Календарно-тематическое планирование по курсу ОРКСЭ (4 класс)

Календарно-тематическое планирование

на 2014 - 2015 учебный год.

Предмет: «Основы религиозных культур и светской этики»

Модуль: «Основы мировых религиозных культур»

Класс: 4.

УМК: А.Л. Беглов, Е.В. Саплина, Е.С. Токарева Основы мировых религиозных культур.

4 класс. - М.: Просвещение, 2010. - 80 .

Дата проведения урока

№ урока

С начала года

Тема урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Форма контроля

Оборудование урока (ЭСО, ТСО, эксперимент, наглядные пособия и т.п.)

Домашнее задание

Россия - наша Родина

Знать основные понятия: Родина, патриот, отечество, президент, государственные символы.

Уметь оперировать понятиями, высказывать свое мнение.

Проявлять чувства любви к Родине, ответственное отношение к своим поступкам, уважительное отношение к одноклассникам, дисциплинированность, аккуратность.

ПК, выставка книг о России, флаг, герб, карта, портреты государственных деятелей, героев России, великих людей, репродукции картин, на которых изображены русские пейзажи, города и т.д.

Творческая работа «Составление

пословиц со словами семья, Родина, Россия, Отечество.

2-3.

Культура и

религия.

Знать понятия: Культура, религия, христианство, православие, ислам, буддизм, иудаизм.

Уметь оперировать понятиями, высказывать свое мнение.

Применять полученные знания на практике и в повседневной жизни: уважительное отношение к различным культурам, бережное отношение к своей родной культуре. Уважать мнение одноклассников.

Программные средства, компьютер, проектор, экран.

Тесты на диске «Основы мировых религиозных культур».

Творческая работа «Составление

предложений со словами культура, религия»

4.

Возникновение религий.

Древнейшие Верования.

Знать понятия: религия,

христианство, православие, ислам, Завет.

Уметь дать характеристику религии, оперировать изученными понятиями.

Применять полученные знания на практике и в повседневной жизни

Фронталь-ный

опрос по вопросам из учебника

Презентации «Древнейшие верования», «Боги Древней Греции»; учебный мультсериал «Древнейшие верования. Возникновение религий»;

5.

Возникновение религий.

Религии мира и их

основатели.

Знать понятия Мессия (Христос), Христианство,

Ислам, Буддизм; основателей религий.

Уметь объяснить причины и историю возникновения религии.

Применять полученные знания на практике и в повседневной жизни: беседе с членами семьи и друзьями на изученную тему.

Коллектив-ная рефлексия, предусмот-ренная в

Электрон-ном сопровождении к уроку

Диск «Основы мировых религиозных культур»

По карте возникновения мировых религий определить в каком веке возникла каждая из мировых религий

6.

Священные книги религий мира: Веды, Авеста,

Трипитака

Знать определения понятий Тора, Библия, Ветхий Завет,

Новый Завет, Коран.

Уметь объяснять особенности построения священных книг.

Применять полученные знания на практике и в повседневной жизни: беседе с членами семьи и друзьями на изученную тему.

Коллектив-ная рефлексия, предусмотренная в

Электрон-ном сопровождении к уроку

Диск «Основы мировых религиозных культур»

7.

Священные

книга мира:

Тора, Библия,

Коран, Типитака

Знать особенности священных книг: Тора, Библия, Коран, Типитака.

Уметь рассказать о религии, опираясь на знание священных книг.

Применять полученные знания на практике и в повседневной жизни: рассказ семье и друзьям о священных книгах разных религий.

Заполнение таблицы по теме урока.

ПК, мультимедиа, раздаточный материал.

8.

Хранители

предания в религиях

мира

1. Иметь представление о хранителях религиозных мировых культур и

их роли в сохранении религиозных традиций.

Уметь выявлять проблемы и формулировать главную мысль текста; работать в сотрудничестве с другими.

2. Применять в повседневной жизни полученные знания: терпимость и уважение к людям, отличным от нас.

Экспресс-опрос.

Диск «Основы мировых религиозных культур», иллюстрации «Хранители предания в религиях мира»

9-10

Добро и зло. Возникновение зла в мире. Понятие греха.

Рай и ад.

Знать определения основных понятий: Грех, Грехопадение, Покаяние, добро, зло.

Уметь объяснить значение понятий на примере разных религий.

Применять в повседневной жизни полученные знания: уметь дать оценку мировоззрения героев литературных произведений.

Коллектив-ная рефлексия, заполнение таблицы.

Диск «Основы мировых религиозных культур», картины на сюжет греховности

человека

Сочинение «Зачем я делаю добро?»

11.

Человек в

религиозных традициях

мира

Знать основные понятия: Молитва, Таинства, Крещение, Завет, Намаз,

Мантра.

Уметь объяснять значение понятий, оперировать понятиями при составлении выступления о религиях.

Применять полученные знания в повседневной жизни.

С.р.

Диск «Основы мировых религиозных культур»

Продолжите предложение:
«Молитва - это...».

12-13

Священные

сооружения.

Знать об основных священных сооружениях мировых религий - церковь, синагога, ступа, пагода, мечеть.

Уметь различать священные сооружения разных религий по их характерным архитектурным особенностям.

Применять полученные знания в повседневной жизни:

уважительно и бережно относиться к священным сооружениям разных религиозных культур как к памятникам мировой культуры.

Коллектив-ная рефлексия, предусмот-ренная в

электронном сопровождении к уроку.

Заполнение таблицы

УМК

Диск «Основы мировых религиозных культур»

14.

Искусство в

религиозной

культуре

Знать понятия: Икона, Каллиграфия, Арабески.

Уметь высказывать свое отношение к увиденному.

Применять полученные знания в повседневной жизни.

С.р. с источником информации.

Диск «Основы мировых религиозных культур», изображения икон, арабесок.

15.

Искусство в

религиозной

культуре

Знать особенности религиозного искусства различных конфессий.

Уметь отличать принадлежность художественного произведения к религиозной конфессии.

Применять полученные знания в повседневной жизни: провести дискуссии на темы: Искусство в религиозной культуре христианства. Искусство в религиозной культуре буддизма и ислама.

Коллектив-ная рефлексия, предусмотренная в

электронном сопровождении к уроку

УМК

Диск «Основы мировых религиозных культур»; Изображения

Иисуса Христа,

Богоматери,

Будды, арабская каллиграфия, семисвечник, корона Торы

Минисочинение «Мои впечатления от…»

16.

Творческие

работы

учащихся

Знать основные понятия, изученные на уроках.

Уметь оперировать изученными понятиями в процессе презентации творческой работы.

Применять полученные знания в повседневной жизни: высказывать и обосновывать свое отношение по выбранной теме.

Презента-ция творческих работ.

УМК

Диск «Основы мировых религиозных культур»

Выставка творческих работ

17-18

История религий в России.

Знать религиозные конфессии России; значение понятий Митрополии, Патриарх, Синод, Протестанты,

Церковь.

Уметь давать характеристику религиозным конфессиям.

Применять полученные знания в повседневной жизни: проявлять уважение к мировым религиям как к ценностям культуры

человечества.

Коллектив-ная рефлексия, предусмотренная в

электронном сопровождении к уроку

УМК

Диск «Основы мировых религиозных культур» мультимедийная установка, презентация, репродукции картин И.Эггинка «Великий князь Владимир выбирает веру» и В.Васнецова «Крещение Руси»

Подготовить устный рассказ о вкладе в историю страны людей разных религий

19-20.

Религиозные ритуалы.

Обычаи и обряды.

Знать значение понятий: обряды, ритуалы, таинства.

Уметь объяснить смысл и происхождение обрядов, ритуалов, таинств.

Применять полученные знания на практике и в повседневной жизни: рассказ семье и друзьям о священных книгах разных религий.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в

электронном сопровождении к уроку

УМК

Диск «Основы мировых религиозных культур»

21.

Паломничества и святыни.

Знать понятия: паломничества: хадж, накхор.

Иметь представления о паломничестве, о главных святынях мировых религий.

Применять полученные знания на практике и в повседневной жизни: рассказ семье и друзьям о паломничествах в святые места.

Использование мультимедийных средств

Вопросы с.61

22-23.

Праздники и календари.

Знать названия и значение праздников различных религиозных конфессий: Песах, Шавуот,Суккот, Рождество, Пасха, Курбан-байрам, Ураза-байрам, Мавлид, Дончод, Сагаалган.

Уметь находить материал в дополнительных источниках; рассказать о священных праздниках.

Применять полученные знания на практике и в повседневной жизни: познакомить семью с некоторыми из священных праздников.

С.р.

Исследование.

Диск «Основы мировых религиозных культур»

Сообщение о традиционных религиозных праздниках по группам

24-25.

Религия и мораль.

Нравственные заповеди в религиях мира.

Знать нравственные заповеди мировых религий; расширения понятий - добро и зло; значение понятий притча, Бодхисаттва.

Уметь анализировать притчи, находить мораль.

Применять полученные знания на практике и в повседневной жизни.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в

электронном сопровождении к уроку

УМК

Диск «Основы мировых религиозных культур»

Эссе

26.

Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь.

Знать смысл понятия милосердие.

Уметь объяснить нравственную ценность «милосердия».

Применять полученные знания на практике и в повседневной жизни: диспут «Значение милосердия в современном мире».

УМК

Диск «Основы мировых религиозных культур»

27.

Семья. Семейные ценности.

Знать и уметь объяснять понятия «семья» и «семейные ценности».

Уметь рассказать о истории своей семь, своих семейных ценностях.

Применять полученные знания на практике и в повседневной жизни: осознавать значение семьи для человека.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в

электронном сопровождении к уроку

Диск «Основы мировых религиозных культур»

Мини - сочинение

28.

Долг, свобода, ответственность, труд.

Знать понятия долг, ответственность, свобода, труд; особенности отношения к этим понятиям в разных религиях.

Уметь высказывать свое отношение к изучаемым понятиям.

Применять полученные знания на практике и в повседневной жизни.

Диск «Основы мировых религиозных культур»

29.

Любовь и уважение к

Отечеству.

Знать и уметь объяснять понятия: Отечество. Любовь. Уважение. Патриотизм.

Великая сила нравственности. Народ.

Уметь приводить исторические примеры.

Применять полученные знания на практике и в повседневной жизни: беседа в семье «Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России»

С.р. «Составить

предложения со словами Отечество, любовь

к Родине, уважение, Отечество, патриотизм,

народ.

Диск «Основы мировых религиозных культур»

30.

Подготовка творческих

проектов.

Знать основные понятия курса.

Уметь осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий., адекватно использовать речевые средства и средства коммуникационных технологий.

Применять полученные знания и умения на практике: подготовка творческого проекта.

С. р. Исследование

Использование мультимедийных средств

Подготовка творческих

проектов.

31.

Презентации творческих

проектов

Знать основные термины и понятия по курсу.

Уметь обосновать актуальность выбранной темы.

Применять полученные знания и умения на практике: презентация творческого проекта.

Защита творческих работ

Использование мультимедийных средств

32.

Обобщающее занятие. Проект: «Диалог культур во имя мира и согласия»