План урока по русскому языку тема Текст

Предмет

Русский язык

Четверть

Четвертое

Класс 2

Тема урока

Тема и основные мысли текста

продолжать работу над текстом, дать общее понятие о тексте, научить отличать текст от набора отдельных предложений.

развивать умение находить предложения подчиненные одной теме, подбирать подходящий заголовок, составлять самостоятельно тексты на заданную тему. Способствовать развитию творческих способностей учащихся.

воспитывать интерес к изучаемому материалу, к высказываниям своих сверстников, любовь к природе.

Цели урока

Задания

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Психологический настрой

Мотивационный этап

2 мин

10 мин

Добрый день, добрый час! Как я рада видеть вас!

Исследовательская работах в парах.

- Сегодня на уроке продолжим работу над текстом. Вы узнаете, что же такое текст? Научитесь находить тексты и определять тему текста..

Приветствуют педагога

Думают самостоятельно, делятся мнениями в парах, затем в парах приходят к единому мнению

Вызов

10 мин

- Что же вы уже знаете о тексте?

Вывод: Текст это группа предложений, связанных между собой по смыслу.

Текст состоит из предложений. Каждое предложение начинается с большой буквы. Предложения должны быть взаимосвязаны между собой. Текст можно озаглавить.

Осмысление

20 мин

Работа творческих центров по учебнику русский язык для второго класса.

Оформление тетрадей.

Минутка чистописания: Щ щ

Словарное слово: молоко

Вставьте пропущенные буквы:

Распознавание текстов на слух. - Учитель читает, учащиеся определяют: текст это или нет, доказывая утверждение.

2. - Чтение предложений с плаката.

Наступила осень тает снег мальчик читает птицы улетели в теплые края мама купила к обеду фрукты наступил вечер часто идут дожди ласточки щебечут.

- Прочитайте, что это отдельные слова, предложения или текст.

Разбейте написанное на предложения.

- Давайте найдем начало каждого предложения, расставим точки (дети на плакате ставят точки в конце предложений и исправляют начало предложения на заглавную букву).

- Найдите здесь 3 предложения, которые можно объединить по смыслу. (Дети прочитывают предложения: Наступила осень. Птицы улетели в тёплые края. Часто идут дожди.)

- Докажите, что это текст. (Здесь рассказывается о признаках осени. Предложения дополняют друг друга. Можно озаглавить.)

- Как можно озаглавить? (осень).

Упражнение 640

Прочитай и определи, где отдельные предложения, а где- текст. Обоснуй свой выбор.

Упражнение 643

Прочитай текст. Определи основную мысль текста. Озаглавь текст. Раздели его на части. Запиши, вставляя пропущенные буквы.

Записывают число, классная работа.

Прописывают буквы.

Записывают словарные слова.

(это не отдельные слова, потому что можно составить предложения. Это не текст, потому что, если составить все предложения, то не понятно о чем говорится. Это отдельные предложения.)

Оценивание

1 мин

- Что узнали нового?

- подведите итоги оценки.

Отвечают на вопросы

Оценивают в группе по критериям

Источники, оснащение и оборудование:

Учебники, раздаточный материал

Последующие задания и чтение

Домашнее задание: