Урок по окружающему миру 'Все профессии важны' (1 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 27 с углубленным изучением отдельных предметов»

Открытый урок по окружающему миру

«Труд людей. Все профессии важны…»

Подготовила

учитель начальных классов

Седова Наталия Фёдоровна

2013

Открытый урок по окружающему миру

Тема: Труд людей. Все профессии важны…

Цель: расширить и систематизировать знания и представления детей о профессиях; воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий; показать важность труда.

Планируемые результаты образования:

Предметные: научатся понимать значение труда в жизни людей, различать особенности деятельности людей в разных учреждениях культуры и быта, приводить примеры различных профессий.

Метапредметные :

Регулятивные: осуществление учебных действий - самостоятельно находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном уровне.

Познавательные: общеучебные - ставить, формулировать и решать проблемы; предметные - иметь представления о профессиях, понимать значение труда в жизни людей; информационные - осуществлять поиск и выделять необходимую информацию из рисунков и текстов.

Коммуникативные: взаимодействие - вести устный диалог в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Личностные: смыслообразование - выполняют самооценку на основе критериев успешной учебной деятельности.

Оборудование:

-учебник Н.Ф. Виноградовой «Окружающий мир. 1класс»;

-рисунки, иллюстрирующие профессии людей;

- пазлы с изображениями людей разных профессий (для работы в группах);

- компьютер с мультимедиапроектором;

- конверты с рассыпавшимися буквами (для работы в парах);

- бумажные звездочки;

- подборки стихов, загадок на тему «Профессии»;

- предметы труда представителей разных профессий: глобус, указка, кастрюля, половник, ножницы, зеркало, расческа, белый халат, таблетки, клавиатура.

ХОД УРОКА

СЛАЙД 1

1. Организационный момент

СЛАЙД 2

Здравствуйте, врачи и учителя, токари и поэты, спортсмены и космонавты, артисты и мореплаватели, строители и защитники Отечества! Не удивляйтесь, что я вас так называю. Пройдут школьные годы, и именно вы станете за штурвал корабля, построите уютные дома, сошьете красивую и удобную одежду, испечете самый вкусный в мире торт или откроете новые звезды. Но чтобы кем-то стать в жизни, вам надо прежде вырасти и выучиться.

II. Сообщение темы урока

Один знакомый мальчик показал мне книжку со стихотворением Ольги Соболевой «Путаница о профессиях». Оказалось, что названия некоторых профессий созвучны с разными предметами в нашей жизни, однако к ним никакого отношения не имеют. А сможете ли вы с эти разобраться? Послушайте!

В. В. Агафонов, О.Л. Соболева

ПУТАНИЦА О ПРОФЕССИЯХ (отрывок)

Наш знакомый мальчик Петя
Неплохой парнишка, но...
Говорит, что все на свете
Знает он давным-давно.
Как-то собрались ребята
Во дворе у нас гурьбой.
Санитар,- спросила Нюта, -
Это кто еще такой ?
А связист? - спросил Сережа.
Слесарь кто - не знаю тоже...
- Погодите, - крикнул Вова, -
Спросим Петю Иванова.
Петя так сказал: - Друзья!
Вам на все отвечу я!
Все профессии я знаю.
Так! Вниманье! Объясняю!
САНИТАР - на санках мчится,
Ничего с ним не случится!
Он ведь мастер в санном спорте,
Тут со мною вы не спорьте!
По горам, по перевалам
Все идет ГОРНЯК усталый.
Он к горам давно привык,
Покорит он горный пик.
Под морзянки бодрый свист
Свитер свяжет вам СВЯЗИСТ:
Он в вязании на спицах
Лучший наш специалист!
Ищет клады КЛАДОВЩИК
И находит в тот же миг!
А потом он эти клады
Бережно хранит на складе.
Собирает БАНЩИК банки,
А потом хранит в Сбербанке.
Очень ими дорожит,
Банк с ружьем он сторожит.
МЕЛЬНИК стены белит мелом
И рисует между делом -
На асфальте, мелом тоже,
Всем портреты. Так похожи!
В офисе ОФИЦИАНТ
Всем покажет свой талант:
Вмиг бумаги разнесет,
К телефону позовет.
Вот в машинку МАШИНИСТ
Вновь закладывает лист.
Тук-тук-тук! Помчались строчки
От начала и до точки.
Операция идет:
КРОВЕЛЬЩИК здесь кровь сдает.
Кровь вливается больному...
Он уже здоров - и дома.
А ПЕЧНИК печет печенье,
Очень вкусное, с вареньем!
Может булочку испечь.
Ах, была бы только печь!
Дорогие наши дети!
Что здесь перепутал Петя?
Он ошибок мно-о-ого сделал!
Почему же? В чем тут дело?
Помогите поскорее
Разобраться что к чему...
Если Петя подоспеет,
Объясните и ему!

Ученики называют в услышанном стихотворении ошибки и исправляют их:

• Санитар оказывает помощь больному

• Горняк работник горной промышленности, добывает полезные ископаемые, руду

• Связист устанавливает телефонную связь на расстоянии

• Кладовщик хранит и выдает вещи на предприятии

• Банщик работает в бане

• Мельник перемалывает зерно в муку

• Официант разносит еду в кафе

• Машинист управляет поездом

• Кровельщик работает на крыше

• Печник строит печи в частных домах

- О чем мы с вами будем говорить сегодня на уроке? (О труде взрослых)

-Давайте подумаем, а для чего люди трудятся? (Предположения ребят)

-Попробуйте назвать тему нашего урока (Размышления)

СЛАЙД 3

Прочитайте тему нашего урока.

На экране высвечивается тема: «Все профессии нужны, все профессии важны».

- А вы согласны с этим высказыванием? ПОСТАРАЕМСЯ ЭТО ДОКАЗАТЬ ВО ВРЕМЯ НАШЕГО УРОКА

III Постановка проблемы

СЛАЙД 4

- Назовите самую важную профессию? (высказывания ребят)

• Повар готовит пищу, а врач…(лечит людей)

• Учитель учит детей, а художник … (рисует картины)

• Плотник работает с деревом, а парикмахер …(стрижет, делает прически)

• Капитан правит кораблем, а космонавт…(управляет ракетой, летает в космос)

• Дворник убирает территорию, а директор…(руководит людьми, управляет предприятием)

• Геолог ищет полезные ископаемые, а шахтер…( добывает уголь)

• Журналист, репортер узнает и сообщает новости, а почтальон…(приносит письма, газеты, журналы)

• Садовник ухаживает за цветами, а пожарный…(тушит пожар)

• Полицейский следит за порядком, а продавец …(продает товар)

-Так можем мы выделить хоть одну профессию, которая будет самой важной и главной?

Подведение к выводу: Нам одинаково необходимы и врач, и учитель, и повар, и многие другие специалисты.

Давайте попробуем сегодня на уроке подтверждать истинность этого высказывания.

IV Работа по теме урока

1. Фронтальная работа

Отгадать загадки:

СЛАЙД 5

1. Он тебя и меня

Научил читать, писать

И примеры вычислять. (Учитель)

2. Вкусную кашу и щи

Он учился готовить на «5»,

Чтобы вкусно кормить

И тебя и меня.

Он продукты все знает

От «А» и до «Я». (Повар)

3. Кто поможет стать красивым?

Стиль нам быстро поменять?

От него услышишь фразу:

«Стрижка только началась! (Парикмахер)

4. Они и неврологи, и кардиологи,

Ортопеды и окулисты,

Аллергологи, иммунологи,

Терапевты и офтальмологи.

Все мы их, конечно, знаем,

Ведь они нам помогают. (Врач)

Каждой профессии присущи свои предметы труда, важные и необходимые. По предметам можно догадаться, о какой профессии идет речь. Этим мы с вами сейчас и займемся. Определить, какие из принадлежностей нужны людям этих профессий. Выбрать со стола необходимое: глобус, указка, кастрюля, половник, ножницы, зеркало, расческа, белый халат, таблетки, клавиатура.

-Какой предмет не выбрали? (клавиатура) Для чего это устройство? (компьютер)

СЛАЙД 6

Умный он, и даже слишком.

Управляю я им мышкой.

С ним не буду я скучать -

Можно в игры поиграть.

-А для чего нам в жизни необходим компьютер? (Для игры, для того чтобы быстро напечатать текст, для рисования, просмотра мультфильмов, прослушивания музыкальных произведений).

-Велико значение компьютера. - Кто знает, как называется профессия человека, пишущего программы, по которым работает компьютер? (Программист)

СЛАЙД 7

Да, эта профессия в последнее время стала очень важной и престижной. В нашем постоянно развивающемся городе, где много различных предприятий, эта профессия просто необходима.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

О других важных для города профессиях мы узнаем, поработав в парах.

2. Работа в парах

Игра «Собери название профессии»

На каждой парте конверт, в котором рассыпаны буквы со словом - профессией. Задание: собрать слово)

1 парта СТАЛЕВАР

2 парта СВАРЩИК

3 парта МАШИНИСТ

4 парта МЕТАЛЛУРГ

- Возьмите конверт, аккуратно выложите содержимое на середину стола. Соберите название профессии из рассыпавшихся букв. У каждой пары получится свое название профессии.

- Обратите внимание на иллюстрации - может быть, они вам помогут. (РИСУНКИ НА СЛАЙДЕ 9)

Проверим правильность составленных слов по написанию. Смотрим на слайд 10. Проверим себя и поможем тем, кому трудно. Это важные профессии, часто встречающиеся в нашем городе. Люди этих профессий способствуют развитию и процветанию нашего края.

КАК ОНИ РАБОТАЮТ?

• Металлург создает разные сплавы металлов

• Сталевар рабочий-металлург, специалист по выплавке стали из чугуна. ... Чтобы защитить себя от перегрева, сталевары носят защитные куртки и головные уборы

• Сварщик выполняет работы по газовой сварке деталей и конструкций

• Машинист управляет поездом

3. Работа в группах

Соединить пазлы по названию профессии и роду занятий.

Назвать получившиеся профессии и указать важность

• Полицейский следит за соблюдением законов

• Клоун артист, приносящий людям радость

• Инженер - конструктор строит чертежи для объектов

• Водолаз (аквалангист) спасает людей в воде, изучает подводную жизнь

• Гонщик - профессиональный спортсмен

• Капитан управляет кораблем

• Парикмахер делает стрижки и прически

• Священнослужитель помогает людям обратиться к Богу

• Строитель строит дома

• Учитель учит детей

• Космонавт изучает космическое пространство, планеты

• Портной кроит и шьет одежду

А сейчас - минутка отдыха. Встаньте, выйдите из-за парт.

• Учитель читает слова и показывает движения. Дети повторяют:

• Трактор водит - ... (тракторист), руки по кругу

• Электричку - ... (машинист), руки как клавиши и вперед-назад

• Стены выкрасил - ... (маляр), руки вверх-вниз

• Доску выстрогал - ... (столяр), руки влево-вправо

• В доме свет провел - ... (монтер), покрутить кистями

• В шахте трудится - ... (шахтер), как лопатой

• В жаркой кузнеце - ... (кузнец) упражнение дровосеки

• Кто всё знает - молодец!

Вспомните пословицы о труде:

• Труд кормит, лень портит.

• Что посеешь, то пожнешь.

• Без труда не выловишь рыбку из пруда.

А как мы назовем профессионала в своей профессии? (мастер)

Вспомните пословицу с этим словом. (Дело мастера боится) СЛАЙД 11

Если человек хорошо владеет своей профессией, то его называют мастером.

Объясните смысл пословицы на слайде.

VПодведение итогов. Рефлексия.

Какие качества нужны в каждой профессии?

- Итак, в каждой профессии важны такие качества, как знания, умения, ответственность, трудолюбие, честность, … . Эти качества всегда ценятся в обществе.

Да, ребята, много на свете разных профессий, каждая необходима и важна. В будущем я желаю вам выбрать себе профессию по душе. Когда в небе падает звезда, люди загадывают желание и верят в то, что оно исполнится. У нас в классе есть звезды. Они лежат у вас на партах. Кем вы мечтаете стать в будущем? Напишите название этой профессии на ваших звездочках: с одной стороны - будущую профессию, с другой - фамилию. Это ваша мечта. Мы сохраним звезды до 11-го класса. Наверное, вам будет очень интересно узнать, исполнится ли ваше желание.

Дети пишут на звездочках.

- А сейчас вы прикрепите свои звездочки возле фотографии с видом нашего города. Вы прикрепили здесь звездочки потому, что именно вы - наше будущее, надежда и опора города Старый Оскол…

СЛАЙД 12

Много здесь профессий разных,

Выбрать что - не знаешь сразу.

В жизни много пригодится -

Стоит только научиться!