Кл. час на тему Дружба

Цель: формирование нравственных качеств: умение дружить, беречь дружбу

Задачи:

• расширять знания детей о дружбе:

• обучать детей взаимодействию с другими людьми, научить понимать самого себя и управлять своим поведением.

• воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу

• развитие рефлексии, самоконтроля и самооценки

Оборудование классного часа.

1. Компьютер, экран,:

2. Презентация

Ход классного часа.

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя.

- Ребята, тему классного часа вы узнаете, отгадав загадку:

Друг без друга мы скучаем.

Вместе с радостью играем

И нам ссориться не нужно

Ведь всего сильнее … ( дружба)

Правильно, сегодня мы поговорим о дружбе.

На какие вопросы нам предстоит ответить?

Кто такой друг? Что такое дружба?. Как беречь дружбу? (Слайд)

Продолжите предложение: (Слайд)

Друг - это тот, кто…

А теперь послушайте стихотворение Л. Измайлова «Монолог о дружбе»:

Что такое дружба? Каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно?

Слово «дружба» что обозначает?

Может быть, поход вдвоём в кино,

Может быть, хороший пас в футболе,

Может быть, подсказку у доски,

Может быть, защиту в драке школьной

Или просто средство от тоски?

Ну, а может быть, молчанье в классе,

Если друг плохое совершит?

Скажем, Коля стены разукрасил,

Михаил всё видел, но молчит.

Разве это дружба, если кто-то

Дроби дома не хотел решать:

Заниматься не было охоты,

А дружок даёт ему списать…

Ну, а может, дружба - это если

Друг приятно говорит всегда,

Речь свою пересыпая лестью,

И не скажет резкость никогда?

- Согласны ли вы с таким определением «дружбы»?

Продолжите предложение:

Дружба- это .…

В словаре С. Ожегова так объясняется значение этого слова:

ДРУГ - человек, связанный с кем-то дружбой

Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Слайд

Работа в парах

- Выбрать те слова, которые характеризуют друзей7

Выручать, завидовать, поддерживать, обзывать, говорить правду, делиться. командовать. жадничать, ябедничать, уважать, помогать, обижать. драться, уметь радоваться чужим успехам.

Русский народ придумал много пословиц о дружбе.

На доске пословицы, разделённые на две части. Поиграем в игру"Собери пословицу".

-Какое прекрасное слово - «дружба»! Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть учиться. секретничать. А у вас есть друзья? Расскажите о них?

Рассказ о своём друге.

Песня о дружбе

Работа в паре.

Ребята, у вас на столах раскраски бабочек. Возьмите одну раскраску на пару и раскрасьте вдвоём так, чтобы половинки были одинаковы.

Давайте вспомним произведения о дружбе и их героев.

1. .Всем знаком этот герой,

И известно всем вокруг,

Он большой для Гены друг.

(Герой Э.Успенского Чебурашка).

2. . Собрались однажды 4 музыканта, подружились.

Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали. Назовите этих друзей - музыкантов. ("Бременские музыканты", братья Гримм)

3. . "Я очень хотел, чтобы мне подарили собаку, настоящего друга. Но мама была почему-то против, и всё-таки друг у меня появился, самый лучший в мире упитанный мужчина в расцвете сил, лучший в мире поедатель сладких пирогов, лучшая в мире нянька." (А. Линдгрен, "Малыш и Карлсон").

4. . У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один всегда был рядом. Кто он? (Пудель Артемон)

5. Как звали девочку, которая подружилась с семью маленькими человечками? (Белоснежка).

. Мир кино, мир героев мультфильмов, мир книги, наш мир, в котором мы живем, дарит нам прекрасное общение - общение с другом.

• Друг - это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней,

• Друг - это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту,

• Друг - это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний,

• Друг - это старая любимая игрушка, которая выслушает тебя, когда тебе будет плохо.

Физкультминутка

Встаньте дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Влево, вправо повернитесь

И друг другу улыбнитесь.

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали

И к груди своей прижали,

С этим лучиком в груди,

Ты на мир добрей гляди.

Обсуждение проблемных ситуаций.

Ребята, прослушайте стихотворение и поразмыслите, правильно ли герой стихотворения понимает дружбу?

Я свою соседку Олю

За косичку дернул в школе.

Эта Оля мне опять

Не дала ответ списать.

Ручкой больно ткнул я в спину

Одноклассницу Марину,

Нужно с ней, вообще, построже,

Чтоб не строила мне рожи.

Я стиралкой кинул в Лену,

Ей же - как горох об стену,

А веселую Катюшку,

Обозвал я хохотушкой.

В сумку ябеды Ларисы

Я с утра подкинул крысу,

Та устроит в сумке нору,

Вот потеха будет скоро!

На весь класс одну Иришку

Уважаю, как мальчишку,

С Ирой я давно дружу -

Ей лишь кнопку подложу...

(В. Можная. «Такая дружба»)

Ребята высказывают свое мнение по поводу поведения героя стихотворения.

Работа в группах.

Учащимся предлагается поработать в группах и создать правила дружбы.

- Зачем нам нужны правила дружбы?

- Может ли человек всегда вести себя так, как ему хочется?

Правила нужны людям, чтобы они понимали друг друга, умели договариваться, решать споры, знали, кто прав, а кто неправ.

• (Работа в группах - дети говорят свои правила).

Вы хорошо поработали, составили хорошие правила. Я тоже составила правила дружбы. Сравним их.

Помогай другу в беде.

Не обманывай и не предавай друга.

Не смейся над неудачами.

Умей помириться с другом.

. Итог классного часа.

- Что нового узнали? Слайд

- Как мы будем использовать знания, полученные сегодня?

- Какое задание было самым интересным?

- Самым важным?

- Что тебе понравилось в себе на этом уроке? (Самооценка.)

Вот и подходит к концу наш классный час - урок о дружбе. Я желаю всем, чтобы и в радости и в горе, всегда рядом с вами были настоящие друзья. А чтобы это было так: мы должны уважать друг друга, заботиться друг о друге. Давайте будем дарить друг другу улыбки и добрые слова. Будьте добрее.