Урок гражданственности на тему Все профессии важны

Тема: Все профессии важны

Цель: - познакомить с понятием «профессия»; расширять знания о

многообразии профессий, о профессиях донецкого края;

- развивать кругозор, любознательность; учить анализировать, делать

выводы;

- воспитывать уважение к людям разных профессий, ценностное

отношение к труду.

Оборудование: кроссворд, пословицы о труде, иллюстрации с профессиями, DVD-проигрыватель и мультимедийная запись, выставка книг по теме, бланки для тестирования.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Начинается урок.

Он пойдёт ребятам впрок.

Улыбнитесь всем гостям

И садитесь по местам.

Ребята, я вам желаю успешной работы на уроке.

2. Мотивация учебной деятельности.

- Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным

в жизни каждого человека. Но сначала заполним кроссворд.

Задания:

1. Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты? (Повар)

2. Кто снимается в кино или выступает на сцене? (Артист)

3. Кто строит жилье? (Строитель)

4. Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота -

Всех отвозить по утрам на работу. (Шофер)

5. Кто знает дороги отлично воздушные

И нас перевозит туда, куда нужно? (Летчик)

6. Кто дарит нам сказки,

Рассказы и басни,

Кто мир для читателя

Делает прекрасней? (Писатель)

7. Кто рано встает и коров выгоняет,

Чтоб вечером мы напились молока? (Пастух)

8. Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать. (Учитель)

9. Кто нас одевает в красивые платья,

Кто шьет нам наряды,

Чтоб было приятно? (Швея)

- Какое ключевое слово в этом кроссворде? (Профессия)

3. Сообщение темы урока.

Разговор у нас пойдет о профессиях.

-А что же такое профессия?

4. Игра «Угадай профессию»

- Попытаемся угадать, о каких профессиях идет речь?

*Открой рот и скажи «А-а-а».

*Ваша сдача 10 рублей.

*Тема сегодняшнего урока «Глагол».

*Кому добавки?

*Ловись рыбка большая и маленькая.

*Какой зуб у вас болит?

*Для работы мне понадобятся альбом и краски.

- Молодцы! Вы правильно угадали все профессии.

- А кем работают ваши родители? (рассказы детей о профессии родителей)

- Как вы думаете, легко ли выбрать профессию по душе?

5. Просмотр мультфильма «Кем я хочу стать?»

Ключевой вопрос: - Так кем хотел стать Дим Димыч?

6. Работа над стихотворением В.В. Маяковского «Кем быть?»

- Сейчас мы прочитаем стихотворение В.В. Маяковского «Кем быть?»

и попытаемся ответить на этот вопрос.

(Дети читают наизусть стихотворение «Кем быть?» В.В. Маяковского)

Беседа по вопросам:

- Кем хотел быть герой стихотворения? Почему он никак не мог выбрать себе дело по душе? (Ему все нравилось)

- Несмотря на то, что все профессии кажутся привлекательными,

каждый человек выбирает себе дело по душе. И его профессия

не только для себя, но и для окружающих, так как влияет на жизнь

и настроение любого гражданина.

- Кто из вас хочет есть горький и соленый хлеб?

- Кто хочет носить некрасивую одежду? А дырявые башмаки?

- Кто хочет, чтобы автобус, едущий по дороге, подбрасывал на ухабах?

- Кто хочет жить в красивом и прочном доме?

ВЫВОД: Хорошая и любимая работа приносит людям радость.

7. Выставка книг о профессиях

8. Тест « Узнай профессию»

- Я вам предлагаю выполнить тест. Постарайтесь правильно определить, кто, чем занимается. Нужную профессию подчеркните.

Тест.

А) 1.Зубы лечит:

Хирург, терапевт, стоматолог.

2.Детей учит:

Воспитатель, библиотекарь, учитель.

3.Книги пишет:

Писатель, читатель, поэт.

4.Дом строит:

Врач, плотник, бухгалтер.

5.Хлеб печет:

Актер, лесник, пекарь.

6.Снег метет:

Летчик, дворник, кассир.

7.Платье шьет:

Портной, шофер, кондитер.

8.Корову доит:

Пастух, телятник, доярка.

9.Игрушки продает:

Директор, продавец, парикмахер.

Б) Следующее задание. Восстановите стихотворение, чтобы получилась рифма. И сейчас поработаем в группах.

Трактор водит - …….

Электричку - ……….

Стены выкрасил - …….

Доску выстрогал - …….

В доме свет провел - …….

В шахте трудится - …….

В жаркой кузнеце - …….

Кто все знает…….

- Проверим.

9. Профессии моего родного края. Встреча с шахтёром.

- Есть профессии, которые встречаются в каждом крае: учитель, доктор, хлебороб, строитель, продавец. А есть такие, которые характерны для определённой местности. Главная профессия нашего края - шахтёр.

К нам в гости на урок пришёл заслуженный шахтёр Украины, полный кавалер знаков «Шахтёрская слава», «Шахтёрская доблесть третьей степени Гусак Николай Петрович.

Рассказ гостя о профессии шахтёра.

10. Игра «Доскажи пословицу о труде»

Делу время, а…………..(потехе час).

Кончил дело - ………….(гуляй смело).

Маленькое дело лучше большого ……….(безделья).

Меньше говори, а …………(делай).

Красна птица пением, а человек ……….(умением).

Дело мастера …………..(боится).

11. Игра «Вдруг».

- А сейчас поиграем! Игра называется «Вдруг». (тренинговый приём общения «Что будет, если…»)

Что будет, если вдруг исчезнет такая профессия, как

• шофер?

• кочегар?

• дворник?

• продавец?

• пекарь?

• учитель?

• пограничник?

- Все профессии важны. Главное, что бы человек любил свое дело и с радостью выполнял работу, добросовестно, ответственно. Ближайший путь к мечте - это кропотливый труд.

Слава лётчикам в полёте -

Тем, кто в небе на работе!

Слава тем, кто у печей -

Нет работы горячей!

Трактористу - слава в поле!

А твоя работа в школе - в школе,

Труд твой тоже на виду.

Слава честному труду!

12. Итог урока.

Рефлексия.

Учитель:

- Ребята, что вам понравилось на уроке?

- Что вызвало затруднение?

- Что нового узнали?