7


  • Учителю
  • Тема урока: Действия с числами, полученными при измерении длины. Задачи урока:

Тема урока: Действия с числами, полученными при измерении длины. Задачи урока:

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Тема урока: Действия с числами, полученными при измерении длины.

Задачи урока:

Образовательная:

  • Учить выбирать удобную единицу измерения предмета, отрезка; совершенствовать навык измерения длины отрезков;

Коррекционно-развивающая:

- Развивать вычислительные навыки и умения решать задачи.

Воспитательная:

- Воспитывать интерес к предмету, самостоятельность;

Оборудование:

Предметные картинки разных размеров, линейки, карандаши.


Ход урока.

  1. Организационный момент.

- Прозвенел уже урок

Начинаем мы урок.

- Создадим хорошее настроение. Улыбнитесь друг другу. Садитесь.

- Руки? (На месте).

Ноги? ( На месте).

Локти? (У края).

Спинка? (Прямая).

  1. Актуализация прежних знаний.

Устный счет.

1.

На коньках катались дети,

Всех их вместе было десять.

Семь мальчишек среди них.

А девчонок? Сколько их? (10 - 7 = 3 д.)


Две большие галки

Шли домой с рыбалки.

В сумке каждая из них

Пять лещей несла больших.

Рыбок засолили,

Сосчитать забыли.

Сколько рыбок галки

Принесли с рыбалки? (5 + 5 = 10 р.)

2.



- Ребятки, давайте вспомним, с чем мы работали на том уроке?

- с монетами и рублями.

- Учились вести расчет монетами разного достоинства. Так какие же монеты и рубли вы знаете?

- А где с вы встречались с ними?

- А что больше рубль или монета?

- Как можно разложить 5 рублей?

2+2+1

1+1+1+1+1+1

- Чему равен 1 рубль?

  1. р. = 100 к.

III. Изучение новой темы.

- Ребятки, а вы знаете, что кроме единиц стоимости существуют еще единицы длины.

Сравнение предметов (большого и маленького), (игрушки, или детей, или измерение рисунков на плакате).

Каждый предмет имеет свою длину.

- Посмотрите, пожалуйста, девочка Маша выполнила задание так:


А мальчик Миша - так:

- Кто допустил ошибку?

IV. Закрепление темы.

Работа по учебнику.

№ , стр. .


V. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Как правильно измерять длину отрезка?

- Назовите единицы измерения длины.

- Сколько сантиметров в 1 дм?

- Мне понравилось как вы сегодня работали на уроке. Молодцы.

Выставление оценок.

  1. Д.З.: Стр.115 № 21




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал