КОНСПЕКТ УРОКА ПО СВЕТСКОЙ ЭТИКЕ НА ТЕМУ СЕРДЦЕ МАТЕРИ (4 класс)

Тема урока: «Сердце матери»

Цель урока: представить и описать сердце матери, раскрыть особенности материнской души. Помочь детям получить новые сведения о своих мамах.

Задачи:

личностные

- формировать уважительное отношение к окружающим тебя людям, к маме;

- развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах;

- развивать умение правильно оценивать своё поведение.

метапредметные

- формировать готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную позицию;

- развивать коммуникативные навыки и навыки сотрудничества в процессе групповой работы;

- развивать читательскую грамотность.

предметные

- создать условия для осознания, понимания и принятия обучающимися таких ценностей, как нравственность, толерантность в человеческой жизни.

Оборудование: презентации к уроку с использованием видео- и звукоряда; материал, необходимый для работы в группах, изображение сердца на доске.

Замысел урока: раскрыть сокровища материнского сердца через тексты, живопись и музыку.

Ход урока

1. Организация деятельности учащихся, эмоциональный и психологический настрой.

- С каким настроением, вы, ребята, начинаете урок?

Сегодня у нас не просто урок. Представим, что наш класс - целая мастерская. А что такое мастерская? Это место, где происходит рождение чего-то нового. В мастерской работают настоящие мастера и их ученики - подмастерья. В мастерской художника рождаются (что?) - картины. В мастерской гончара - горшки. А в нашей мастерской мы попробуем творить СЕБЯ. Каждому мастеру нужен материал для работы. Художнику необходимы кисти и краски, гончару - глина, а нам? Нам нужны чувства, ощущения, эмоции, рассуждения, образы…

Итак, перенесемся в нашу мастерскую. В ней тепло и уютно, светло и свежо.

2.Тема урока и задачи.

- А чтобы узнать тему урока, нужно посмотреть ролик.

(ролик на песню Жасмин «Мамино сердце») (viki.rdf.ru/item/3102)

- О чем говорится в этой песне? Кто может назвать тему урока?

Правильно, тема нашего урока «Сердце матери»

- А Вы слышали, ребята, как бьется ваше сердце? …Приложите правую руку к своему сердечку и послушайте его…

-А как вы думаете, кто «включил» вам ваше сердечко?

Я приглашаю вас заглянуть в одну удивительную тайну.

Презентация «Разговор с Богом. Притча о маме» (youtube.com</)

- Какое настроение, чувства и состояние души вызывает у вас эта притча?

-Так кто же дал возможность вашему сердечку вести вас по этой жизни?

- Кто стал и вашим ангелом в этой жизни?

Конечно, МАМА!

А что означает это слово «Мама»?

Мама… Это маленькое слово, но сколько в нем необъятного. Испокон веков в народе почитали мать. Еще древние греки отдавали дань уважения матери всех богов - Гее. С 17 века в Великобритании отмечалось «мамино воскресенье». В этот день юноши и девушки, которые работали подмастерьями или слугами, возвращаясь домой, приносили в подарок своим мамам фруктовый пирог. Сегодня практически во всем мире отмечается День мамы. В США, Пакистане, Индии - это второе воскресенье мая. А в нашей стране этот праздник отмечают только с 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей.

Художники посвящали мамам картины, поэты и писатели описывали мам в своих произведениях. О материнской ласке, доброте и терпении сложено ни мало песен.

3. Мотивация.

Перед вами лежит лист бумаги, на котором нарисовано улыбающееся солнышко, представьте, что это ваша мама. В центре солнца напишите слово мама, а около каждого лучика напишите какая она?.....

Прочитайте, что вы написали (зачитывают несколько учеников).

Как вы думаете, что общего между солнечным светом и материнской любовью? Вспомните, для чего нужен свет в природе. Подумайте, как мамина любовь помогает вам РАСТИ?( ответы детей)

4. Физминутка

Дружно маме помогаем -

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

5. Работа в группах (у каждой группы свое задание).

1 группа

(Прочитайте пословицы, подчеркните слова, раскрывающие сущность матери).

• Первый подарок матери - жизнь, второй - любовь, и третий - понимание

• При солнышке светло, при матери добро.

• Нет милее дружка, чем родная матушка

• Материнская забота в огне не горит и в воде не тонет.

• Материнская ласка конца не знает.

• Мать кормит детей как земля людей.

• У ребенка болит пальчик, а у матери сердце

• Сердце матери лучше солнца греет.

2 группа

(Образ матери в живописи. Составить портрет мамы на основе картин).

3 группа

(Составить портрет мамы на основе сказки).

Большая красавица берёза росла в лесу с тремя маленькими дочками - тонкоствольными берёзками. Своими раскидистыми ветвями Берёза мать защищала дочек от ветра и дождя. А жарким летом - от палящего солнца. Берёзки быстро подрастали и радовались жизни. Рядом с мамой они не боялись ничего. Однажды в лесу разыгралась сильная гроза. Гремел гром, на небе сверкали молнии. Маленькие берёзки трепетали от страха. Берёза крепко обняла их ветвями и стала успокаивать: «Не бойтесь, молния не заметит вас за моими ветвями. Я - самое высокое дерево в лесу». Не успела Берёза мать договорить, как раздался оглушительный треск, острая молния ударила прямо в Берёзу и опалила сердцевину ствола. Берёза, помня о том, что должна защищать своих дочек, не загорелась. Ливень и ветер пытались повалить Берёзу, но она все-таки стояла. Ни на минуту Берёза не забывала о своих детях, ни на минуту не ослабила свои объятия. Только когда гроза прошла, ветер стих, а над умытой землёй снова засияло солнце, ствол Берёзы покачнулся. Падая, она прошелестела своим детям: «Не бойтесь, я не ухожу от вас. Молнии не удалось разбить мое сердце. Мой поверженный ствол зарастет мхом и травой, но материнское сердце не перестанет биться в нем никогда». С этими словами ствол Берёзы матери рухнул, не задев при падении, ни одной из трёх тонкоствольных дочек. С тех пор вокруг старого пня растут три стройные берёзки. А возле берёзок лежит заросший мхом и травой ствол. Если вы набредёте в лесу на это место, сядьте отдохнуть на ствол Берёзы - он удивительно мягкий! А затем закройте глаза и прислушайтесь. Вы, наверняка, услышите, как бьётся в нём материнское сердце...

Обсуждение результатов (выступление каждой группы)

Быть мамой, ребята, - это очень ответственно.

Матерью не рождаются, ею становятся. Повторяя движения губ матери, мы произносим свое первое в жизни слово: мама. Когда нам больно, когда мы страдаем, мы всегда шепчем «мама». Человек зовет мать и верит, что, где бы она ни была, она слышит его, сострадает, спешит на помощь.

- Как вы думаете, трудно ли быть матерью? Трудно. И не каждый к этому готов. По природе каждая женщина должна стать матерью.

Наивысший идеал мамы - образ Богоматери.

К сожалению, в нашем современном мире не каждая женщина является идеальной мамой. Но каждая мама достойна уважения.

А чтобы стать настоящей мамой, учиться этому надо уже сейчас.

6. Рефлексия

У вас на партах лежат маленькие белые кружочки - бриллианты маминого сердца, а на доске перед вами огромное материнское сердце. Давайте наполним его бриллиантами.

Напишите в кружочках 1 слово, ответив на вопрос: каким качеством должна обладать мама? Какие сокровища из сердечек вы можете или хотите перенести в свое сердце?

А теперь прикрепим наши бриллианты к сердцу. Посмотрите на доску: мы в нашей мастерской создали бриллиантовое сердце мамы.

7. Итог урока

Сердце каждой мамы полно бриллиантами (бриллиантами чувств, бриллиантами любви и тепла к своим детям, бриллиантами нежности, радости и боли). Сердце каждой мамы такое же хрупкое, нежное и ценное как бриллиант, оно в любой момент может разбиться. Мне очень хочется, чтобы после сегодняшнего урока вы научились ценить, любить, уважать свою маму и беречь ее сердце.

- А теперь дадим оценку нашему уроку.

- Что нового вы узнали для себя?

- С каким настроением, ребята, вы заканчиваете урок?

А сейчас, ребята, я обращаюсь к вам со словами:

Как бы не манил вас бег событий,

Как ни влёк бы в свой водоворот,

Пуще глаза маму берегите

От обид, от тягот, от забот.

Если стали сердцем вы суровы

Будьте, дети, ласковыми с ней.

Берегите мать от злого слова.

Знайте: дети ранят всех больней.

Если ваши мамы вдруг устали,

Добрый отдых вы должны им дать…

Вам наказ даю, напоминаю:

Дети, дети, берегите Мать!

8. Домашнее задание (на выбор):

- нарисовать портрет вашей мамы,

- написать сочинение на тему «Моя мама»,

- написать синквейн «Мама» (синквейн - пять нерифмованных строк).

1 строка - одно существительное, выражающее главную тему.

2 строка - два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка - три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка - фраза, несущая определенный смысл.

5 строка - заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

- Большое спасибо всем за работу, урок окончен!