

Жуёт-жуёт и не глотает-

В тарелку отправляет. (Мясорубка- повар)

Отгадай, что за вещица:

Острый клювик, а не птица,

Этим клювиком она

Сеет- сеет семена.

Не на поле, не на грядке-

На листах твоей тетрадки. (Ручка -учитель)

Наведёт стеклянный глаз,

Щёлкнул раз - и помнят нас. (Фотоаппарат- фотограф)

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились

И помчались в путь далёк-

Лишь оставили дымок. (Поезд- машинист)

Заклеили клеем прочно

И ко мне прислали срочно

Я его не пожалею:

Получу и вмиг расклею. (Письмо - почтальон)

Итак, мы с вами отправляемся в путешествие по станциям.

1 станция «Профессиональная».

Учащиеся каждой группы должны рассказать о профессии своих родителей.

2 станция «Пословиц и поговорок».

На этой станции участники каждой группы собирают пословицы и поговорки о труде и объясняют смысл каждой пословицы и поговорки.

Славен человек не словами, славен делами.

Кто любит труд, того люди чтут.

Птицу узнают в полёте, человека -в работе.

Дело мастера боится.

Умелые руки не знают скуки.

Где труд, там и счастье.

Терпение и труд всё перетрут.

Языком не торопись, а делом не ленись.

3 станция «Конкурсная»

а) Кто нас обслуживает? Назовите профессии, связанные с:

- изготовлением одежды

- производством хлеба

- приготовлением пищи

- ремонтом и строительством домов.

б) «Определи профессию».

Одна команда - отгадчики, вторая изображает профессию.

в) «Сосчитай». Для работников многих профессий необходимо

правильно и быстро производить расчеты.

Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,

Надо прежде всего арифметику знать.

А на свете нет профессий, вы заметьте-ка,

Где бы нам не пригодилась арифметика.

I II III IV

18 + 6 = 24 - 6 = 32 - 4 = 17 + 5 =

50 - 20 = 44 + 50 = 77 - 60 = 55 + 30 =

44 - 7 = 19 + 5 = 57 + 4 = 83 - 5 =

36 - 4 = 78 -6 = 49 - 5 = 88 - 6 =

11 + 8 = 45 + 4 = 6 3 + 6 = 72 + 5 =

34 - 6 = 42 - 4 = 51 - 3 = 34 - 5 =

57 + 40 = 37 + 60 = 44 + 30 = 28 + 60 =

Решить задачи:

I группа.

В первый день пекарь израсходовал 20 кг муки, а во второй на 10 кг больше. Сколько килограммов муки израсходовал пекарь за два дня?

II группа.

В первый день доктор принял 20 больных, а во второй на 10 больных меньше. Сколько больных принял доктор за два дня?

III группа.

В первый день сапожник починил 10 пар обуви, а во второй на 10 пар больше. Сколько пар обуви починил сапожник за два дня?

IV группа.

В первый день машинист проехал 40 км, а во второй на 20 км больше. Сколько километров проехал машинист за два дня?

4 станция «Загадочная».

Отгадать загадки о профессиях.

Его работа в глубине на самом дне,

Его работа в темноте и тишине.

Пусть труд его не лёгок и не прост,

Как космонавт плывёт он среди звёзд. (Водолаз)

Он опускается в забой,

Его работа под землёй. (Шахтёр)

Ему нужны такие вещи:

Молоток, тиски и клещи,

Ключ, напильник и ножовка,

А всего нужней сноровка. (Слесарь)

Мастер, мастер, помоги-

Прохудились сапоги.

Забивай покрепче гвозди-

Мы пойдём сегодня в гости. (Сапожник)

Кто в дни болезней

Всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (Доктор)

Он не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету,

Дети, кто скажите это? (Космонавт)

Лес охраняет,

Животным помогает,

Их от браконьеров защищает.

Кто это? (Лесник)

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской,

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро. (Маляр)

5 станция «Театральная».

На этой станции вы должны прочитать стихотворения и спеть

песенки о разных профессиях.

а) Шуршат по дорогам весёлые шины,

Спешат по дорогам машины, машины…

А в кузове важные, срочные грузы:

Цемент и железо, изюм и арбузы.

Работа шофёров трудна и сложна.

Но как она людям повсюду нужна!

Исполняется песенка про шофёра. (Слова Попатенко, музыка Шаинского)

б) Я насыпал в миску риса

И залил его водой.

Рис поднялся, разварился,

Дышит- пышит, как живой.

Из - под крышки пар клубится,

Крышка прыгает звеня.

Приходите все учиться кашеварит у меня.

Исполняется песенка про повара. (Слова Добронравова, музыка Дунаевского)

в) - Доктор, доктор, как нам быть:

Уши мыть или не мыть?

Если мыть, то как нам быть:

Часто мыть или пореже?

Отвечает доктор:

- Еже!

Отвечает доктор гневно:

- Еже-, еже-, ежедневно!

Исполняется песенка про доктора. (Слова Александрова, музыка Чичкова)

г) Матросская шапка,

Верёвка в руке,

Тяну я кораблик

По быстрой реке.

И скачут лягушки

За мной по пятам,

И просят меня:

- Прокати, капитан!

Исполняется песня про капитана . (Слова Добронравова, музыка Дунаевского)

IV. Итог.

Мы по станциям прошли,

Все работы хороши

Выбирай на вкус!

Мы спешим скорее в школу,

В наш любимый класс.

Много дел больших и новых

Ожидают нас.

Будет день, дорогой света

Полетим и мы

К тайнам, сказочным планетам,

В дальние миры.

Очень верим мы все вместе, что настанет час,

И найдётся очень много важных дел для нас.

Золотыми могут стать все на свете руки,

Надо только не лежать, не сидеть

И не зевать, не зевать от скуки.

Новые дороги, новые места.

ВСЕ: Главное, что в сердце светится мечта.

Слово предоставляется группе анализа.

Подводятся итоги. Награждение победителей.