- Учителю
- КТП для 2 класса по ИЗО
КТП для 2 класса по ИЗО
Изобразительное искусство (34 ч. 1 ч. в неделю)
№ п\п
№ урока
Тема урока
Цель урока
Час
Сроки
Коррекционная дата
Повторение
Опережение
Формы проверки ЗУН
1 четверть
Восприятие произведений искусства (2 часа)
1
1
Что такое изобразительное искусство. Чудо-дерево.
Формирование творческого настроя учащихся на предстоящий учебный год
1
Живопись
Викторина
2
2
Чем ты будешь работать на уроках изо. Изображаем листья.
Знакомство со строением листа
1
Пейзаж
Беседа
Живопись (8 часов)
3
3
Краски, которыми работает художник-живописец. Натюрморт
Развитие умений работать различными художественными средствами.
1
.
Теплые и холодные тона цвета.
Фронтальный
опрос.
4
4
Теплые и холодные цвета. «Осенние мотивы»Тест.
Развивать умения различать и получать различные оттенки одного цвета.
1
Симметрия
Тест
5
5
Оттенки цвета. «Собери бусы»
Обучать творческому использованию оттенков различных цветов.
1
Контур изображения
Практическая работа
6
6
Оттенки цвета. «Снежинки»
Обучать творческому использованию определенного формата при составлении композиции
1
Гравюра
Практическая работа
7
7
Названия оттенков. «Волшебные цветы»
Развивать чувства равновесия в композиции.
1
Акварель, гуашь.
Практическая работа
8
8
Композиция на закрепление темы «Равновесие в композиции» Аппликация из цветной бумаги. Тест.
Применение приемов уравновешивания в тематической композиции.
1
Теплые и холодные тона.
Тест
9
9
Значение цвета в нашей жизни. «Осенний урожай»
Развивать умения различать и называть различные оттенки одного цвета в окружающем мире.
1
Композиция.
Беседа
2 четверть
10
1
Проверь свои знания. «Астана- сердце Евразии»
Познакомить детей с достопримечательностями нашей столицы
1
Равновесие в рисунке.
Фронтальный
опрос.
Графика (6 часов)
11
2
Главные выразительные средства графики «Пусть всегда будет солнце»
Обучать средствам графики.
1
Колорит.
Беседа
12
3
Характер и расположение линий в рисунках. Линия в природе. «Сказочная страна». Тест.
Развивать чувства линии как одного из основных элементов графики.
1
Декорация
Фронтальный
опрос.
13
4
Выразительность линий, выполненных разными материалами. «Цветы весны».
Развивать умения рисовать линии различного характера, толщины различными художественными материалами.
1
Рельеф.
Беседа
14
5
Графический натюрморт. Работы художников- графиков «Натюрморт»
Учить создавать графический натюрморт с использованием линий различного характера.
1
Орнамент.
Практическая работа
15
6
Портрет. Выражение лица. Мимика Тест.
Знакомство с мимикой лица, развитие наблюдательности, зрительной памяти, воспитание чувства такта.
1
Декоративный пейзаж.
Тест
16
7
Проверь свои знания. «Зимнее утро».
Закрепить полученные знания и умения, приобретенные на предыдущих занятиях по композиции, живописи и графике.
1
Пропорции
Фронтальный
опрос.
3 четверть
Скульптура (6 часов)
17
1
Скульптура. «Лепка животного»
Расширение кругозора учащихся
1
Линия, штрих, пятно.
Фронтальный
опрос.
18
2
Скульптура. «Лепка бабочки»
Выполнить барьерлеф бабочки
1
Характер
Беседа
19
3
Знакомство с произведениями художников- скульпторов Казахстана и других народов. «Натюрморт из двух предметов»
Развитие чувства симметрии.
1
Бумажная пластика. Конструирование.
Практическая работа
20
4
Изучаем фигуру человека. «Лепка фигуры человека в движении»Тест.
Изучать строения фигуры человека. Развивать зрительной памяти, наблюдательности.
1
Оттиск, монотопия, аппликация.
Тест
21
5
Как можно изобразить фигуру человека? «Лепка фигуры человека в различных позах»
Изучение фигуры человека в движении.
1
Образ, типизация.
Фронтальный
опрос.
22
6
Проверь свои знания. «Сказочная композиция»
Развитие рисовальных способностей, используя приобретенные знания и умения.
1
Композиция, национальные костюмы.
Беседа
Художественное конструирование, дизайн и архитектура (6 часов)
23
7
Кто такой художник - дизайнер? «Зонт»
Познакомить с понятием «дизайн», с разнообразием труда художника- дизайнера.
1
Дизайн.
Практическая работа
24
8
Дизайн «Придумываем необычную, очень нужную людям вещь»
Развивать декоративные способности учащихся.
1
Выразительность
Фронтальный
опрос.
25
9
Что такое архитектура? Тест.
Познакомить с понятием «архитектура», развитие кругозора, творческого воображения.
1
Линия, штрих, пятно.
Тест
26
10
Памятники архитектуры. «Художественное констуирование и моделирование»
Закреплять знания, обобщение знаний по рисунку и архитектуры.
1
Расположение линии
Фронтальный
опрос.
4 четверть
27
1
Архитектура Казахстана. Учимся придумывать и рисовать здания. «Мы строим дом»
Развивать умения обобщать и использовать приобретенные знания и умения.
1
Натюрморт
Практическая работа
28
2
Архитектурные мотивы в рисунках сверстников.Проверь свои знания. «Сказочные города».
Воспитание внимательного, чуткого зрителя, понимающего язык изобразительного искусства
1
Орнамент.
Фронтальный
опрос.
Декоративно - прикладное искусство (6 часов)
29
3
Декоративно - прикладное искусство. «Юрта»
Развивать декоративные способности учащихся.
1
Живопись «по сырому».
Практическая работа
30
4
Казахское народное декоративно - прикладное искусство. Ковры.Особенности изготовления Тест.
Развивать навыки работы в технике акварели, гуаши с использованием приобретенных знаний по цветоведению.
1
Симметрия
Тест
31
5
Казахский орнамент
Выявить способы создания казахского национального орнамента.
1
Конструирование.
Фронтальный
32
6
Что такое симметрия?
Познакомить с понятием «симметрия».
1
Виды изобразительного искусства. Живопись.
опрос.
33
7
Учимся создавать растительный орнамент. Декорирование. «Орнамент в полосе» Тест.
Развивать декоративные способности учащихся.
1
Мотив, стилизация.
Тест.
34
8
Проверь свои знания. Декоративный пейзаж «Степь»
Развивать композиционного мышления, умения применять имеющиеся знания и навыки, развитие умения работать в коллективе.
1
Графика
Практическая работа