Тема: Правописание местоимений с предлогами. Закрепление.

Русский язык в 4 классе.

(по учебнику Л.Я. Желтовской УМК «Планета Знаний»)

Тема: Правописание местоимений с предлогами. Закрепление.

Выполнила учитель

начальных классов

МОБУ СОШ с.Зубово

Кубасова И.А.

Русский язык 4 класс.

(по учебнику Л.Я. Желтовской УМК «Планета Знаний»)

Тема: Правописание местоимений с предлогами. Закрепление.

Цель: усовершенствовать навык правильного употребления местоимения в речи. Формировать навык правописания местоимений с предлогами.

Задачи урока:

- Образовательная: закрепить и обобщить знания детей о местоимении; Воспитательная: воспитывать аккуратность, усидчивость, любовь к русскому языку;

- Развивающая: развивать орфографическую зоркость, каллиграфические навыки, память. Развивать зрительную память.

Оборудование: Учебник, тетрадь, тест на листочках, презентация.

Ход урока.

1. Организационный момент и сообщение целей урока.

-Сегодня у нас заключительный урок по теме «Местоимение»

2. Проверка домашнего задания

1) Скоро приближается праздник 8 Марта. К этому дню вы готовите подарки маме, бабушке, сестрёнке, учительнице, одноклассницам. Все мужчины в этот день особенно внимательны ко всем женщинам. Потому что 8 Марта - праздник всех женщин.

8 Марта выбрали не случайно. В мартовское утро 1908 года тысячи женщин Нью-Йорка бросили работу и вышли на улицы. Многие держали на руках детей. Работницы Нью - Йорка требовали справедливости, равных прав с мужчинами. Полиция получила приказ разогнать демонстрацию. В ход были пущены шланги с грязной ледяной водой. Но женщины не отступили.

В память этого события 8 Марта стало Международным женским днём.

-Как вы готовитесь к этому празднику?

2)Дети читают рассказы, написанные дома.

3. Чистописание.

На доске запись:

Я, он, в, на, ты, нас, мне, мни, мы, а, мнём, под, тебя, ном, тот, эта, но.

-Прочитайте слова. Что вы заметили? ( Слова разных частей речи)

Давайте их распределим по группам.

Предлоги: в, на, за

Союзы: а, но

Существительные: нос

Глаголы: мни, мнём

Местоимения: я, он, ты, нас, мне , мы, тебя, тот, эта

Напишем эти местоимения (дети называют местоимения, учитель записывает их на доске, а дети повторяют за учителем.)

4. Слайд 2.

Как названья дать словам:

Я, ты, мы, и нам, и вам,

Кто и что, какой и сколько,

Этот, тот, такой и столько,

Наш и ваш, и мой, и твой,

Их, его, её, и свой?

Это, без сомнения, всё

МЕСТОИМЕНИЯ!

5. Повторение изученного.

-Что такое местоимения? (это часть речи)

-Назовите личные местоимения?

-Сколько лиц у местоимений?

-Назовите местоимения 1, 2, 3 лица.

1 лицо - это сам говорящий.

2 лицо- это собеседник.

3 лицо- человек не участвующий в речи.

-Как изменяются местоимения? (по числам, местоимения 3-го лица по родам, склоняются по падежам.)

6. Слайд 3. ( Склонение местоимений с предлогами 1 лица).

</ Измените, местоимения 1 лица по вопросам с предлогами (один ученик работает у доски).

-Как нужно писать местоимения с предлогами? (слайд 4)

7. Слайд 5.

-Найди лишнее слово, объясните свой выбор.

8. Работа по учебнику. (стр 33 упр.75)

9. Физминутка.

Учитель читает стихотворение. Дети должны услышать местоимение. Если это местоимение 1 лица - хлопок над головой, 2 лица - присесть, 3 лица - наклон вперед.

10. Слайд 6.

Спишите текст, подчеркните в нем местоимения. Определите их лицо.

11. Слайд 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные местоимения.

12. Слайд 8. Прочитайте текст « Мама». Вставьте пропущенные местоимения.

13. Тест «Местоимение».

14. Слайды 9, 10, 11, 12, 13 « Хитрые вопросы».

Они вы-мы-ты, ты-к-вы, о-на, он, за-я-ц

15. Итог урока.

-Что такое местоимение?

-После каких местоимений пишется буква н?

16. Домашнее задание.