Практическое занятие в группе продлённого дня. Полёты человека.Самолётик.

</ Воспитатель ГПД: Идежина Любовь Викторовна

Раздел:. Полёты человека

Тема : Самолётик

Цели: Познакомить с видами летательных аппаратов, Моделировать

Учить изготавливать модели самолёта

Систематизировать умения работать с бумагой в технике оригами, оформлять изделия по собственному замыслу

Расширить словарный запас учащихся.

Воспитывать чувство патриотизма.

Материально техническое обеспечение: фотографии космонавтов, раздаточный материал, рисунки учащихся.

Виды деятельности: Сравнивать современные и старинные виды летательных аппаратов

Подготавливать своё рабочее место, размещать материалы и инструменты, соблюдать технику безопастности

Использовать навыки работы с бумагой, самостоятельно создавать изделия, использовать технику оригами

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.Психологический настрой

1. Приветствие

2. Проветка готовности учащихся к уроку

II.Самоопределение к деятельности

М/У: Рассмотрите рисунки на слайде. (На слайде изображены ракета, ковёр-самолёт, птицы, парашют, Карлсон, самолёт)

- Что объединяет все эти предметы?

( Все они способны к полёту.)

-Кто догадался какая тема нашего урока? ( полёты человека)

-Какие учебные задачи мы поставим перед собой?

Узнаем что такое самолёт?

Какие бывают самолёты

Научимся их изготавливать

- На какие группы можно разделить эти предметы?

( Сказочные герои, живые существа, воздушный транспорт.)

III. Изучение нового материала

М/У: отгадайте загадку

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет,

Что же это?-...

(Самолет)

-Что такое самолёт?

Самолет - это летательная машина, с крыльями и мотором, которая может лететь быстрее птицы и перевозить по воздуху тысячи кило груза.

-Давайте рассмотрим из чего состоит самолёт

М/У: на слайде самолёт

-Кто знает название самолётов? (кукурузник, пожарный, военные, истребители, пассажирские, грузовые)

- Как вы думаете почему назвали именно самолёт?

- С глубокой древности люди мечтали летать, как птицы. На чём только не отправлялись в небеса герои сказок и легенд! И на золотых колесницах, и на быстрых стрелах, даже на летучих мышах!

- Вспомните, на чём совершали полёты герои ваших любимых сказок? (ковёр, метла, ступа, парашют …..)

- Прошли века, и люди сумели покорить воздушное пространство Земли. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, которыми нельзя было управлять. Куда подует ветер - туда и летит шар. Потом придумали дирижабль - управляемый воздушный шар. Он был очень неуклюжий и неповоротливый, позже появились аэропланы. Им на смену пришли быстроходные самолёты и вертолёты. И, наконец, самый быстрый транспорт:

М/У: рассказ учителя на слайде колесница, стрелы, летучие мыши

- Кто изобрёл первый самолёт?

Исторические документы неопровержимо доказывают, что первый в мире самолет был создан в России. Создателем первого в мире самолета является Александр Федорович Можайский. Он построил и испытал первый самолет на двадцать лет раньше американцев братьев Райт, которым до последнего времени совершенно незаслуженно приписывалось это изобретение.

М/У: на слайде портрет А.Ф Можайского, отгадайте загадку

Чудо-птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звёзд. (Ракета)

- Кто знает кто такие космонавты?(

- Кто знает животных космонавтов?( Белка и стрелка)

- Первыми космонавтами-разведчиками были собаки, кролики, насекомые, даже микробы.

Первая мышка-космонавт пробыла над Землёй почти целые сутки. В её чёрной шёрстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой.

- Вы знаете кто первый полетел в космос? (Юрий Гагарин)

- 12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть «Человек в космосе! Русский!»

Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин.

Больше часа 108 минут (1час 48 минут) длился первый полёт. За это время корабль облетел весь Земной шар и опустился на землю. Гагарин вернулся на землю живым и здоровым.

М/У: показ слайдов животных, Юрия Гагарина, видео полёта в космос

IV. Инструкция по выполнению самолёта

- Давайте представим , что мы изобретатели и изобретём самолёт

-Мы будем делать самолёт из бумаги

- Как называется эта техника? ( оригами)

- Что такое оригами?

Оригами- искусство складывания фигурок из бумаги.( по японски Ори- складывание,ками -бумага)

Оно распространилось в Японии

-Считают, что изготовление бумажных фигурок было священным ритуалом ими украшали статуи богини милосердия. Сегодня оригами является украшением быта, народных праздников.

М/У: показ готового бумажного самолёта

Техника безопасности при работе с ножницами

М/У: показ схем по изготовлению самолёта

План работы

1.Подготовить рабочее место

2.Сложим лист пополам

3.Согнём верхние углы к сгибу

5.Согнём лист

6.Согнём верхние углы к сгибу

7.Загнём уголок

8.Согнём изделия пополам

9. Сделаем крылья

Название самолётов (ТУ-154,андромеда, АТ-400)

Украшение самолёта

Критерии

Аккуратность

Правильное выполнение

Украшение

Цветовое решение( зелёные, синие, коричневые, чёрные, белые,….)

V. Итог урока

- Что нового о самолётах узнали?

- Что еще летает кроме самолётов? ( воздушные шары, парашюты, в сказках ступа,…)

-Научились ли вы делать самолёт?

VI. Рефлексия

М/У: на слайде дети читают начало и продолжают конец

Оцените свои достяжения

Сегодня на уроке было интересно……..

Было трудно………..

Я понял(а), что я научил(ась,ся)……….

Я смогла…………

Урок дал мне для жизни……………….