- Учителю
- Урок-сказкаСложение в пределах десяти
Урок-сказкаСложение в пределах десяти
Донецкая профильная гимназия №122
Донецкого городского совета Донецкой области
Урок-сказка
«Сложение и вычитание в пределах 10. Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Сравнение выражений и числа»
Учитель-методист
Приходько Л.Н.
1-А класс
Тема: Сложение и вычитание в пределах 10.Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Сравнение выражений и числа.
Цель: повторить табличные случаи сложения и вычитания в пределах 10, совершенствовать вычислительные навыки, формировать навыки умения решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц, упражнять детей в сравнении выражений и числа, воспитывать самостоятельность, дисциплинированность, умение работать в парах, коллективе.
Оборудование: иллюстрации к сказке, схемы к задачам, индивидуальные карточки, математические веера, геометрические фигуры, цветные карандаши, линейки
Тип урока: урок закрепления и обобщения знаний учащихся.
Форма урока: урок-сказка
Ход урока
1.Организация класса
Раз, два, три, четыре, пять,
Урок пора нам начинать.
Вы друг другу улыбнитесь
И тихонечко садитесь!
2.Сообщение темы и цели урока
3.Актуализация знаний учащихся
1.Рассказ учителя
- Ребята, сегодня на уроке мы совершим путешествие по сказке. А чтобы узнать по какой сказке, отгадайте загадку:
Формой он похож на мяч.
Был когда- то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У него румяный бок...
Вы, узнали? (Колобок)
- Ребята, вы все знаете эту сказку? Давайте вспомним, чем начинается сказка.
(Дети слушают запись начала сказки)
- Давайте поможем Колобку спуститься с окошка, построим ступеньки:
(Работа с веерами)
5+5
7-4
3+3
2+4
6-3
8+2
- Кого Колобок встретил первым?
- Кто помнит, какую песню он пел?
Я Колобок, Колобок
По амбару метен,
По сусекам скребен,
На сметане мешен,
В печку сажен,
На окошке стужен.
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
От тебя, зайца, не хитро уйти.
- Заяц не отпустит Колобка, пока он не решит задачи. Кто поможет Колобку?
(Составление и решение задач по схемам и рисункам устно)
Работа с учебником с.55№1, 2,3.
- Молодцы, ребята! Покатился наш Колобок дальше.
- Кто его встретил?
- Какую песню спел Колобок волку?
Я Колобок, Колобок
По амбару метен,
По сусекам скребен,
На сметане мешен,
В печку сажен,
На окошке стужен.
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
От тебя, волка, не хитро.
Работа в рабочих тетрадях:
-
Написать числовой ряд от 1 до 10 и от 10 до 1.
-
Начертить первый отрезок длиной 6 см,
второй - на 3см короче, а третий на 2 см длиннее.
Индивидуальная работа с карточками. Вставить знаки
4 + 1 5 3 + 3 5 6 + 2 7
4 + 1 6 3 - 3 1 6 + 2 10
- Молодцы, ребята, помогли Колобку справиться с заданием. Колобок устал, а вы?
Физкультминутка
Сколько точек в этом круге,
Столько раз поднимем руки.
Сколько елочек зеленых,
Столько сделайте поклонов.
Сколько здесь кружков,
Столько сделайте прыжков.
Дружно звездочки считаем,
Столько вместе приседаем.
- Отдохнул Колобок и покатился дальше, а навстречу ему - кто?
- Правильно, медведь!
- И задание у него сложное. Вставьте пропущенные числа.
Работа в парах
+ 3 = 7 - 2 = 4 10- = 2
+ 4 = 10 - 5 = 3 7+ = 9
- Найдите примеры на сложение и подчеркните слагаемые зеленым карандашом, а сумму - красным.
- Молодцы, ребята, справились с заданием, но Колобка подстерегает новая опасность. С кем он теперь повстречается?
- Чтобы Лиса не съела Колобка, мы должны выполнить еще одно задание. С помощью геометрических фигур расшифровать слово.
Ы Д О М Ц Л О
- А теперь все вместе прочитаем это слово.
-
Итог урока
- Вы очень хорошо поработали на уроке, поэтому Колобок невредимый вернулся домой к бабушке и дедушке.
А теперь вспомним, как мы помогли Колобку?
Чем занимались на уроке?