Урок по русскому языку во 2 классе на тему Правила переноса слов

Урок по русскому языку во 2 классе по теме «Упражнение в переносе слов».

Цель. Формирование умения делить слова на слоги и переносить слова с одной строки на другую.

Воспитывать интерес к родному языку, изучению русского языка, умение слушать и слышать других.

Развивать наблюдательность, внимание, память, активность и грамотную речь учащихся.

Оборудование. Учебник для 2 класса В.П. Канакина, В.Г. Горецкий «Русский язык»

Картинки: лесная полянка, малина, Мальвина, Пеппи Длинный Чулок, зайчик, Буратино.

Карточки со словами, которые разделены для переноса.

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы урока.

• Сегодня на уроке мы совершим путешествие, во время которого будем учиться делить слова для переноса. Отправляемся в путешествие, открываем тетради, записываем дату.

Ш. Минутка каллиграфии.

-Мы приехали на лесную полянку. Здесь нас ожидает минутка чистописания.

Запись элементов буквы «М» и письмо данной буквы.

Буква М обозначает звуки: [м] - твёрдый, [м'] - мягкий, звонкие, непарные.

IV. Работа со словарным словом «малина».

• Какие ягоды растут на полянке?

-Запишите в тетрадь слово «малина». Поставьте ударение в слове.

• Написание какой буквы надо запомнить?

• Разделите слово на слоги. (ма-ли-на)

• Подберите однокоренные слова, выделите корень. (малинка, малинник, малиновый)

• На доске написано предложение.

В саду зреет душистая малина.

• Назовите орфограммы, которые встретились в данном предложении.

• Подчеркните главные члены предложения.

- Составьте своё предложение о малине.

- Молодцы! Отправляемся дальше.

4. Работа по теме урока.

1. Деление для переноса слов с мягким знаком.

- Мы прибыли в гости к девочке с голубыми волосами. Как её зовут? (Мальвина)

- Какие орфограммы встретились в имени?

- Вспомните правила переноса слов с «ь».

- На доске написаны слова (мальчик, маленький, кольцо, письмо), запишите их в тетрадь, деля для переноса.

- Мы выполнили задание Мальвины и отправляемся дальше.

2. Физкультминутка.

3. Деление для переноса слов с удвоенной согласной.

Нам встретилась очень весёлая девочка. Как её зовут? (Пеппи Длинный Чулок)

• Чем похожи слова, записанные на доске^? (Рассказ, сумма, суббота, хоккей, жужжит.)

• Пеппи нас просит вспомнить правило переноса слов с удвоенными согласными, записать слова, деля их для переноса.

• Какая орфограмма в слове рассказ? Подберите проверочное слово.

• Какое слово может быть лишним (суббота -3 слога, жужжит - глагол)

• Молодцы! Отправляемся дальше.

4. Деление для переноса слов с буквой «й».

• Смотрите-ка, кто это выскочил на нашу дорогу? Ну-ка, отгадайте!

Только бег его спасает,

От врагов он убегает.

Прыгает, как мячик,

Быстроногий ... (зайчик)

• Какое правило переноса нам надо вспомнить?

• Зайчик хочет загадать нам загадки. Записываем отгадки и делим слова для переноса.

-Эта птица любит море,

Жить привыкла на просторе.

В море синее нырнёт

Рыбку в клюве принесёт.

Что за птица? Угадай - ка.

Знают все, что это ... (чайка)

-В нашем парке на аллейке

Разноцветные ... (скамейки)

-На поляне возле ёлок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нём миллион. (муравейник)

-Эта цифра - просто чудо.

У неё родня повсюду.

Даже в алфавите есть

У неё сестра близнец. (тройка)

- Мы выполнили задание и двигаемся дальше.

5. Работа со словами, которые нельзя переносить.

• Двигаемся дальше и вспоминаем, какие слова нельзя переносить.

Мы приехали в гости к Буратино.

</</font>

• Он предлагает открыть учебники на странице 71 и выполнить упражнение 108.

4. Итог урока.

• Чему мы сегодня учились на уроке?

• Опенки.

• Домашнее задание. Страница 73 упражнение 113.