- Учителю
- Спецификация итоговой контрольной работы по математике за 4 класс_2015-2016 год
Спецификация итоговой контрольной работы по математике за 4 класс_2015-2016 год
Спецификация итоговой контрольной работы по математике для 4 класса
за 2015-2016 учебный год
Назначение итоговой работы
Оценить освоение предметных знаний и способов действий с предметным содержанием; оценить уровень сформированности регулятивных, познавательных УУД в соответствии с требованиями ФГОС НОО по предмету «Математика»
Дата проведения
Итоговая работа проводится в мае
Условия проведения итоговой работы
Работа проводится в течение 45 минут. Учащиеся оформляют решение на двойных листах в клетку. Разрешается использование черновика. Во время выполнения работы обучающимся нельзя пользоваться учебниками и другими справочными материалами. Запрещается пользоваться калькулятором.
Необходимое количество вариантов КИМ
Работа состоит из 2 вариантов, содержащих по 7 заданий.
Структура и содержание итоговой работы
Работа содержит задания, проверяющие освоение базовых знаний и умений по предмету, которые обеспечивают успешное продолжение обучения в основной школе. Учащимся предлагаются стандартные учебные задачи, в которых очевиден способ решения, изученный в процессе обучения.
Задания работы отвечают следующим требованиям:
1) все задания строятся на основе системы знаний, представлений и умений, заложенных в содержании предмета и отраженных в планируемых результатах по математике;
2) во всех заданиях предлагается некоторая учебная ситуация, в рамках которой формулируется вопрос задачи;
3) в работу включаются задания, в которых не нужно проводить громоздкие вычисления
Содержание работы позволяет проверить результаты освоения следующих разделов программы: «Числа и величины», «Работа с текстовыми задачами», «Арифметические действия», «Геометрические величины», «Работа с информацией».
Некоторые задания работы включают в себя проверку знаний из нескольких разделов.
Проверяемые умения:
-
умение находить неизвестный компонент арифметического действия и устанавливать связь между ними;
-
умение записывать многозначные числа;
-
умение сравнивать многозначные числа;
-
умение записывать и решать уравнение;
-
умение решать задачу на движение в несколько действий;
-
умение выполнять действия с числами 0 и 1;
-
умение выполнять письменное сложение и вычитание многозначных чисел;
-
умение устанавливать порядок выполнения действий в числовом выражении без скобок;
-
умение выполнять письменное умножение и деление многозначных чисел;
-
умение выполнять преобразование величин;
-
умение сравнивать величины;
-
умение находить периметр прямоугольника;
-
умение находить площадь прямоугольника.
Инструкция для учащихся.
Перед вами текст контрольной работы по математике, которую вам предлагается выполнить за один урок. В работе 7 заданий. Внимательно читайте каждое задание. В задании № 1 нужно записать числа и сравнить их. В задании № 2 нужно записать примеры и ответы. В задании №3 действия записываются столбиком. Решение задачи № 4 можно записать любым способом. Задание № 5 - нужно решить уравнение и сделать проверку. В задании № 6 нужно заполнить пропуски: в 1 столбике преобразовать величины, во 2 столбике сравнить величины. № 7 - геометрическая задача. Задания выполняйте по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, переходите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям. После того, как будут выполнены все задания, не забудьте проверить работу. Желаю успехов.
Схема анализа работы и её оценивание
При проверке контрольной работы каждое задание оценивается согласно критериям оценки. Выполнение заданий оценивается в баллах.
Баллы заносятся в итоговую таблицу. В таблице указаны номера заданий и количество максимальных баллов за каждое задание.
После того, как результаты занесены в итоговую таблицу, в ней подводятся итоги по каждому ребенку и по классу в целом.
Таблица 1
№ 1
1 балл
Умение сравнивать многозначные числа
1 балл
Компоненты арифметических действий и взаимосвязь между ними
Умение находить неизвестный компонент
№ 5
1 балл за верный ход решения уравнения
Умение записывать и решать уравнение
1 балл за правильное оформление уравнения и вычисления
Решение задач
Умение решать задачу
№ 4
6 балла (5 баллов за правильно решённую задачу и 1 балл за правильно записанный ответ)
Вычислительные навыки
Умение выполнять действия с числом 0 и числом 1
№ 2
4 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
Умение выполнить письменное сложение и вычитание многозначных чисел
№ 3
2 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
Умение установить порядок выполнения действий в числовом выражении без скобок
1 балл
Умение выполнить письменное умножение и деление многозначных чисел
2 балла (по 1 баллу за каждый правильно записанный ответ)
Величины
Умение выполнять преобразование величин
№ 6
2 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
Умение сравнивать величины, выраженные в разных единицах измерения
2 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
Геометрический материал
Умение находить периметр прямоугольника
№ 7
2 балл
Умение находить площадь прямоугольника
2 балл
Итого
27 баллов
Уровни достижения учащимися планируемых результатов обучения
Таблица 2
27 - 25 баллов
100 - 95%
5
Повышенный
24 - 21 баллов
94 - 75%
4
Базовый
20 - 14 баллов
74 - 50%
3
Низкий
13 - 0 баллов
49 - 0%
2
Сводные результаты
итоговой контрольной работы для 4 класса
по математике
2015-2016 учебный год
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Задание 7
Итоговый балл
27 б
Отметка
1
1 б
2
1 б
1
2 б
2
2 б
1
2 б
2
2 б
3
1 б
1
5 б
2
1 б
1
1 б
2
1 б
1
2 б
2
2 б
1
2 б
2
2 б
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Сводные результаты
итоговой контрольной работы для 4 класса
по математике
за 2015-2016 учебный год
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Задание 7
Итоговый балл
27 б
Отметка
1
1 б
2
1 б
1
2 б
2
2 б
1
2 б
2
2 б
3
1 б
1
5 б
2
1 б
1
1 б
2
1 б
1
2 б
2
2 б
1
2 б
2
2 б
1
0
1
2
2
0
1
1
5
1
1
1
2
1
2
2
22
4
2
1
1
2
2
2
1
1
5
1
1
1
2
2
2
0
24
4
3
0
0
2
2
1
0
1
5
1
1
1
1
1
1
0
17
3
4
1
1
2
2
2
2
1
5
1
1
1
2
2
2
2
27
5
5
1
1
2
1
1
0
1
5
1
1
1
2
1
2
1
21
4
6
1
1
2
1
2
2
1
5
0
0
0
2
2
2
1
22
4
7
0
0
2
2
0
2
1
5
1
1
1
1
1
2
2
21
4
8
1
1
2
2
2
2
1
5
1
1
1
2
2
2
2
27
5
9
1
1
2
0
0
0
1
5
1
1
0
1
2
2
2
19
3
Учитель С.В. Паламарчук
Ассистент Ю.В.Крутова