План – конспект занятия факультативного курса «Математика в практических заданиях»

План - конспект открытого занятия факультативного курса «Математика в практических заданиях»

Тема «Едят ли птицы сладкое?»

Цели: 1. Формирование общих учебных умений в условиях решения практических задач: умение работать с источниками информации, умение использовать полученную информацию и средства математики в целях изучения окружающего мира.

2. Развитие зрительного и слухового восприятия, произвольного внимания, логического мышления, воображения, навыков самоконтроля.

3. Воспитание интереса к окружающему миру, любознательности, бережного отношения к природе, культуры учебного труда.

Задачи:

на основе работы с научно - познавательным текстом научить:

• выполнять расчёты, проводить математическое исследование и моделирование;

• выполнять поиск и выделение информации, необходимой для произведения расчетов;

• развивать познавательные способности.

Форма проведения: урок решения практических задач.

Оборудование:

• презентация;

• Захарова О.А. Математика в практических заданиях: 2 кл.: Тетрадь для самостоятельной работы №3. - М.: Академкнига/ Учебник, 2009.

Ход урока

1. Стадия вызова.

Вспомните тему урока окружающего мира. Что вы узнали о птицах.

Прием «Верите ли вы, что…»

• существуют птицы, которые никогда не садятся на землю?

• бывают птицы размером со шмеля?

• некоторые птицы спят вниз головой?

• у птиц бывает язык в виде трубочки?

• птицы едят сладкое?

• есть птицы, которые впадают в спячку?

- Какой из вопросов вам интересен больше других и вам хочется получить на него ответ?

- Спасибо. Я вижу, что вас действительно заинтересовала данная тема и предлагаю найти в таблице на стр. 10, тему, которая по оглавлению совпадает с одним из вопросов.

II. Стадия осмысления.

- Прочитайте тему сегодняшнего занятия (Т.стр.10) .

- Назовите тему предмета «окружающий мир». (Разнообразие животного мира. Птицы).

- Прочитайте тему урока математики

(Известное и неизвестное. Уравнение).

Чтение текста по частям. Выполнение заданий.

• Найдите слова, значение которых при необходимости вы найдете в словаре (суточный рацион,, .

• Зачитайте предложения, которые помогли нам ответить на 1, 2,3,4

вопрос игры «Верю - не верю».

• Как называется эта удивительная птичка? (слайд 1 - разнообразие и красота колибри)

• Вспомните, на какие группы делятся птицы по способу питания? Учебник стр. 23 (слайд 2 - классификация).

• Проблемная ситуация.

К какой из этих групп можно отнести колибри? Хрестоматия «Наш мир», с.92.

• Для чего колибри длинный нос и язык трубочкой? Зачитайте.

Задание №1.

Переходим к расчётным работам.

Прочитайте требование. Подчеркните его красным карандашом.

Какая информация из статьи поможет нам составить произведение? Подчеркните синим цветом. Зачитайте. Запишите математическое выражение для нахождение суточного рациона колибри.

Х* 2

Задание №2

Выполните задание № 2 в парах.

3*2 =6

Задание № 3 (У детей иллюстрации - цветы, надписи: 100, 1г ) Составьте модель для решения задачи.

Задание № 4

Хрестоматия «Наш мир», с. 92.

Физкультминутка

Для решения 3 -х следующих задач разделимся на 3 расчетных группы (организация пространства выбора).

1 группа - вычисление числа взмахов крыльев в секунду

</ 2 группа - расстояние, которое пролетает колибри за час

3 - вычисление расстояния, которое пролетает колибри без остановки.

Алгоритм работы (слайд 3):

• Читаем текст и задачу.

• Требование подчеркиваем красным цветом.

• Информацию необходимую для выполнения требования - синим.

• Записываем решение.

• Записываем ответ.

• Распределяем роли для защиты.

Работа в группах.

Защита расчетов.

Стадия рефлексии.

Сжатие информации.

Подготовьте рассказ о колибри для первоклассников

Каким должен быть этот рассказ?

На столе у вас картинки - слайды. Придумайте или найдите подписи к слайдам (слайды 4 -6).

Защита слайдов презентации.

Итог урока.

Представьте, что вы с рассказом о колибри пойдете в 1 класс. Составьте рекламное объявление для первоклассников. Оно должно быть кратким и интересным .

Спасибо за урок.