Конспект Мастерская Снегурочки 6-7 класс

Игра «Мастерская Снегурочки»

Возраст 6-7 класс

Цель:

- Развивать фантазию детей;

- Развивать у детей потребность пополнять свои знания;

- Воспитывать у детей творческий подход к решению различных задач, развивать мышление и речь.

Оборудование:

- Ватман 2 листа с фрагментами рисунка «Волшебный лес»;

- Фломастеры;

- Маркеры;

- Альбомные листы 2 штуки (несуществующее животное);

- Карточки с пропущенными словами;

- Шифровка имени человечка;

- Загадки;

- музыка.

- Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы будем учиться мечтать и фантазировать. Некоторые из вас, конечно, в недоумении спросят: «А разве этому нужно учиться?»

Оказывается, что нужно учиться воображать, фантазировать.

Если бы мы не придумывали и не сочиняли, то наша жизнь была бы скучной, серой, однообразной.

Итак, наш конкурс начинается.

Мы разделились на 2 команды, оценивать работу которых будет жюри ….(представление жюри)

А как будут называться наши команды? Чтобы узнать вам необходимо из тех слогов, которые вам предложены, сложить слово, которое и даст название команде. (Фан-та-зе-ры, меч-та-те-ли).

За каждую победу в том или ином задании команды принесут себе очки, по какой системе оценка?...........................................................................

Осенний лес сияет в цвете,

Зимою- белый ,словно пух.

Волшебный лес! Какое чудо!

Повсюду тишь и благодать!

И по неведомой дорожке,

Сейчас отправимся гулять.

Итак, перед вами 2 листа (по одному листу для каждой команды) с фрагментами рисунков. Это картина недорисованная художником. Вам нужно помочь ее закончить. ……….

Похвали, оцени…….

В нашем волшебном лесу поселился необычный фантастический зверь (музыка)

Перед вами лист бумаги, представьте, что это снег и на нем оставил свои следы этот чудо-зверь. Вам необходимо представить его и по очереди, подбегая к листу, нарисовать один элемент зверя, а в конце еще и дать ему название.

Оценивание……………………

А жюри продолжает свою работу, по достоинству оценивая работу команд.

Как же попало это животное в волшебный лес? О его приключения мы узнаем от наших игроков. Им предстоит вставить в тест слова, которые подходят по смыслу и дополнят рассказ о похождениях чудо-зверя.

А пока наши команды дополняют рассказ, мы с вами тоже попытаемся узнать, кто же изображен на этих рисунках….(медведь лезет по дереву и т.д.)

Что ж, пришло время послушать, что же получилось у наших игроков, слово----- команде.

Ребята, а кто еще кроме нашего героя, может жить в лесу?................

А чтобы не было ему скучно, мы придумаем жителя волшебного леса.

Вам необходимо одеть 1 человека, выбирая для одежды предложенные элементы……..

Пришло время увидеть этих необычных жителей волшебного леса

…может как-то сопроводитьпоказ зверя?????????

(музыка. Пение птиц)

Прислушайтесь, как тихо в лесу, щебечут птицы, слышите, как пробежал зверек?

Сейчас мы порпробуем повторить звуки , которые издает убегающие зверьки

1-я команда - стучит руками о колени4

2-я команда - ……………………

Ребята, на наш адрес пришла шифровка и от вас потребуется сообразительность. Вы должны помочь прочитать ее, при этом, используя ключ к шифровке, который мы видим на доске. (Командам раздаются шифровки: 1-я часть -1-ой команде, 2-я часть -2-ой команде) С новым годом- веселых каникул!

Оценивание……………

Молодцы! Мы с вами окунулись в мир фантазии. Вот, что значит уметь мечтать и фантазировать. И думаю, что и в дальнейшем вы так же будете выдумывать, что-то новое, оригинальное(интересное)

Пришло время послушать результаты нашей игры и мы узнаем какая команда была самой дружной, интересной и выдумщицей………………….

Приложение 1.

Морковка бела,

Всю зиму росла.

Солнышко пригрело-

Всю морковку съело.----сосулька

На дворе горой, а в комнате водой. -----снег.

Одеяло белое

Не руками сделано.

Не ткалось и не кроилось,

С неба на землю свалилось.-----снег.

Кто, хоть без рук, а рисовать умеет.------мороз.

Стоят казаки,

На них белы колпаки.---------пни под снегом.

Резная кружевная,

В воздухе кружится,

А как на ладонь садится,

Так сразу - водица.-------снежинка.

Человек не молодой

С длинной белой бородой

Привел с собой за ручку

Красавицу внучку.-------Дед Мороз и Снегурочка.

Летят балерины,

Как пух из перины!--------снежинки.

Маленький, беленький,

По лесу прыг-прыг,

По снежку тык-тык!------заяц.

Мчусь как пуля, я вперед,

Лишь поскрипывает лёд

Да мелькают огоньки.

Кто несет меня? ---------коньки.

Ног от радости не чую,

С горки снежной вниз лечу я.

Стал мне спорт родней и ближе.

Кто помог мне в этом? ---------лыжи.

Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка, на брузки набил я планки.

Дайте снег! Готовы …

санки

Игра «Учимся мечтать и фантазировать!»

Возраст 6-7-8 класс

Цель:

- познакомить с гороскопом года;

- Развивать фантазию детей; потребность пополнять свои знания; логическое мышление, внимание, речь.

- Воспитывать у детей творческий подход к решению различных задач,

Оборудование:

- Ватман 2 листа с фрагментами рисунка «Волшебный лес»;

- Фломастеры;

- Маркеры;

- Альбомные листы 2 штуки (несуществующее животное);

- Карточки с пропущенными словами;

- Шифровка письмо от деда Мороза.

- Загадки;

- музыка.

- маски,

- буквы для названия

- Рисунок красного кабана,

Ведущая в костюме снегурочки.

- Здравствуйте, ребята! Мы рады приветствовать вас на сегодняшней игре. Вы узнали меня?

Говорят под Новый год,

Что не пожелается

Все всегда произойдет,

Все всегда сбывается.

Могут даже у ребят

Сбыться все желания,

Только нужно говорят

Приложить старание.

- О каком празднике идет речь? О Новом годе. Правильно!

Это один из самых древних праздников.

Именно в этот день происходят незабываемые встречи, исполняются самые заветные мечты, возможны самые невероятные чудеса.

Он уже совсем близко, поэтому нам нужно подготовиться к встрече с ним.

Вместе попобуем сделать новогоднюю сненгазету.

А оценивать стенгазету будет уважаемое жюри.(представление жюри).

- Ребята, может быть вам приходилось принимать участие в оформлении стенгазет.

- Что можно поместить в стенгазету?

- В стенгазету может написать каждый ученик заметку, нарисовать рисунок, сочинить стих, поздравить друзей.

Яркие рисунки, красочное название, забавные истории - все это привлекает внимание и делает стенгазету интересной.

- И мы сегодня попытаемся приблизиться к наступающему празднику через газету, которую вы сможете создать своими руками.

Приготовим наши руки,

Чтоб не знали они скуки:

Упражнение на мелкую моторику рук.

1. Итак, приступим к выполнению газеты.

Любая газета должна иметь название. Вот и вы сейчас узнаете название своих газет, сложив из букв слово (снежинка, снеговик), а затем приклеить на газету.

Вот название готово!

2.

Зимою - лес! Какое чудо!

Повсюду тишь и благодать!

И по неведомой дорожке,

Пойдем мы с красками гулять.

Дед Мороз тоже любит рисовать узоры на окне, и он решил помочь вам в оформлении стенгазеты, но не успел. И вам предстоит довести начатое дело деда Мороза до конца. На столе лежит лист бумаги, на нем есть фрагменты рисунка, которые нужно закончить.

(Музыка).

Игра со зрителями «Словарный фейерверк» (слова, относящиеся к Новому году).

Слово жюри

3.

- Вы знаете, что каждый год по восточному календарю к нам приходит со своим символом-животным?

Кто же к нам придет в этом году?

- Свинья - существо противоречивое. С одной стороны, это самое что ни на есть домашнее животное. С другой, обожает путешествовать. Главные цвета наступающего года Свиньи - красный, и оранжевый. Поэтому для встречи Нового года лучше всего подойдут теплые тона: розовый, красный, желтый. В качестве подарка можно выбрать копилку. И не забывайте о соответствующей гамме.

- Запомнили, какой цвет любит свинья?

Чтобы показать символ Нового года - свинью, нам потребуется нарисовать его в стенгазете поочереди: чтобы ваш символ был красивым, вам потребуется аккуратно, неспеша выполнить задание.

1 - рисует туловище,

2 - голову,

3 - ноги,

4 - хвост,

5 - уши,

6 - пятачок и глаза.

Вот и не обошел нас мимо символ года, пусть он вместе с нами празднует Новый год.

4. Очень преобразилась наша стенгазета.

- Как вы думаете, узнает дед мороз её? Она изменилась, сала краше и интереснее. Вы согласны со мной?

- Дед Мороз нам передал шифровку, которую мы сможем расшифровать, используя ключ к разгадке. Вам потребуется сообразительность и смекалка.

(В конце листа цыфры с зашифрованной надписью:

1. Счастья в новом году

2. Весёлых вам каникул.)

- Все справились с заданием! Молодцы!

(Прикрепить вместо отгаданных шифровок надпись.)

Слово жюри.

5.

Кто идет на Новый год?

Толи Маша, толи кот

Этому я очень рад

Что же будет?-----------маскарад.

- Какой Новый год без маскарада? Что такое маскарад? (скрыть лицо).

Вы знаете, что к этому празднику готовят маски. Посмотрите какие маски можно нарисовать, чтобы вас не узнали на празднике.

У вас на столе лежат маски, которые необходимо украсить, выполнить необычно, используя все своё воображение. Чтобы ваша маска отличалась от других, воспользуйтесь шаблонами геом. фигур: круги, треугольники, ромбы. (Музыка).

Игра со зрителями: Ассоциации, (на что похоже).

6. - Ребята, а я к вам пришла не с пустыми руками, а принесла целую корзину снежинок, которую передал дед Мороз. У каждого из вас есть заветное желание. Снежинки не простые, на них написаны пожелания.

Сейчас вы подходите по одному и вытягиваете пожелание, прочитав его, приклеим снежинки на нашу стенгазету.

(Ребята поочереди вытягивают и приклеивают снежинки, звучит музыка).

Пусть все пожелания сбудутся!

7. А пока жюри подводит итоги, проверим как вы отгадываете загадки.

(См. Приложение )

Молодцы! Хорошо отгадываете загадки!

-Жюри подводит итоги: результат работы.

Награждение победителей, самых активных, оригинальность идей, внимательный зритель.

- Вот и стенгазета украшает наш класс команды разная но главное, что мы её делали своими руками. За окном зима - время самых коротких дней и длинных ночей. Но мы любим это время года. Ведь именно зимой к нам приходит Новый год и вместе с ним «хвойное» радостное настроение счастья, перемен, надежд, которое несёт с собой этот всеми любимый праздник.