- Учителю
- Әдебиеттік оқу. Кітап оқудың пайдасы3-сынып
Әдебиеттік оқу. Кітап оқудың пайдасы3-сынып
|
|
Алматы облысы, Көксу ауданы, Н.Алдабергенов атындағы орта мектеп Бастауыш сынып мұғалімі Илипбаева Куралай Бокеновна | |
|
Сыныбы |
3 сынып |
|
|
Пәні |
Әдебиеттік оқу |
|
|
Сабақтың тақырыбы |
«Кітап оқудың пайдасы» Ә.Балта |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Әділ Балтаның «Кітап оқудың пайдасы» мәтінін оқу, сөздікпен жұмыс жасау, сұрақтарға жауап беру. Күлдіргі мысал жазу. |
|
|
Күтілетін нәтиже |
Әділ Балтаның «Кітап оқудың пайдасы» мәтінін оқи алады, сөздікпен жұмыс жасайды, сұрақтарға жауап береді. Күлдіргі мысал жазады. |
|
|
Сілтеме |
Сабаққа қажет материалдар (кеспеқағаз, маркерлер, стикерлер т.б) |
|
|
Әдіс-тәсілдер |
Жеке, топтық жұмыс, СТО, Блум таксаномиясы, Диалогтық оқыту, |
|
|
Кері байланыс |
Берілген тапсырмаларды орындату арқылы және бағалау түрлері арқылы байланыс жасау; |
|
|
Ресурстар мен құрал-жаб |
постер, маркер, суреттер |
|
|
Бағалау әдістері |
Сөзбен бағалау /ауызшы/, |
|
|
Ұйымдастыру |
Психологиялық ахуал тудыру |
|
Ойлау деңгейі
Мақсаты
Түрткі сұрақтар
тапсырма
Күтілетін нәтижелер
ОүБ
(қалып. бағалау)
Бағалау
Критерий
Дескриптор
Ұпай
Білу
Балалар еліндегі алты кейіпкер туралы мақал-мәтел айтады
Отан-отбасынан басталады.
Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей.
Оқу-инемен құдық қазғандай.
Дені саудың-тәні сау.
Алты кейіпкер туралы мақал-мәтел айтады
Жұптық өзара бағалау
-мақал-мәтел айта
алдым;
алмадым;
1
0
Түсіну
Мәтіндім мәнерлеп оқу
Әділ Балтаның «Кітап оқудың пайдасы» мәтінін оқу
Мәтінді мәнерлеп оқи алады.
Жұптық өзара бағалау
Оқи
алдым;
алмадым;
1
Қолдану
Өзі оқыған оқулықтарды өмірде қолдана алу
Мәтіннен Асылбектің ішкі ойын тауып оқып, оған баға бер. Жазира қандай оқушы деп ойлайсың?
Өзі оқыған оқулықтарды өмірде қолдана алады.
Жұптық өзара бағалау
Сұрақтарға жауап бере
-өз сөзіммен түсіндіре
алдым;
алмадым;
1
2
Талдау
Мәтін мазмұнынан Асылбектің мінез-құлқы қалай өзгергенін түсіндір?
Бірге оқитын сыныптастарынынң арқасында кітапқа деген қызығушылығы артты. Жазираның көмегімен кітапты оқып үйренсе, сыныптасы Еркебұланның намысқа тигізген сөздерінің арқасында сабағын жақсы оқуға тырысты.
Асылбектің мінез-құлқының өзгеру себептерін айтады
Жұптық өзара бағалау
Асылбектің мінезінің өзгеруінің себептерін айта
алдым
алмадым
3
Жинақтау
Мәтіндегі кейіпкерлерге анықтама жазу
Мәтіндегі кейіпкерлердің кім екенін көрсететін анықтама-сөздік жаз. Мысалы: Жазира-сыныптас қыз. Сабақты беске оқиды.
Жақсыбек-інісі. Еті тірі, кітапты көп оқиды. Ақын-жазушылардың атын, әңгімелерін жатқа айтады. .
Мәтіндегі кейіпкерлерге анықтама жаза алады
Жұптық өзара бағалау
-жаза
алдым
алмадым
3
Бағалау
Өз ойын білдіреді, айтадыя, дәлелдейді.
«Ұйқыбайдың кітап оқу әдеті» атты күлдіргі мысал жаз:
А) мысал кейіпкерлерін таңда:Ұйқыбай, Ұйқы, Кітап
Б) мысалдағы оқиға орнын таңда: үйде, мектепте, түсінде
Өз ойын білдіре алады, айтады, дәлелдей алады.
Жұптық өзара бағалау
Өз ойымды айта, күлдіргі мысал жаза
алдым
алмадым
5
Бар-16 ұпай
Рефлексия
Бағдаршам Жасыл-түсіндім, Сары-жартылай түсіндім,Қызыл-ештеңе түсінбедім
үйге
15-16 бет, оқу, мазмұндау. Күлдіргі әңгіме жазу.