Конспект интегрированного урока 1 часть

Открытое интегрированное занятие для учащихся 3 класса по курсам «Технология» ,«Изобразительное искусство» и «Окружающий мир»

Тема: «В мире цветов. Ромашка»

Подготовила:

учитель высшей категории

Ясько О.В.

г. Новопавловск

2014-2015 уч. .г.

В мире цветов. Ромашка.

Цель:- воспитывать экологическую культуру и интерес детей к объектам природы, к культурному наследию; формировать способность детей одухотворять природу;

-воспитывать эстетическое чутье в определении характера произведений живописи, музыки, поэзии;

-уточнить представления детей о жанрах живописи: «пейзаж» и «натюрморт»;

- познакомить детей с нетрадиционными способами изобразительной деятельности: рисование ластиком;

-познакомить с разными способами изготовления ромашки;

- способствовать развитию социально-коммуникативной компетентности.

Материалы и оборудование:

Репродукции картин ;модель «распространение растений», простые карандаши, ластики, листы плотной бумаги, заранее заштрихованные простым карандашом, бумага для изготовления цветов, диск с записью музыкальных произведений: «Цветы» Шумана , «Шутка» Баха, «Вальс цветов» Чайковского, презентации.

Ход занятия

Как хорошо начинать день с музыки! Давайте и мы начнем урок с прослушивания произведения «Цветы» Шумана, а пока она звучит, посмотрим презентацию.

У: Как вы считаете, о чём мы будем сегодня говорить?

- Но цветов огромное множество, а вот о каком конкретно цветке пойдёт речь вы поймёте ,прослушав одну старую легенду.

Легенда .

Давным давно, в небольшой затерянной деревне жила прекрасная девушка со светлыми волосами, небесно-голубыми глазами и сияющей солнечной кожей. Был у девушки и возлюбленный - молодой человек Роман из деревни по соседству. Пара все время проводила вместе, гуляя по лесам, лугам, собирая цветы и ягоды. Одной ночью Роман увидел странный сон - один мудрец подарил ему удивительный цветок - с желтой сердцевиной и белыми лепестками вокруг. Утром, проснувшись, Роман увидел цветок из сна у себя на кровати. В жизни цветок был еще более прекрасен, чем во сне. Роман подарил его своей любимой.

Как гласит миф о цветке, влюбленные любовались прекрасным цветком, и однажды девушка попросила Романа вернуться в страну снов, чтобы собрать огромный букет таких цветов и подарить его людям. Роман отправился в далекий путь, в течение нескольких лет он блуждал по дальним странам и, наконец, на самом краю света отыскал царство сна. Царь предложил подарить Роману целое поле этих чудныхцветов в обмен на то, что юноша навсегда останется в его владениях и не вернется домой. Роман ради любимой был согласен на все и остался в царстве сновидений. Прекрасная девушка долго ждала его возвращения, и как-то утром рядом с домом обнаружило поле прекрасных цветов. Она догадалась, что Роман жив и любит ее, но они не смогут быть вместе. С тех самых пор этот цветок считается символом влюбленных.

- Так о каком цветке пойдёт сегодня наш разговор?

Я предлагаю наш урок провести в форме устного журнала.

1-я СТРАНИЦА

"Культура - историческая память народа".

У: Что такое "культура"?

Ответы детей.

У: Культура - это атмосфера, которую создает человек для своего выживания в обществе. Общество тоже создает культуру. Ничего в культуре не уходило, все нанизывалось как пирамидка. Живя в этой атмосфере, человек творил.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Сказала Роза скромненькой Ромашке:

- Смотри, как я прелестна, хороша!

Не то, что ты в своей простои рубашке. Ты так наивна, «желтая» душа.

- Пусть так, - в ответ кивнула ей Ромашка, -

Мне не положено царицей быть.

Но даже в беленькой, простой рубашке, Я буду людям радость приносить.

Учитель: Скажите, ребята, о чем говорит ромашка, какую радость она приносит людям? Сейчас я предлагаю вам поговорить о скромной ромашке.

В народе говорят, что Ромашка вырастает там, где падает звезда. Этот цветок - символ русской природы, недаром ее рисуют на русских матрешках, посуде, в летних пейзажах русских художников

Ромашка - это символ волшебства. А у наших предков - древних славян - ромашка причислялась к семи священным растениям. Кроме того, славяне, помимо прочего, считали ромашку цветком, наделяющим даром предвидения. Любит, не любит- кто не знает этого гадания на ромашке?

Поэтому очень трудно себе представить, что еще в начале 19 века ее не знали в России Мало того, ромашки вообще не было на всем Евразийском континенте.

Она пришла к нам с берегов Атлантического океана, очевидно вместе с американским зерном: в Америке , ромашка - сорняк зерновых культур. В 1850 году она появилась в Швеции, примерно в это же время ее обнаружили под Петербургом и рассматривали как величайшую диковинку.

А почему ромашку назвали Ромашкой? В старину, цветочки похожие на ромашку назывались пупавками. И ромашку , изначально, назвали "пупавка римская" .

Но позже она превратилась в "романову траву", потом - в "роману", а в конце XVIII века русский агроном А.Т. Болотов, видимо, впервые употребил слово "ромашка", которое прочно вошло в русский язык.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Рассматривание картин. Беседа (Презентация .С1)

Учитель: Посмотрите на репродукцию картины Паниной, которая называется «Лето в шляпе», она написан масляными красками. Скажите, в каком жанре она написана? (натюрморт). (Презентация .С2-3)

Учитель: Ребята, что вы на ней видите? Предлагаю вам внимательно посмотреть на картину. Подумайте, какое настроение у ромашек? Может, вы услышите, о чем думают цветы.

Почему вы так думаете? (ответы детей) Может, кто-то из вас, ребята, попробует передать словами то, о чем думают ромашки?

Учитель: А вот еще одна репродукция картины. Ее автор Эдуард Панов. Она тоже написана масляными красками. В каком жанре написана эта картина? (пейзаж). Внимательно посмотрите на картину, (звучит «Шутка» Баха, дети рассматривают репродукцию).

Учитель: А автор назвал картину «Поле ромашек». Как бы вы ее назвали? Почему? Какое настроение у этих ромашек? (ответы детей). Какое желание возникает у вас, когда вы смотрите на картину? (хочется оказаться на поляне, вдохнуть аромат цветов...).

Нарядные платьица,

Желтые брошки,

Ни пятнышка нет

На красивой одежке.

Такие веселые

Эти ромашки -

Вот-вот заиграют,

Как дети, в пятнашки.

Учитель: С кем сравнивает цветы Екатерина Серова? (с детьми). Какая одежда у цветов? Получается, что и в самом простом наряде можно найти свою прелесть.

Скажите, какая картина вам больше понравилась и почему? (ответы детей).

Ромашка. Все знают этот цветок. Самый простой по внешнему виду цветок, но при этом ему посвящено внимания и времени больше, чем другим цветам.

Интересно, что ромашка еще в Древнем Египте была провозглашена символом бога Солнца Ра, а в германо-скандинавских странах этот цветок считали одним из подарков бога Одина и относили к священным. Садоводы выращивают ромашки на своих участках, озеленители сажают их на клумбах. Ромашку используют в народной медицине. Лечебные свойства ромашки также невозможно переоценить.

- А может вы знаете как можно лечиться ромашкой?

- Кто из вас слышал о существовании «Дня белой ромашки»? Что же это за день?

День белой ромашки

День белой ромашки (День белого цветка) - день помощи больным туберкулёзом (белой чумой, бугорчаткой, чахоткой, сухоткой, золотухой) и солидарности с больными и фтизиатрами.

Впервые его успешно массово отметили в Швеции 1 мая 1908 года. В знак солидарности с больными рабочими и всеми больными мужчины вдевали целлулоидный цветок белой ромашки - символ «природногоантибиотика» ромашки, входившей в состав использовавшихся для лечения туберкулёза средств народной медицины, и одновременно любви, уязвимости и ранимости - в петлицы или прикалывали к шляпам, а дамы прикалывали к шляпам или к платью. Доходы от продажи цветков шли на помощь больным. Из Швеции праздник, отмечавшийся вместе с Первомаем, распространился на все скандинавские страны, в том числе Финляндию. В Финляндии, а затем в Российской империи и Царстве Польском праздник проходил под покровительством государя императора. Проходили шествия с военными оркестрами. Учителя, врачи, священнослужители и учёные читали лекции в клубах, школах, амбулаториях. Лётчики устраивали показательные полёты. Почти везде, где были автомобили, проходили автопробеги, автомобили были украшены зелёными деревцами и другой зеленью, так необходимой для борьбы с туберкулёзом, и, конечно, ромашками. Устраивались гуляния в парках и садах и сеансы кинематографа. Цветы - целлулоидные, из бумаги, из шёлка и обычные живые цветы - продавали везде, даже в трамваях. Деятели искусства проводили благотворительные концерты. В 1912 году только в Москве было собрано 230 тыс. рублей. На эти средства, в частности, по инициативе великой княгини Елизаветы Фёдоровны был создан туберкулёзный санаторий «Ромашка</</u>».

Физкультминутка: