- Учителю
- Сценарий: 'Прощай Азбука'
Сценарий: 'Прощай Азбука'
ПРОЩАЙ, АЗБУКА!
Слайд 1
Уч: Добрый день, дорогие гости и хозяева праздника. Сегодня мы прощаемся с первой учебной книгой - Азбукой. Но расставание наше не грустное, а весёлое, ведь вы, ребята, научились читать и можете прочесть любую книгу.
Слайд 2
Уч: Ребята, вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова - в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Слайд 3
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Азбука познакомила нас не только с буквами, научила нас читать и писать. Её страницы учили нас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.
- Сегодня мы должны проститься с Азбукой и познакомиться с новыми книгами, подружиться с ними.
Для этого мы с вами совершим путешествиепо стране «Грамота».Слайд4
На пути нас ждут препятствия, задания, трудности.
Мы с вами их преодолеем.
Первая станция на нашем пути это: город АЛФАВИТ. Слайд 5.
(Дети читают стихи)
1 Ежедневно по утрам заниматься надо нам,
Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.
2 Ель, топор, лопата, руки: в каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные: гласные, согласные.
3 Гласные тянутся в песенке звонкой.
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать,
И в колыбельке ребёнка качать.
4 А согласные согласны: шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и скрипеть, но не хочется им петь.
5 Дружит гласная с согласной, составляя вместе слог.
МА и ША, а вместе Маша, к нам явилась на урок.
6 Если слоги вставить рядом, получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе тыква,
СО и ВА, итак сова.
7 Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу,
Мы научились все читать.Слайд 6
1.Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
2.К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы,
Очень просят всех ребят
С ними подружиться!
3.А, Бе, Ве, Ге, Де, Е, Же -
Прикатили на еже.
4.Зе, И, Ка, эЛ, эМ,эН, О -
Дружно вылезли в окно.
5.Пе, эР, эС, Те, У, эФ, Ха -
Оседлали петуха.
6.Це, Че, Ша, Ща, Э,Ю, Я -
Все теперь мои друзья!
7. Ё, Й, Ъ, Ь, Ы.
Пять сестренок опоздали -
Заигрались в прятки,
А теперь все буквы встали
В азбучном порядке. Слайд 7
Вед: Мы прочитали много книг в том числе и сказки.
И следующая станция СКАЗОЧНАЯ! Слайд 8
Стук в дверь
Вед. Кто стучится в дверь ко мне? С толстой сумкой на ремне,
С «АБВ» на медной бляжке, в новой форменной фуражке?
Это он, это он! Первоклассный … (почтальон)
Почтальон.
Получите! Вам письмо!
Очень срочное оно!
К вам я прибыл издалёка
Из волшебной стороны.
Ни минуты не теряя,
Вы в путь отправиться должны.
Вед. В чем же дело? Объясните.
Почтальон. Королеве помогите!
Вед.читает письмо
Злой волшебник Звукомор
Налетел на нас, как гром!
Королеву он украл,
Буквы все заколдовал.
Сказки все перемешал,
Сам куда-то убежал.
Почтальон. Ведь путешествовать по волшебной стране, могут только литературные герои и те, кто хорошо их знает. Вот и первое испытание: доскажите имя литературного героя.
Кот …(в сапогах), дед … (мороз), баба …(яга), почтальон …(печкин), доктор… (Айболит), Крокодил… (Гена), Винни… (пух), Красная… (шапочка), Кощей (бессмертный).
Почтальон. Молодцы, с этим заданием справились.
- Отгадайте героев сказок. Слайд 9-15
Вед: Не пойму, но что-то случилось все названия сказок перепутались.
Расшифруйте ребята..
«Снежная принцесса» - «Снежная королева»
«Желтая кепочка» - «Красная шапочка»
«Илья-царевич и серый волк» - «Иван-царевич и Серый волк»
«Мальчик и Карлсон» - «Малыш и Карлсон»
«Гадкий цыпленок» - «Гадкий утенок»
«Спящая бабушка» - «Спящая красавица»
«Стойкий железный солдатик» - «Стойкий оловянный солдатик»
«Сказка о рыбаке и рыбачке» - «Сказка о рыбаке и рыбке»
Вед: Нам отправили телеграммы к празднику, а вот кто загадка? Телеграммы.
Почтальон: Вот я и говорю:
"Сказка - ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок".
Чаще сказки вы читайте
И уроки извлекайте.
Вед. Ребята, мы помогли Почтальону, давайте его порадуем и вспомним физминутку по сказке«МАША и МЕДВЕДЬ». Слайд 16
И он с нами отдохнёт и после этого поможет освободить королеву Грамоту.
Уч: Ой ,а про нее то мы и забили… И снова она с проказами…Слайд17
Неизвестно как случилось, только буква заблудилась.
Заскочила в чей- то дом, и хозяйничает в нём.
Но едва туда вошла буква - озорница,
Очень страшные дела начали твориться.
- Что случилось не пойму, но поиграем мы в игру « Буква заблудилась».
1 Жучка будку не доела,
Неохота, надоело.
2 Жил в саду один чудак,
Разводил в саду он лак.
3 Написал письмо я зайке,
Но забыл приклеить арки.
4 На поляночке весной
Вырос зуб молодой.
5 Усатый кит сидит на печке,
Выбрав тёплое местечко.
Слайд 18
Дети складывают из букв словоСлайд 19
АЗБУКАСлайд 20-21
Вед:Следующая станция «Вежливый поселок».Слайд 22- 25
На этой станции нам самое время вспомнить вежливые слова. Они нам помогут путешествовать дальше. Вежливым людям всегда все помогут.
- Молодцы! Вы справились с заданиями.
Мы переходим наполяну ЗАГАДОК.Слайд 26
Появляется вопросительный знак.
В.З: Добрый день друзья, мои!
- Как вы думаете, что мы будем делать на этой станции?
- Правильно, отгадывать загадки.
Вопросительный знак:
Знаю я, что вам поможет.
Вы должны с собою взять
Что-то важное, такое...
Не могу я вам сказать.
Я вам должен буду только
Лишь загадки загадать.
Ну а вы в ответ мне букву
Будете должны назвать.
Буквы в слово соберутся,
Без которого в пути,
Герои вряд ли обойдутся,
Чтоб товарища спасти.
(Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении.)
Вопросительный знак:
С этой буквой - добрым другом -
Долгою дорогой в дом
День за днем назло недугам
Даже под дождем идем.
Дети. Буква "Д"
Утром на траве росою
Эта буква заблестит,
А под вечер на крылечке
Рядом громко зарычит.
Дети. Буква "Р"
Воп. знак:
Эту букву паровоз
На свой трубе привез,
Губы вытяни в трубу
И получишь...
Дети. Букву "У".
Вопросительный знак
Эта буква на морозе,
Как оса, ужалить может.
Ну а в мае на березе
Жук ее узнать поможет.
Дети. Буква "Ж".
Воп. знак:Эта буква бодрым шагом
В бой идет под барабан,
И бодает буква букву,
Будто баловник баран.
Дети. Буква "Б".
Воп. Знак:
Буква эта знаменита -
Стоит в начале алфавита.
Дети. Буква "А".
Воп. Знак: Слайд 27
Вот все буквы перед нами -
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами
В слово буквы все собрать.
Все буквы написаны , дети собирают из них слово «дружба»
Слайд 28
Воп.знак:
Получилось слово "дружба".
С ней дорога не беда,
С ней любое испытанье
Будет по плечу всегда.
Вед.Мы прибыли на станцию МУЗЫКАЛЬНУЮ Слайд 29
Впереди пропасть. Чтобы через неё перебраться нужно вспомнить музыкальные ноты и отыскать их в словах. Слайд 30
Дорога, помидор, фасоль, лягушка, река
Вед. Ноты нашли, но этого не достаточно, нужно их услышать.
Здесь исполним самые любимые песни. «Учат в школе.»Слайд 31
- Мы прошли весь путь. Справились со всеми трудностями и достигли конца нашего путешествия.
Мы прибыли в страну « ШКОЛА».Слайд 32
Стук в дверь Почтальон входит с Азбукой.Слайд 33
Азбука:Спасибо, ребята!
Вы развеяли чары Звукомора,
расколдовали меня и спасли нашу маленькую страну.
Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться!
Игра : « Раскодируй поговорку»Слайд 34-35
Чтоб умным быть и много знать
Нужно много книг читать.
Даже маленький ребёнок,
Не умеющий читать,
Только выйдет из пелёнок -
Просит книжку показать.
Я вам желаю быть дружными, весёлыми и грамотными.
Любите книги и читайте их.
В книгах вы найдете все ответы на интересующие вас вопросы!
В ДОБРЫЙ ПУТЬ!
Вед: Ребята, а на замену Азбуки к нам придёт новая книга -
это Литературное чтение. Слайд 36Музыка.Слайд 37,38
Вед. Уважаемые родителя, я хочу вас поблагодарить за помощь в обучении ваших детей грамоте. Без вашей поддержки наши результаты были бы не так хороши. Хочу пожелать вам терпения в дальнейшем путешествии по стране «Грамоте» вместе с детьми. Не бросайте их в этом океане одних, ведь вместе всегда легче справляться с трудностями. Слайд 39