Формативное оценивание по обучению грамоте 1 класс.

Формативное оценивание по предмету «Обучение грамоте» Класс 1 «Б»Фамилия, имя ученика ___________________________________

Обратная связь с родителями:

Ссылка на учебную программу

Цель обучения

Рекомендации по оцениванию

Задание 1. Рассмотрите рисунки. Составьте по схемам предложения. В каждый квадратик запишите цифрой количество слов в предложении.

______ _______ _______ ______. ______ _______ _______ ______.

Задание 2.Прослушайте и ответьте на вопросы:

- Можно ли прослушанные предложения назвать текстом? Почему?

да нет

- Из чего состоит текст?

из букв из слов из предложений

- Из чего состоят предложения?

из букв из слов из предложений

Текст для слушания.

Вот и закончилось теплое лето. Дети собираются в школу. Руслан и Полина тоже идут в школу. Они стали первоклассниками!

1.1 «Понимание основных единиц речи (текст, предложение, слово)»

1.1.1.1 Понимать, что такое речь, текст, предложение, слово.

Критерии успеха

Суждение ученика:

Суждение учителя:

</ Формативное оценивание по предмету «Обучение грамоте» Класс 1 «Б»Фамилия, имя ученика ___________________________________

Обратная связь с родителями:

Ссылка на учебную программу

Цель обучения

Рекомендации по оцениванию

Задание 1. Разложите картинки в правильной последовательности.

Задание 2 .Перескажите сказку по сюжетным картинкам.

1.3 «Пересказывание прослушанного материала»

1.1.3.1 Пересказы

вать прослушанный материал, сохраняя последовательность событий (с помощью учителя).

Критерии успеха

Суждение ученика:

Суждение учителя: