Проект по экологии 'Зеленый мир моего города'

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Старокрымский УВК №1 «Школа-гимназия»

РАССМОТРЕНО

Руководитель МО учителей начальных классов

______________/______/

Пр. № ___ от «___» _______2014г

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по УВР

__________/_________/

«____»__________2014г.

УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ

Старокрымский УВК №1

«Школа - гимназия»

_________________ /_________/

Пр. от № ___ от «___»________2014г.

Проектная деятельность в начальной школе

совместная работа учителя, учащихся 1-Б класса, родителей

Автор-составитель:

Пушкарь Н.Ю.,

учитель начальных классов

2014-2015 учебный год

г. Старый Крым

Содержание:

1. Обоснование необходимости разработки проекта.

2. Участники

3. Цели

4. Задачи

5. Актуальность проекта

6. Предполагаемые результаты

7. Этапы проекта

8. План - сетка

9. Список используемой литературы

10. Приложение

Все мы дети одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто некуда...
Есть твердое правило: встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету.

Антуан де Сент-Экзюпери (1900-1944) - французский летчик и писатель.

Самое ценное у человека - это жизнь. Задача учителя, с первых дней пребывания ребенка в школе, воспитывать в нем личную ответственность за жизнь и здоровье. Что есть наша жизнь? Отчего зависит здоровье человека? Каковы взаимоотношения окружающего мира и человека? Эти вопросы раскрываются в процессе изучения различных школьных дисциплин, предметов, занятий развивающего, познавательного и воспитательного цикла.

Вся школьная деятельность, с учетом психологических, возрастных особенностей детей, направлено на развитие здорового образа жизни. Этому помогают различные внеурочные коллективно - творческие дела, клубные встречи, познавательно-развлекательные программы и мероприятия по экологическим и этическим темам. Одной из форм, где предполагается неформальное общение учителя и ученика, создается ситуация успеха, реализуются личностные качества и увлеченности ребенка, является проектная деятельность.

Предлагаемый проект «Зеленый мир моего города» - это попытка на примере своего города, улицы, двора, школы (окружающей среды), хотя бы приблизиться к пониманию тех экологических законов, которые управляют процессами, происходящими на Земле.

Знания и понимание действия экологических законов - главное для решения проблем здорового образа жизни. Как только мы осознанно начнем понимать это, то увидим монолитное единство и взаимозависимость между живой и неживой природой, деятельностью человека, его здоровьем и смыслом жизни.

Девиз проекта: «Полюби мир и мир полюбит тебя».

Участники проекта: ученики 1-Б класса

Учитель: Пушкарь Н.Ю.

Родители учащихся 1-Б класса

Старшеклассники

Медицинская сестра школы

Время проведения проекта: сентябрь - май 2014- 2015 года.

Цель проекта - создавать вокруг себя экологически чистое пространство, где дети и взрослые будут активно, с удовольствием и пользой для своего здоровья проводить время;

Формировать у детей эколого-биологических знаний и экологической культуры;

Создать условия для формирования социальной компетенции учащихся, путем совместной работы педагог - ученик - родитель;

Задачи проекта:

1. Содействие духовному, интеллектуальному и нравственному воспитанию и развитию участников проекта;

2. Улучшение экологического климата окружающей среды;

3. Воспитание наблюдательности и бережного отношения к окружающей среде;

3.1. Поиск и изучение литературных источников, привлечение специалистов по данным вопросам;

3.2. Расширение знаний и получение необходимого образования, в том числе путем проведения самостоятельных исследований.

4. Повышение качества жизни участников проекта.

5. Объединение усилий педагогов, учащихся, родителей, старшеклассников и других специалистов, направленных на благоустройство и озеленение окружающей среды.

Актуальность проекта: Данный проект поможет учащимся проявить свою творческую активность, самим построить межличностные отношения в рабочих группах, испытать ощущение эмоционального удовлетворения и самореализации. Немаловажную роль играет совместная деятельность всех участников проекта (где появиться возможность наблюдать ребенка во время социального становления как личности в обществе). Тесное сотрудничество участников проекта повышает положительный имидж и престиж школы.

Предполагаемые результаты проекта: Проект находится на стадии начинания работы. В реализации проекта участвует 29 учащихся 1-Б класса, их родители. Совместная деятельность родителей и детей, организованная учителем должна способствовать позитивному общению, направленному на получение конкретного результата (план - сетка). Помочь по новому строить взаимоотношения, понимать интересы и потребности детей, требования родителей, уточнить и расширить знания, умения и навыки экологического характера. Разбивка клумб и посадка цветов поможет сохранить красоту школьной территории до осени.

Коммуникативные технологии обучения: проектная технология.

Этапы проектной деятельности:

1. Знакомство с заявленной темой (обсуждение)

2. Планирование работы над проектом

3. Создание проекта

4. Компьютерное оформление. Презентация.

План работы по созданию проекта:

"Зеленый мир моего города"

Период проведения: сентябрь - май

Список используемых источников:

1. КОЭБЦУ, КОИП Материалы по дополнительному экологическому образованию уч-ся, выпуск 2,2005.

2. Литвинова. Л.С Журнал «Нравственно-Экологическое воспитание школьников».

4. Плешаков А.А. «Великан на поляне или первые уроки экологической этики»; Москва «Просвещение», 2009 г.

5. Тузова В.Л. «Такая чудесная школьная жизнь»(организация жизнедеятельности коллектива младших школьников), СПб, издательство «КАРО»; 2007 г.

Приложение 1

Анкета для родителей

1. Что для вас экологическая культура?

• система экологических знаний;

• ответственное и бережное отношение к природе - чувство сопереживания, забота о судьбе планеты;

• затрудняюсь ответить;

• другое.

2. Считаете ли вы необходимым осуществлять экологическое воспитание ребенка в семье?

• да, считаю необходимым;

• экологическое воспитание должно осуществляться только в школе;

• затрудняюсь ответить.

3. Каким образом вы осуществляете экологическое воспитание вашего ребенка?

• провожу беседы на экологическую тему;

• подаю личный пример - совместно с ребенком принимаем участие в субботниках, днях чистоты;

• совместно с ребенком осуществляем высадку растений во дворе дома, совместно с ребенком осуществляем уход за комнатными растениями;

• не осуществляю экологического воспитания своего ребенка.