Конспект урока по математике, 2 класс

План - конспект открытого урока математики во 2 классе

Тема: «Что узнали. Чему научились».

Цели: совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи; развивать внимание и логическое мышление.

Ход урока

1. Оргмомент. Устный счет.

1. Повторение математических терминов. Д/и «Разгадай кроссворд» (на доске дан кроссворд)

к

и

н

о

- Какое ключевое слово прочитаем по вертикали? (кино)

- Как связано кино с нашей жизнью?

2. Устный счет

- Какой сейчас год? (2016 год)

- А вы знаете, 2016 год в России, в нашей стране объявлен годом Российского кино (слайд №1).

Оказывается, «кино» в переводе с греческого означает «двигаю», «двигаюсь». Родоначальниками кино считают братьев Люмьер, их первый киносеанс прошел в декабре 1895 года в Париже.

А мы сегодня погоговорим о всем известном мультфильме.

1 поставь цисла в порядке убывания

90, 88,65,50, 44, 40, 33, 10. Незнайка

2. Поставь числа в порядке возрастания.15, 25. 31. 40, 50, 99. Учится

Может кто - нибудь знает , о ком это произведение , кто его написал?

Произведение про Незнайку было написано очень давно . а вот фильм про него вышел гораздо позже. После его написание. В 2016 году мультфильм про Незнайку будет отмечать юбилей. Давайте узнаем, сколько лет этому замечательному мультфильму.

Ответьте на несколько вопросов

-в каком числе 5 десятков и 5 единиц?

-Какое число при счёте называется сразу после 54?

Сколько получится , если 1 х на 55?

Как вы думаете , сколько лет мультику? 55.

Давайте посмотрим начало мультфильма. Что хочет Незнайка?

Послушайте задачу . Незнайка играл на балалайку 10 минут, на скрипке 8 минут. А на трубе 30 минут. Сколько всего времени потратил Незнайка на игру на музыкальных инструментах?

(Решение задачи с комментированием у доски).

Ребята, как вы думаете, научится ли Незнайка играть на музыкальных инструментах (Почему?).

Чтобы чему- то научиться . нужно иметь желание , терпение. У вас есть желание . хорошо учиться?.А чтобы хорошо читься, нужно приложить много сил и старания.Давайте все ваши силы сегодня потратим на урок и на решение задач.

С помощью каких арифметических действий можно решать задачи.

Тогда посмотрите на доску. Здесь есть условие задачи. Вам нужно придумать вопросы. Но сначала посмотрим ещё несколько кадров из мультфильма.

Незнайка напугал своей игрой 25 мальчиков и 15 девочек. Придумайте вопрос так , чтобы задача решалась действием сложения, вычитания.

Представьте себе , что мы пришли в кинотеатр , чтобы посмотреть продолжение мультика про незнайку. Как будем вести себя в театре? Наш театр необычный, чтобы сесть на своё место, нужно отгадать , какой номер твоего места. Для этого нужно решить уравнения и получить билет со своим номером.Готовы7 Что такое уравнение?

(стр 69 , № 40. Данила 1 ур, Настя 2 урав. )

А теперь продолжим просмотр мультфильма.

Чему теперь хочет научиться Незнайка? Ребята . а давайте тоже с вами порисуем (математика и конструирование стр 29 № 4- самостоятельно.)

Пришло время отдохнуть.

Продолжим путешествие по мультфильму про Незнвайку. Я забыла , сколько лет исполняется мультфильму?

Продолжим смотреть. Почему Незнайка попал в такое положение, почему его рисунки никому не понравились?

Амы свами решим задачу про детей , которые ходили в школу художественную и научились рисовать. (учебник с 63. № 7). У доски с рисунком.

. А сейчас я буду читаь вам задачи . а вы показывать арифметические знаки . с помощью которых нужно решать эти задачи.

1. Незнайка нарисовал 5 картин, 2 картины он порвал, сколько картин осталось?

У Незнайки было 2 коробки карандашей по 5 карандашей в каждой коробке. Сколько карандашей у нго было?

2. 10 кисточек Незнайка раздал своим друзьям по 2 каждому другу. Сколько друзей получили кисточки?

Ну что , ребята, пока мы видим, что Незнайка ничему не научился.

Отправился Незнайка к Винтику и Шпунтику, они сделали машину, но не дали Незнайке на ней покататься и вот что произошло (Просмотр )

Попал Незнайка в больницу по своей глупости. А там его лечили. Давали таблетки.

(Решение задачи со слайда).

Вот и закончилось наше путешествие по мультфильму «Незнайка учится». Давайте посмотрим самый конец этого мультфильма. Что мы пожелаем Незнайке? Чему нас научил этот мультфильм. А теперь подведём итоги.

Одевем шляпу и рассказываем, что повторили на уроке . а что узнали нового?

А теперь подойдите к доске и выберете себе Незнайу. Если вы по вашему мнению . очень хорошо работали. Возьмите Незнайку весёлого, а если вы думаете , что вам нужно . что -то ещё повторить, . то возьмите незнайку грустного.